职业院校职业生涯规划教育教学刍议

在当前高校毕业生就业难的大背景下，很有必要去探究我国职业院校职业生涯规划教育问题。职业院校开展职业生涯规划教育教学有利于解决职校毕业生就业难的问题，有利于提升高职院校自身的竞争力，增强院校的凝聚力，有利于提高就业指导工作的实效性。职业院校开展职业生涯规划教育教学的策略有：建立起职业信息反馈档案；开展个性化的职业生涯规划教育；职业生涯规划教育教学方式要多样灵活。     

关于高职会计电算化专业课程体系改革的思考

职教育就是高等教育和职业教育的“复合体”。如何在高职教学中体现学历教育与职业教育的特点，是高职教育的重要问题。该文从我国高职会计电算化专业课程体系现状及问题入手，深入剖析了计电算化专业课程体系改革的必要性及原则。     

高职毕业生的择业对策研究

随着高等职业教育规模的不断扩大,毕业生人数不断的增加,也带来高等教育发展教育中的一个重要问题,就是高职毕业生的就业问题,特别是"人才高消费"现象的出现,使高职毕业生就业变得更加困难。为此,教育部提出毕业生就业难在高职,重点也是在高职。本文对解决我国高职院校毕业生就业难的问题提出以下几方面的对策。     

完善和推进河北省高职毕业生就业与创业服务体系的研究

随着高职院校毕业生人数的快速递增,高职毕业生面临的就业压力越来越大,除了岗位少、用人单位要求高这些客观因素,高职毕业生自身的原因更是不能忽视。现在的高职学生普遍存在实践技能与岗位要求有差距、就业观念保守、自身的综合素质有待提高等问题,同时作为培养人才的广大高职院校在就业指导课程的开展方面还显得不完善,这些因素直接影响着广大毕业生的就业。本文试从高职院校课程体系建设、办学模式建设、就业创业评价体系建设、实践教学体系建设等多个方面对当前的高职院校广大毕业生提出就业创业体系建设的一些预想。     

广州市高职物流专业建设存在问题的调研

高职教育是以就业为导向的教育,用人单位对毕业生的评价是教育的质量的直接反映。近期通过对广州市高职物流专业教师、毕业生、在校学生以及用人单位的调研,本文指出了当前高职物流毕业生存在的三个突出问题,并深入分析了高职物流教育存在的主要缺陷。     

建立高职书记官专业校企一体化教学体系的探索

职业教育就是为职业而进行的教育,是培养社会实用性人才而进行的教育,如何使高职院校的毕业生更好地适应用人单位的需要,是需要每个从事职业教育者认真研究的问题。本文以建立高职书记官专业校企一体化的实训教学体系为目标,提出应该在理念的培养、师资力量、实训基地建设、课程设置等几方面综合着手,推动职业教育改革创新,形成有利于推动职业教育质量全面提高的体制机制。     

关于会计专业中、高职课程体系衔接的相关思考

在社会大发展的背景下，我国职业教育近年来取得了飞速发展。中、高职课程体系衔接不仅能给毕业生提供更高一层教育的机会，而且能不断健全整个职业教育体系，为社会培养更多专业人才。因此，如何做好中、高职课程体系衔接是当前备受关注的问题。本文主要以会计专业为例，从中、高职会计专业课程体系衔接现状出发，对实施中、高职会计专业课程体系衔接的措施进行思考。     

如何培养高职院校毕业生的实际操作能力——以会计电算化专业为例

高职教育的目标是培养应用型、技能型人才，培养学生的综合职业能力，也即是培养毕业生的实际操作能力。具体到会计电算化专业教学中，就是加强实践性教学。     

高职院校应用型会计人才培养模式探究

随着高职教育的不断深化改革,应用型人才培养模式已经成为当代教育的主流方向。然而,高职院校的会计毕业生却并没有从应用型人才培养模式下过多受益,仍然面临严峻的就业问题。这主要与高职会计毕业生自我定位不清晰和会计行业专业实践能力要求日渐趋高有关。因此,本文通过研究高职院校应用型人才培养模式下的会计实践教学,从培养目标、技能知识、教学手段、师资队伍、技能竞赛、会计实践等方面提出了改进措施,从而提高会计毕业生的实践能力以提高就业率。     

论从复制能力到创新能力的培养

通过推行项目教学、工学结合，高职学生理论联系实际的能力得到提升，分析问题和解决问题的能力得到增强，适应岗位要求的能力得到用人单位的承认，项目的复制能力得到充分的展示。然而，要使高职毕业生具有较强的可持续发展能力，高职教育既要重视复制能力的培养，也要重视创新能力的培养。     

高职院毕业生质量跟踪调查研究与实践

随着高职院校逐步明确了就业的导向性,毕业生就业问题已经变得非常重要。为了准确掌握高职毕业生就业中存在的问题,我们对高职毕业生进行了问卷调查和走访,本文拟通过对高职毕业生就业中存在的问题的思考,为我院完善就业指导体系和优化人才培养方案提供相关的依据。     

高职院校会计类专业实践性教学的实践与思考

作为高等职业教育重要部分的会计类专业,面对经济全球化和新的社会环境,必须高度重视实践性教学环节的研究,创新实践教学模式,加强专业技能训练,努力培养高技能、高质量的毕业生。只有这样,才能使高职会计类专业在激烈的市场竞争中取得优势。因此,加强会计类专业的实践性教学体系建设,已成为现阶段高等职业教育亟待解决的问题。本文以高职院校会计类专业为研究对象,从实践性教学的角度分析存在的问题,并从准确定位、界定内涵、校企共建三个方面提出对策。     

浅谈如何解决高职毕业生的就业问题

随着高职教育的发展，高职毕业生就业问题成为目前社会普遍关注的问题，本文中提出了就学生方面而言，存在的问题，以及如何解决这些问题的建议。     

改进辽宁电子商务专业实训教学发展的对策和建议

辽宁省的高职院校跟据社会需要和自身发展的需求开设了电子商务专业并积极地进行了教学研究与改革。随着电子商务专业毕业生的进入社会,电子商务专业教学中的问题逐渐浮现出来,如培养目标不明朗、专业教师的缺乏、实训教学体系不完善等等。其中,缺乏合理、完善的实训教学体系,已成为严重影响电子商务人才培养质量的关键因素。所以,如何使学生掌握电子商务领域必要的操作技能,完善学生的实训环境,帮助高职学生尽快适应工作环境等问题,是高职院校面临重要问题。     

关于高职国际贸易专业双语教学的再思考

高职国际贸易专业开展双语教学不仅是高等职业教育实现工学结合专业课程改革的客观需要,也是适应国际市场应用型人才需求的必然选择。目前,我国高职院校在实施双语教学过程中普遍存在教与学断层、双语教师能力欠缺、毕业生不适应工作环境等问题。高职国际贸易专业开展双语教学应以学生为主体实施分级教学,坚持教学与工作实践相结合,建立行之有效的双语教学系统工程。     

浅析高职毕业生如何提高自己的就业竞争力

高职毕业生的就业问题，关系到社会的和谐与稳定，必须正确认识高职院校毕业生当前面临的就业形势,明确高职院校毕业生当前就业工作存在的问题，并找出解决高职院校毕业生就业问题的长效对策。     

高职学生实践能力评价体系的建构研究

在当今世界经济高速发展和信息时代的今天，我国的各行各业都需要大量具有较强实践技能的高技能、高素质服务人才。高职教育的学科教学体系向实践教学体系的改革渐趋深入，然而学生实践能力评价体系改革却滞后于高职教育的发展。因此，结合基于工作过程化的教学模式特点，构建出以职业能力培养的高职学生实践能力评价体系，以期促进高职教育各要素的协同发展。     

关于高职毕业生就业存在问题的分析

近年来,我国的高职教育发展迅速,全国已经有超过1100所高职院校,平均每年有近200万高职毕业生进入社会.高职毕业生的就业问题也越来越多的受到各方面的关注,甚至部分省份将高职毕业生的就业率与学校的招生计划挂钩,从另一方面促进和提高高职毕业生的就业率.但高职毕业生在面对就业招聘时,还是出现了很多的问题和弊病.     

高职教育教学质量监控与评价体系对比分析

随着经济的不断发展,高职教育也在迅猛发展。在我国的教育体系中,高职教育近年来所占比重在不断增大,高职教育也逐渐被教育界所重视。高职院校的教学质量评价与监控体系的目的就是使教学工作的质量达到标准。就目前来说,高职教育在教学质量监控和评价体系方面仍然存在一些问题,因此,文章就高职教育的教学质量评价与监控的体系进行对比分析,探究高职教育发展过程中所存在的问题及其解决方案与措施。     

民办高职院校营销专业学生就业现状及对策探析

民办高职院校作为高等教育体系中的一个非常重要的组成部分,其毕业生面临着严峻的就业问题。本文分析了民办高职院校营销专业毕业生就业现状,对影响民办高职院校营销专业毕业生就业的原因进行了探讨,并提出了解决民办高职院校营销专业毕业生的就业对策。