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金融学科案例教学探析 总被引:2,自引:0,他引:2
金融学科课程有着抽象性、实践性等特征,这使其较适宜采用案例教学方法.要做好金融学科课程的案例教学工作,教师必须具有对经济金融现象敏锐的观察力,具有对金融实践环节丰富的感性认识和理性认识;还要作好金融学科案例教学的课前准备工作,在课堂教学过程中要处理好案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节的衔接工作和其他需要注意的问题. 相似文献
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金融企业个人所得税筹划案例分析 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>一、前言随着我国经济发展,国民收入稳步提高,对个人所得税筹划方面的需求愈发强烈;另外,近年来国家相关税务部门对个人税收稽征力度也不断增强,各类专项检查也愈加频繁,企业在个人所得税方面面临的风险也日益增大。 相似文献
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本文从文化产业公益性和商业性共存这一特性入手,结合文化产业发展现状,以济宁市金融支持文化产业实践为例,通过分析,找到金融支持文化产业的合理切人点,提出解决方案,为金融支持文化产业发展作出有益探索. 相似文献
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本文从文化产业公益性和商业性共存这一特性入手,结合文化产业发展现状,以济宁市金融支持文化产业实践为例,通过分析,找到金融支持文化产业的合理切入点,提出解决方案,为金融支持文化产业发展作出有益探索。 相似文献
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在全球迈向“净零经济(net-zero economy)”的过程中,银行等金融机构发挥着不可或缺的作用,理应肩负起发展绿色金融的责任。但实践中,银行等金融机构的绿色承诺与其实际行为往往存在偏差,致使近年来银行被诉的案件逐年增加,并呈现涉诉银行类型多样、牵涉业务领域广泛、目的多元等特点,诉讼日渐成为规范企业和金融机构等市场主体履行绿色金融责任的重要手段。本文通过国际案例分析了诉讼机制对规范绿色金融的重要意义,建议我国也在绿色金融领域引入诉讼机制,并提出引入诉讼机制的策略,以规范银行等金融机构的绿色实践活动和金融创新行为,从而推动绿色金融健康发展,助力双碳目标稳步实现。 相似文献
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在中国普惠金融体系获得大发展的这二十年的时间里,多样化的金融实践为普惠金融的可持续发展探索出了发展之路,它们各不相同的普惠金融运营模式值得深入研究,其中一些重要经验值得推广。 相似文献
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非正规金融与正规金融协同性的实证分析:温州案例 总被引:3,自引:0,他引:3
许多实证研究表明,非正规金融与正规金融具有相互影响、相互补充、相互协作的关系.本文把这种关系定义为协同性.本文通过对民间金融发达的温州市的个案研究,证明了非正规金融与正规金融具有显著的协同性关系.这种关系不仅体现在对中小企业资金来源的供给结构上,还表现在利率变化与融资规模上.在此基础上,对这种协同性关系进行了理论归纳,最后是结论:要给非正规金融必要的制度空间;完善这种协同性关键是要发挥民间金融市场化的机制,避免政府直接干预;还须考虑金融生态环境因素的影响. 相似文献
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民间金融在我国民营经济发展中发挥了重要的推动作用,成为我国民营中小企业重要的融资渠道,在一定程度上解决了民营中小企业融资难的问题.但由于民间金融长期游离于国家正规金融体系之外,未能得到政府有效的监管,导致民间金融在发展过程中产生了负面效应.对我国民间金融改革的制度变迁过程进行探讨,结合制度变迁理论以及温州地区案例分析,厘清民间金融改革发展的内在机制,有助于我国民间金融今后的发展. 相似文献
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对金融机构的统计工作进行监督检查,是提高金融统计工作质量的重要方式.本文结合金融统计检查实践,分析了金融统计检查的重点内容,并结合案例分析了统计检查发现的主要问题,最后对违法违规问题处理的法律适用问题进行探讨. 相似文献
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文章对我国信用卡消费金融采用案例研究的方法,采用银行大样本数据做了四个方面的因素分析。结果表明,一是宏观消费水平提高,特别是境外消费增加;二是收入来源主要是循环客户;三是逾期情况可控;四是宏观风险引起高度关注。文章最后给出了控制信用卡消费金融宏观风险的相关政策建议。 相似文献
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本文通过对近几年江苏中资商业银行金融新产品的统计、汇总和分析,对当前江苏中资商业银行的金融新产品的发展进行了基本判断:中间业务新产品的开发多,但是收益少;产品层次低,技术含量少;国有商业银行与股份制商业银行的新产品趋同。随后,进行了原因探讨。最后,提出了几点推动金融新产品发展的建议。 相似文献
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对金融机构的统计工作进行监督检查,是提高金融统计工作质量的重要方式。本文结合金融统计检查实践,分析了金融统计检查的重点内容,并结合案例分析了统计检查发现的主要问题,最后对违法违规问题处理的法律适用问题进行探讨。 相似文献