基层党组织“创先争优”活动探索

基层党组织如何把创先争优活动落到实处,使创先争优和"一转双创"的基本要求与自身实际紧密结合?2010年开始至今,中国石化仪征化纤公司PTA生产中心党委,在12个生产岗位持续开展党员"创优争星"活动,在进一步发挥党员先锋模范作用方面进行了有益探索。     

高职院校基层党组织建设探析

加强高职院校基层党组织建设的意义,分析高职院校基层党组织建设存在的问题,从加强思想建设是加强高职院校基层党组织工作的首要任务、抓好队伍建设增强能力是加强高职院校基层党组织工作的关键环节、加强制度建设是加强高职校院基层党组织工作的重要保障、以改革创新工作方式方法为基本平台,努力提高高职院校基层党组织工作实效、紧密围绕高职院校的根本任务加强高职院校基层党组织建设等五个方面全面阐述了加强高职院校基层党组织建设的对策.     

论高职院校基层党组织党风廉政建设工作机制创新

随着高职教育占据了高等教育的半壁江山以及高职院校与经济社会的联系日趋紧密,高职院校基层党组织党风廉政建设工作的重要性日益突显,创新高职院校基层党组织党风廉政建设工作机制,成为高职院校实现全面协调可持续发展的根本所在。     

基层党组织开展为民服务创先争优活动的实践与体会

"为民服务创先争优"活动作为创先争优活动的有机组成部分,是加强队伍建设、提高服务水平、提升工作质量的良好契机,也是改进工作作风、密切党群干群关系、展示良好形象的有力抓手。中国石化股份公司河南油田分公司物资供销处双河仓库党支部积极响应,迅速行动,扎扎实实开展这项活动。文章分析总结双河仓库的经验做法。     

开展创先争优活动,强化基层党组织建设——安徽省宣城市绩溪县瀛洲镇基层党组织建设的成效与做法

"创先争优"活动开展以来,安徽省宣城市绩溪县瀛洲镇党委在县委的领导下,认真贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神,以科学发展观为统揽,以"创先争优强党建、把握机遇建强镇"为主题,以实施争创"五好"先进基层党组织,引领全乡各项事业健康发展为载体,按照实现跨越发展,打造全县经济社会发展强镇,建设集历史、文化、生态为一体的休闲旅游度假区和徽文化集中展示体验区为目标,扎实开展了以"创先争优"活动为载体的基层党建工作,进一步增强了全镇基层党组织的凝聚力和战斗力,有力地推动了全镇经济的转型升级和社会事业的全面发展。     

广东高校基层党组织建设创新研究——以基层党支部组织力提升探索为例

粤港澳大湾区建设是国家战略,身处湾区的广东高校的基层党组织建设面临着诸多考验,在这样的大背景下,需要高校加强基层党组织建设,通过完善制度和组织设置、分类开展教育培训、结合学科专业需求特点、适应新时代新要求、找准切入点和载体等方式,提高党的建设的规范化和活力,提高思想政治引领的实效,打造“专业+”特色思政新模式,推进党建品牌建设,传承弘扬红色文化基因,从而推进基层党组织的建设创新和组织力提升。     

高校学生党支部创新推进创先争优活动的思考

在基层党组织党员中开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重点任务。2012年作为基层组织建设年,即将在下半年迎来"党的十八大"胜利召开,高校学生党支部是党在高校的最基层组织,是学生中的政治核心和战斗堡垒,应在如火如荼开展创先争优活动的同时,以"创先争优迎十八大"为主题,深入研究和回答开展创先争优活动面临的新情况新问题,积极探索创新推进创先争优常态化、长效化的通用做法和长效机制,以优异的成绩迎接"党的十八大"胜利召开。     

创先争优与基层党建工作创新探析

基层党建工作的环境、目标、任务随着如今经济发展和国内外形势的改变而不断改变着,因此对基层党建工作也有了新要求。基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。要动员基层党组织和广大党员积极行动起来,迅速兴起创先争优活动热潮,使基层党组织和广大党员充分认识到创先争优理论研究的重要意义,不断提高开展创先争优理论研讨的自觉性和坚定性,尽快形成“科学发展主题突出、整个活动百花齐放、组织个人都见实效”的基层党建工作新局面。本文首先对创先争优提出了几点个人见解,才针对党建工作的创新提出实施建议。     

加强基层党组织建设构建创先争优活动长效机制

一、绪论 基层党组织作为党在基层的代言人,对于公司的改革发展中起着至关重要的作用。如何适应时代的变化和实践发展的要求,建立健全基层党组织创先争优活动的长效机制,推动基层党组织创先争优活动常态化、持久化,直到完全地融入基层党组织和党员的日常工作与生活中,使基层党组织和党员永葆先进性,是基层党建工作的重大课题。     

高职院校资金问题研究——以广东省为例

资金问题是影响高职教育发展的关键因素,随着办学规模不断扩大,资金问题的解决显得刻不容缓。文章在通过多元化渠道资金的筹资、科学合理运用办学资金,提高办学经费使用效益、建立完善高职院校资金管理绩效考评工作与激励机制等方面进行论述,从高职院校办学实际出发,提出相应的思路与对策。     

基层社会管理创新研究——以甘肃省为例

社会管理是指政府、公检法机构与社会组织通过经济、政治、法律、道德等手段对社会关系进行协调处理的过程与行动。社会管理的内容包括对公民社会行为的引导与管理,包括对公民之间、公民与国家之间社会关系的协调,以及解决社会问题和防范化解社会风险等。甘肃省基层社会管理面临着社会管理主体单一、基层政府重视程度不够、基层管理主体不作为乱作为现象突出、社会管理手段创新不足与社会管理体制僵化等问题。推进甘肃省基层社会管理创新,就要积极培育和规范基层社会组织,完善社会管理的多元主体,加大社会管理宣传教育与考核,提高基层政府对社会管理的认识,通过依法行政规范政府行为,大力推进基层社会管理手段与机制创新。     

高职院校体育教学创新研究

为提高高职院校体育教学的质量,笔者分析了当前体育教学中创新的特征,并提出了体育教学创新的方法,最后 提出了对于目前高职院校体育教学创新的建议.     

高职院校学生管理工作创新研究

高职院校肩负着培养高技能人才的重任,现代社会不仅需要高技能型人才,更需要较高的道德素质,而学生管理工作是高职院校人才培养工作的重要组成部分,直接影响到教育教学、文化传承、技能培养的塑造.当前社会处在社会转型期,各种利己主义、拜金主义、享乐主义、个人极端主义等不良社会风气正蔓延到高校之中,冲击着"95后"大学生的世界观、人生观、价值观;加之高职院校部分学生的道德滑坡和职业道德缺失饱受社会用人单位诟病,因而如何培养出社会主义现代化建设所需要的高质量人才,是高职院校必须面临解决的现实课题,也是我们必须不断进行管理理念和方法改革与探索的意义所在.     

“创先争优”在基层党组织中的价值与作用

随着经济的发展,人们不断地进入小康社会,已经从物质上的需求向精神方面进行转变,更加追求精神上面的自由。现在的人们更加的注重学习、注重文化活动的展开。现在,很多的基层组织已经开始开展创先争优的活动,从基层党组织出发。提高了党组织的战斗力和党员的先进性,不断的推进了党的基层建设和党员队伍的建设。全党深入学习实践科学发展观,促进了创先争优活动的展开,并且现在也有了一定的成果,能够促进人们更加努力地学习实践科学发展观向深度和广度发展,能够激发各级党组织和党员的积极性,对于科学发展观能够从更深层次进行理解,同时也能够更好的做到为人民服务,提高党的执政能力和党的先进性,能够让人民群众更加的相信政府,更加的相信党。党的各种活动也会受到人民群众的拥护,使整个社会更加的和谐。     

高职院校科普现状与对策分析——以河南省高职院校为例

高校是科学技术普及的主战场,而其中的高职院校,由于其较特别的生源基础和素质,更应该成为科普工作的主阵地。然而,目前河南省高职院校的科普资源和普及现状与其所应承担的任务相差较远。分析原因,寻找对策,加快提高河南省高职院校科普速度和水平,就具有十分重要的意义。     

新建本科院校基层教师党组织工作考核评价制度的构建

由于新建本科院校在教学目标、教学质量监控和师资队伍建设等方面具有特殊性。教师党员在教学科研压力下，如何考评新建本科院校教师党支部就成为目前学校党委的重要议题，通过研究新建本科院校基层教师党组织存在问题，分析新建本科院校基层教师党组织工作考核评价原则，提出新建本科院校基层教师党组织工作考核评价体系。     

浅论高职院校法制教育的创新

高职学校所培养的大学生，作为未来国家的高层次建设人才和社会主义事业的接班人，不仅是国家现代化建设的栋梁，寄托着中华民族的未来，而且同样也是社会主义法治国家建设的生力军，寄托着中国法治之路的希望。可以说，高职学生的法制观念如何、法律素质怎样，将关系到在新的历史时期，我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。然而高职院校法制教育的有效性不强，从近年来的大学生犯罪的增长可见一斑。高职学生有着自己的特点，研究高职学生的法制教育具有重要的意义。     

高职院校创新教育状况调查

本文以问卷和个别谈话的方式调查并分析了高职院校实施创新教育的基本情况,包括学生对创新的认识理解、学生的创造性倾向、学校创设的支持鼓励创新的环境等,并提出了高职院校实施创新教育的基本对策。     

浅析高职院校绩效工资制度改革——以浙江省某高职院校为例

按国家规定,高校作为其他事业单位从2010年1月1日起执行岗位绩效工资制度,但在实际操作中,改革的阻力比较大。文章阐述了绩效工资的定义,分析了当前高校绩效工资分配的实施现状,并在此基础上提出了绩效工资改革的相关建议及对策。     

高职院校学生学习动力现状调查与分析——以大连地区高职院校为例

学习动力在很大程度上影响着学生的学习质量及学校的教学效果,高职院校必须采取措施,激发学生的学习动力。着重对高职学生学习状况及影响因素进行调查,以期为高职院校激发学生学习动力研究提供数据支持与建议。