范式理论视野下企业秘书业务的发展趋势探析

文章主要根据库恩的范式理论分析秘书学的发展趋势,秘书学作为一门新兴学科,具有强大的生命力和远大的发展前途。而且,在中国秘书职位稀缺人才,所以秘书学学科发展是当下十分重要的问题,分析秘书学的发展趋势,提高秘书学学科地位,改变秘书学窘境,是值得人们注意的。定位秘书学科,完善理论体系,是学科决策者和秘书学研究者的共同使命。     

秘书、秘书类职位与秘书的职业发展方向

从20世纪80年代初至今,我国现代秘书学的教学与研究已有30余年历史。30年来,秘书学的学科发展与专业建设取得了不凡的成就,也存在着诸多问题,譬如学科体系不完善、教学研究团队不稳定等。随着国民经济的迅速发展,秘书人员的就业渠道已由原来的党政机关、事业单位为主转向以企业为主,整个社会对秘书人才的需求量增加,秘书类岗位也逐渐成为人力资源市场上     

论秘书学的学科定位

我们已经从秘书工作、秘书教学等方面论述了秘书学科定位的必要性[1]。那么,秘书学应定位为什么学科,定为几级学科呢?目前,学术界的观点及各地高校的做法主要有下列几种:第一种是“文学秘书学”说。这是大多数高校的做法,即把“秘书学”归于“文学”中的“汉语言文学”,属三级学科。第二种是“管理秘书学”说。即学习美国和我国台湾等地的做法,把“秘书学”归于“管理学”中的“行政管理学”,属三级学科。第三种是“辅助管理学”说。认为“秘书”是职业名,不宜作为学科名,宜由秘书工作的性质——“辅助管理”来取而代之。属“管理”学科中与…     

秘书学研究状况的结构分析

我国近20年来的“秘书学研究“,大体在秘书工作研究、秘书专业教育研究、秘书学学科研究这三个相互渗透的领域里同时进行.这种与某些较为成熟的应用学科相类似的研究结构,保证了秘书学研究持续和较为快速的发展;但有些研究者对这种研究结构及其有关问题的模糊认识,又往往影响着这种研究结构的完善和研究的健康发展.本文就后一状况及其改变略作分析,以冀引玉.……     

秘书定义述评

20世纪80年代,随着秘书学科的诞生,研究者们开始关注秘书学科的逻辑起点——秘书的定义。他们认为,只有精确地界定秘书这一概念,秘书学的理论大厦才有可能建成。正是基于这一共识,二十多年来,研究者们从不同的角度对秘书的定义作了广泛的研究,形成了数十种表述。一秘书定义研究     

内蒙古秘书学研究状况简述

自20世纪80年代初我国当代秘书学科开创以来，全国各地秘书学和秘书工作研究一度呈现百花齐放的态势，出现了四川、湖北、广西、上海等诸多地域性学术群落。从笔者收集到的有限资料来看，内蒙古的秘书学研究自上世纪80年代末以来，也形成了一定的风气和规模，本文试作简述。     

秘书学本科定位后秘书学界的任务（下）

秘书学本科定位以后,秘书事业将进入蓬勃向上、长足发展的新时期,秘书学界将面临新的形势,迎来新的发展机遇。新的形势和机遇主要表现在：（一）秘书学的学科地位将得到提升,秘书职业将成为人们向往的职业由于秘书学未进本科,秘书学教学很难找到合适的师资。招聘？不要说研究生,连本科生都没有。     

论秘书机构设置与秘书素质要求双三角对倒定律

在过去20多年的理论研究中,秘书机构设置和文秘人员素质要求一直作为两个相对独立的课题存在于秘书学研究的视野中。但事实上,不同层级的秘书机构对秘书的素质要求是有区别的。如果离开具体的秘书机构讨论秘书素质,无疑在很大程度上会影响秘书学的指导价值。这就需要我们从更深层次上探究秘书机构设置和秘书素质要求之间的联系。这种联系表现为两个互为倒置的三角关系。如图:     

秘书学本科定位后秘书学界的任务（上）

2011年4月,教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》（修订一稿）,第一次把秘书学定位为文学类中国文学属下与汉语言文学并列的二级学科,专业代码为050107（汉语言文学专业代码为050101）。这标志着“秘书学本科”的真正诞生;标志着秘书社会地位得以提升;标志着中国语言文学有了更广阔的学科领域;标志着全国500多所开设汉语言文学专业的高校面临新的发展机遇;     

试论文书学与秘书学的归并

(一) 　　文书学创始于20世纪30年代前后.文书学以文书与文书工作为研究对象,其基本任务是探求文书与文书工作的发展规律,阐明文书工作的理论、原则与方法,以便充分发挥文书的作用.秘书学产生于20世纪80年代初期,它是以秘书与秘书工作为研究对象,揭示秘书活动的基本规律的一门综合性应用学科.两门新兴学科诞生后,均在自己的生存空间内迅速地发展着,同时研究者们也发现了这两门学科之间存在着千丝万缕的关系,于是便都视对方为自己的相关学科.以关系性质而言,有以姊妹学科,也有以母子学科相称的,直至20世纪90年代中期,有专家、学者提出了秘书学和文书学的合并问题,并引起了较大的争议.……     

全国高校秘书学专业建设研讨会召开

近日，全国高校秘书学专业建设研讨会在浙江理工大学召开。来自全国30多所高校和机构的50多位专家学者与会，会议由上海外国语大学杨剑宇教授主持。会上，与会代表围绕秘书学本科专业课程体系设置、核心课程设置以及教学方法与经验等进行了深入交流和探讨。会议强调，秘书学专业被列入本科新建专业，为秘书学科的发展带来了新的历史机遇。办好秘书学本科专业，要开足开好核心课程，厘清秘书学本科与汉语言文学本科文秘方向的界限、秘书学本科与秘书专科的界限、秘书学本科与文秘教育本科的界限，找准定位、认准内涵、把准要求，立足新起点，形成新优势。要努力体现特色，依据地区需要、院校基础，确定培养目标和教学定位，服务地方经济与社会发展。     

秘书学学科建设的新拓展(之三)

二、学科外在制度建设的新拓展"专业建设是‘学科外在制度建设’的基本内容之一"。2006年至2007年,中国高等教育学会秘书学专业委员会继续强化这方面研究的组织工作,《秘书》杂志也组织了"高校秘书专业教育的学科定位"专题讨论并作了具有引导性的总结(《秘书》2007年第9期)。这方面的新拓展主要表现为:     

在改革开放中崛起的秘书学科

我国的秘书学是改革开放的产物,是在20世纪80年代初诞生的。这以后短短的30年间,秘书学科逐渐发展、崛起。仅狭义的秘书(即基本上不包括自成体系的档案、公关、公文写作内容)书籍,上个世纪就先后出版了约200种[1]。     

秘书学科概念的逻辑识记法

秘书学科包括秘书学、文书学、档案学等,每一具体学科涉及的内容都十分广泛,以致秘书学科中基本概念的数量相对较多,而且内涵纷繁,外延宽泛,识记较困难。但是,概念的识记又是秘书教学中不可回避的重点内     

以秘书职业能力为核心 以英语应用能力为特色——上海建桥学院秘书人才培养探析

秘书学于2012年正式列入教育部本科专业目录,这是秘书界一件可喜可贺的大事;上海建桥学院将于2013年招收第一届秘书学专业本科生,这是我校秘书系值得铭记的里程碑。如何建设秘书学专业本科,这是我们当前的工作重心。回顾上海建桥学院秘书专业12年的办学历程,将有助于我们继往开来,办出特色鲜明的秘书学专业本科,培养出适应上海国际化大都市经济发展需要的应用型、复合型和创新型涉外秘书人才。     

论"领导"

虽然秘书学与领导科学是两门并列的学科,但秘书是为领导服务的人员,秘书工作“三服务”之首是“为领导服务”,那么成熟的秘书工作者就有必要从理论上搞清楚领导、领导工作、领导观念的确切含义。有趣的是,不但我国现有的秘书学教材大多对上述基本概念语焉不详,就是专门的领导科     

科研对秘书学学科建设的作用——兼论突破秘书学科研困局的策略

2011年秘书学被正式列入教育部高等学校本科专业目录,这不仅是秘书学界几代学人三十年努力拼搏、苦苦坚守的结果,也显示出社会对秘书人才的强劲需求和国家对该学科的重视。学科的独立,无疑为秘书学提供了前所未有的历史契机、更为广阔的发展空间和更加有力的社会支持。但是,我们也必须清醒地认识到,历史契机乃是一种历史责任,发展空间意味着更辛苦的耕耘,强有力的社会支持也会带来社会期望造成的沉重压力。我们需要做和应该做的事情更多,正     

秘书学期刊的种类与特征研究

期刊是文化传播中极其重要的，并具有鲜明特色的媒介之一。作为传播学科研究成果的重要平台，秘书学期刊承担着特定的历史使命，为促进秘书学、秘书工作研究乃至社会科学研究的繁荣发展尽责尽力。对秘书学期刊进行类别划分、特点归纳和对比分析，有利于更好地发现其价值和不足，探索这一学科研究栽体的科学发展路径。     

用课程综合化理念指导秘书实训教学——以调查报告实训专题为例

秘书学是一门实践性很强的应用学科，随着时代的发展，其交叉性和综合性日益突出，这不仅表现在秘书学与其他相关学科的彼此联系上，也反映在秘书学内部相关知识的交融上。与工业流水线上的技能有着固定的操作程序和生产背景不同，秘书职业的实践性、技能性、综合性特点决定了其职业技能训练受很多人性化因素的影响，需要通过营造真实的或高度仿真的职业环境来强化实训教学。笔者认为，课程综合化这一理念，对于指导秘书实训教学具有一定的借鉴作用和重要的现实意义。     

秘书类期刊的兴起与发展阶段

今年8月,我国第一份秘书学专业期刊《秘书》杂志创刊已经30周年。这是秘书学界、业界的一件喜事,也是秘书学研究和秘书类期刊发展史上的一大盛事。笔者通过广泛查阅史料、方志,搜索互联网、微博,寻访古旧书市场,求证于业内相关人士,对20世纪80年代以来创办的秘书类期刊进行了再次盘点和进一步梳理,对秘书类期刊的兴起背景与发展阶段作一