工学结合下的高职教育成本核算研究

实行教育成本核算,可为学校制定收费标准,国家和社会补偿教育投资提供科学依据。随着各种办学体制日益多元化,教育成本核算也成为必然趋势。本文就在工学结合情况下如何计算高职教育成本问题加以探讨。     

高等教育成本核算的难点及其对策分析

高等教育成本核算是高校会计制度改革的必然趋势,有利于确定高校教育收费标准、提高教育资源利用率及内部管理。鉴于教育成本难以计量、范围难以确定的现实,应进一步明确教育成本的概念,确定高等教育核算的范围,建立与高教改革相适应的核算规范,以利于高校会计进行教育成本核算。     

高校教育成本核算与收费政策改进

高等教育的收费政策是基于高等教育成本分担,但从现实来看,目前高校教育在成本核算时存在着诸多问题,导致收费不甚合理,本文立足成本核算的基础上讨论收费政策的改进问题.     

海南学前教育教育成本与收费研究——基于海南民办幼儿园的实施分析

本文通过对教育质量成本与幼儿园培养成本的研究,在结合海南正在进行的幼儿园教育质量评级的基础上,探讨海南省民办幼儿园基于成本收费的可行性与现阶段需要考虑的问题,并通过海南民办幼儿园教育成本调查,探讨民办幼儿园成本核算的实施方案。     

试论高等学校教育成本的概念界定及其特殊性

随着我国高等教育收费制度的改革,高等学校教育成本已成为学校管理者、政府部门、学生和家长以及社会各方普遍关心的问题.高等院校教育成本问题,从理论上看,其涵盖的成本内容比较全面,具有一定科学性和合理性,但由于其成本主体的范围过于宽泛,以及教育机会成本难以准确计量等原因.这样的教育成本概念在高校会计实务中缺乏实际的可操作性.高校为实施教育成本核算,进行成本分析和管理,必须进一步明确教育成本的主体,界定教育成本的范围,从而提出高校教育成本的概念.     

甘肃医学教育成本核算与补偿政策研究

要保证高等教育的公平性,就要实施成本核算。成本核算机制的建立是成本控制的基础,也是进一步完善教育收费制度的关键。医学教育相对于其他专业的教育来说,教学的实践性较强且教学实践的投入较高,这也就决定了医学教育的成本要高于其他专业的教育成本,因此医学院校应在改革现行会计核算制度的基础上实施成本核算,促进医学教育事业的发展。     

高校教育成本核算体系构建浅析

教育成本是教育经济学的一个不可或缺的组成部分,教育成本核算对学校具有重要的意义。本文拟建立一套高校教育成本核算体系来对高校教育成本进行核算,以期实现真正意义上的会计核算,来加强高校内部管理,降低成本,提高办学质量。     

有关高校教育成本核算问题探析

高校教育成本核算有利于资源配置,是高校收费和国家拨款的重要依据,给政府、投资机构、民众带来一系列影响,因而正确认识高等教育成本内涵及核算方法将成为高校及社会各界迫在眉捷的大事。本文通过分析教育成本核算的必要性,描绘出现阶段成本核算存在的困难和问题。并针对其问题,提出完善成本核算策略：增强办学成本意识、实行会计主体核算统一、计提固定资产折旧、确定会计核算方法,明确会计核算范围。     

影响高等学校教育成本核算的因素及对策

当前高校内部教育成本意识淡薄 ,规章制度不到位 ,核算方法不适用 ,成本核算范围不统一 ,这些因素制约着高校教育成本核算的顺利进行。应有针对性地采取措施提高经营学校意识 ,健全完善法规 ,运用恰当成本核算方法 ,统一成本项目 ,确保高等学校教育成本数据真实有效。     

试论高校教育成本控制——基于作业成市法在高校教育成本核算及管理中应用的思考

随着社会主义市场经济的发展和高校教育体制改革的不断深入,高校教育成本越来越受到学校管理者、政府部门、学生和家长以及教育研究人员的关注。本文从高校教育成本核算现状出发,提出运用作业成本法进行高校教育成本核算新思路。     

高校教育成本核算及教育成本控制

高等学校教育成本,是指高校在教育活动中用于培养学生所耗费的教育资源的价值。从会计学的角度来定义高校教育成本,即高校教育成本是高校为培养学生所耗费的能够用货币来可靠计量的教育资源耗费。高校教育成本核算及控制的基本思路应遵循现行事业单位和学校会计制度前提下的双轨制。因此教育成本核算及控制应以高校现有的会计资料为基础,在满足国家预算管理和遵循现行事业单位财务准则和学校会计制度的前提下,借鉴企业成本核算思路和方法,对现有的会计信息进行适当的调整和转换。     

论高校学分制收费的理论基础和现实意义

学分制收费是高等教育改革和发展的必然趋势,它有一些基础性的理论问题需要探讨,其中包括学分制学费的属性和所包含的本质关系、教育成本分担补偿机制、教育成本的构成、按学分收费的收费标准等问题。学分制学费作为一种准价格机制,具有调节教育供求关系、优化教育资源配置的功能。此外,实行学分制收费具有多种现实意义,有利于调动学生的自主性和积极性、提高教师的责任心、缓解贫困生学费难题、细化高校的成本核算、治理教育乱收费等。     

聚焦专业大类 提升高职成本核算水平

<正>目前我国高职院校在教育成本核算方面普遍存在意识薄弱的现象，很多校方依据事业单位会计核算制度编制报表，但在教育成本核算方面却未能形成系统的核算方法，因此难以细致把握学校教育成本状况。因此，在高职院校教育成本核算过程中以专业大类为对象进行成本核算，能够更加清楚地展示成本细节，为提升学校综合竞争力提供直观参考。高职院校成本核算的重要作用成本核算最早是从现代企业经济管理体系中衍生出的概念，对于高职院校来说，做好成本核算管理工作，就是指将高校组织开展职业化教育活动、新建校内基础设施、采买办公用品、教职员工培训等一系列科教文卫支出性质的经营活动耗费，按照一定对象的分配原则进行归集与分配。高职院校成本核算的主要作用体现在如下两个方面：     

关于高校教育成本核算的探讨

以权责发生制为基础的教育成本核算体系的建立,有利于高校加强自身管理,有利于有关部门对高校资金运用情况进行监督,有利于合理确定学费标准,有利于实现有限教育资源的合理配置.高校支出中应纳入教育成本核算范围的主要为事业支出部分,应合理设置科目归集和分配教育成本,以增强学校成本意识,提高学校资金利用效率,促进高学财务管理科学化、规范化.     

民办学校的收费标准研究

民办学校的收费问题是当前人们普遍关注的热点问题之一,也是当前国家和地方教育行政部门政策选择重点问题之一。民办教育中的成本核算及收费标准的制定问题与民办教育的发展密切相关。只有在科学分析民办教育成本的基础上,结合影响民办教育收费的相关因素,制定出合理的收费标准及收费项目,才能促进民办教育的长远发展。     

高校教育成本分担与经费多元化

高等教育的成本分担理论认为高等教育成本应由多方负担,包括政府、学生、家长、高校和捐赠人等。我国教育成本分担现状是财政性教育经费投入不足、普通高校教育经费投入结构及生均投入不合理、学费确实过高、学校自筹经费不佳。为此,需要采取加强教育财政投入的主体地位;构建法律、政策支持体系;调节成本分担比例,实行差别收费制度;开辟高等教育资金筹集的新渠道;拓宽高校筹资渠道;完善学生资助体系;加强成本核算,提高资源效率;大力发展民办教育等经费多元化等措施实现高校教育成本分担的合理化。     

对高等学校教育成本问题的研究

当前,虽然社会各界及学校自身对高校进行教育成本核算的意义和价值已毋庸置疑,但实际运作中仍存在诸多难点.高校缺乏教育成本核算意识、现行会计核算体制已无法为教育成本核算提供准确、详实的数据,我国高校的运行模式导致高校在教育成本核算方面缺乏动力等.只有改变政府对高等学校经费管理模式,重新设计并完善高校会计核算制度,才能准确计算出我国高校的教育成本.     

独立学院教育成本核算与管理体系构建

独立学院是民办的高等教育学校,是利用民间资本进行运作的。在独立学院的教育成本核算中,仍然存在着一定的问题,影响着学院成本管理乃至学员管理体系的构建。文章从问题出发,进一步分析独立学院教育成本核算方式的优化策略,进而构建更加完善的管理体系。     

房地产开发企业成本核算存在的问题及对策探析

成本核算直接关系到房地产开发企业成本的管理水平,进而关系到企业的经济效益.房地产开发成本包括土地、土建及设备费用、配套及其他收费支出和管理费用和筹资成本.房地产行业成本核算中存在的问题是成本核算对象不明确、成本费用的归集和分配方法不明确、任意虚增建安成本、成本核算周期不明确和随意调剂成本.科学实施房地产成本核算的有效途径是加强制度建设和制定相应的成本控制措施,并强化会计监督.     

高校教育成本核算的会计问题研究

我国高校财务成本核算现存问题是教育经费的严重不足与教育经费浪费同时并存.主要原因是核算管理缺乏经验分析数据,导致教育成本高,教育资源利用效益低.实行教育成本管理核算是高校适应市场竞争,加强内部管理的科学手段.要全面实施教育成本核算,应建立一个互相制约、协调发展、低投入、高产出的成本核算管理机制,完善高等学校办学水平评估指标体系,加大指标权重,增强学校成本核算意识,以提高学校资金利用效率,促进高等学校财务管理科学化、规范化.