浅析现代教育技术在中小学的应用

中小学教育作为国民教育体系的基础，在教学中如何有效合理的应用现代教育技术也成为了值得探讨的话题，本文通过提出概念，明确意义，探讨策略等方式，提出中小学现代教育技术的应用这一命题，对现代教育技术在中小学教学中的具体应用做一粗略的分析，并希望能够通过这些浅显认识总结出一些行之有效的工作方法，运用于中小学的教学实践当中。     

教育乱收费缘何屡禁不止？

2001年6月，本刊发表了《走进西安中小学“地下市场”》的长篇报道，对西安市中小学的乱收费问题作了全面详实的调查，得到相关部门的高度重视和家长们的强烈反应。两年半过去了，本刊记者日前在西安及周边地区的一些学校又进行了一次采访，发现个别学校的“地下市场”不仅依然存在，而且甚至有愈演愈烈之势——     

青少年德育教育的困惑与对策

在西部改革开放的社会环境下，青少年德育工怍面临许多前所未有的新矛盾。我们对西宁市12所中小学调查后认为，当前青少年的德育教育与江泽民提出的“以德治国”方针相差太远。提高我市中小学德育工作迫在眉睫，到了非抓不可的地步。     

观天下

四川 2014年四川省开展中小学生命教育研讨暨藏区中小学校生命教育总结活动 9月11日至13日，四川省教育科学研究所在成都举办2014年四川省中小学生命教育研讨暨藏区中小学校生命教育总结活动。     

因地制宜，全面协调——论民族器乐在中小学教育中的发展

我国的民族器乐具有多样性和不平衡性的特点，面对这些特点，要想在中小学进行民族器乐的推行具有一定的难度。而各地区经济条件和教育条件同样对中小学器乐教育的发展有所影响。因此，对于我国民族器乐在中小学教育中的发展必须做到因地制宜，全面发展。     

许昌市中小学声乐教育发展现状与对策研究

中小学声乐教育是中国素质教育的重要组成部分，但在现行的中小学声乐教育中存在扭曲教学目的．影响学生身体健康的问题。本文由许昌市中小学声乐教育发展现状出发分析问题．把握问题出现背景，提出了教学管理、教师主题、学生和学生家长群体三个层面的对策。     

浅谈如何提高高中信息技术教学质量

随着知识经济社会的到来，人类以信息技术为核心内容的现代化科技竞争日趋激烈，计算机知识和计算机手段在现代社会中被公认为现代社会的三大基本技能之一，为此我们国家提出了2020年之前在全国中小学普及信息技术教育，成立了专门的组织领导机构。由此可见计算机教育在中小学教育教学中的重要性越加突出，已经成为中小学中的必修课。特别是在高中，     

教育部进一步明确台胞子女就读政策

为加强两岸教育交流与合作，方便台胞子女在祖国大陆中小学和幼儿园就读，教育部近期向各地教育行政部门进一步明确提出了有关政策和要求。主要内容有：一、对台胞子女在祖国大陆中小学和幼儿园就读，实行“欢迎就读、一视同仁、就近入学、适当照顾”的政策。二、祖国大陆经批准设立的公办和民办普通中小学、幼儿园以及中等职业教育机构都可以接收台胞子女就读。     

走出农村中小学心理健康教育的认识误区

“百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人之计，正心为本”。伴随着教育改革的全面开展，以“正心为本”的心理健康教育正以崭新的姿态步入农村中小学的课堂，如何把心理健康教育开展得更好，使之有效的付诸教学实践，促进中小学生健康成长，已成为广大教师关注的焦点。然而经过近几年的探索实践及对周边学校的调查研究，笔者认为，农村中小学心理健康教育的现状值得深思。     

建立主题教育实践基地 推动中小学社会实践

据教育部网站消息，教育部日前发布《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》。通知称，教育部将探索建立利用社会资源开展中小学社会实践的机制，联合相关部委建立主题教育社会实践基地，推动中小学开展社会实践。     

农村中小学开展心理健康教育的几个误区

教育部已经作出了自今年秋季起在中小学开设心理健康教育课的要求，而我国中小学开展心理健康教育只是近十多年的事情，且具有民间“从自发到自觉”的明显特点。因此，广大农村中小学是在几乎空白的基础上开展心理健康教育的，这并不是一件简单的事情，不可避免地会出现各种各样的认识和操作方面的误区。     

基础教育存在的问题与对策

自20世纪90年代后期，我国掀起了新一轮的基础教育课程改革。其间，在中小学课程方面做了大量工作，取得了引人瞩目的成绩，使新的中小学课程越来越趋向于完善。     

农村中小学师资队伍建设路径选择

从现状看，农村中小学师资队伍存在着一些不容忽视的问题，与基础教育均衡发展的要求不相适应．推进农村中小学师资队伍建设须从落实“以县为主”的管理体制，深化人事制度改革：采取倾斜政策，提高教师地位和待遇；建立制度等方面入手。     

分析中小学教育研究的阻障与对策简

本文通过对中小学教育研究现状的分析，认为中小学教育研究存在研究目的、研究方法、研究素质、研究管理体制、研究结果评价标准等方面的阻障，并针对这些阻障提出了几点对策。     

浅谈中小学生心理现状与健康发展

日益优越的生活和多元的信息使学生的生理、心理发育都提前了，价值观念的多元化，逐渐使农村小学生产生了较多的心理困扰，并逐渐突出。日前，我国中小学甚至高等学府中有各种悲剧的接连发生，这些悲剧的背后折射出了他们内心的脆弱和扭曲。一个人思想和心理的变化多数受中小学时期的影响。因此，如何加强和改进中小学的心理健康教育，是我们面临的一个紧迫课题。     

如何编制农村中小学预算

农村中小学预算是指农村中小学预算根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。农村中小学预算反映了农村教育事业发展计划和发展规模，反映了农村中小学对教育经费的需求，是农村中小学财务工作的基本依据。农村中小学预算是教育部门预算的基础，是政府预算的重要组成部分。农村中小学预算包括收入预算和支出预算。收入预算包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入；支出预算包括基本支出和项目支出。     

实施“校校通工程”构建信息化应用平台

根据教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》精神，兰州市决定用 5年时间，在全市 1277所中小学实施“校校通”工程，逐步实现全市中小学教育技术的现代化。 　　现状 经过几年的积累，兰州市部分中学已购置了一些计算机设备，个别学校已先行一步，组建了校园网，并且与中国教育信息宽带网和互联网接通，极大地丰富了教学手段和教学资源，提高了学生的学习兴趣。目前，全市中小学共有各种档次的计算机 6853台，按照标准尚缺 19292台，需资金 11575.2万元。“校校通工程”涉及面广，技术含量高，资金投入大，必须要坚持“分级办学，…     

茂名教育

茂名市现有中小学2305所，在校生159.70万人；高等院校2所，在校生20800多人。近年来，茂名市优先发展教育事业，基础教育实现了从数量到质量、从规模到效益、从城市到农村的协调发展。     

杭州市城区中小学布局的调整思路与对策

“上学难、上好学校难”是目前杭州市委、市政府破解群众生活“七难”中的一项重要内容。随着杭州城市化进程的加快，人口的不断集聚，优质教育资源紧缺、新区学校配套不完善、老城区办学规模不足等矛盾也日益加剧，在新一轮杭州市城市总体规划修编工作基本完成之际，从中小学的特点出发，从整体到局部合理配置中小学，并适时进行中小学布局的合理调整，从布局、用地、规模诸方面提出中小学发展的新思路，     

我国中小学英语教师应该具备的新教育理念

新课改对我国中小学英语教师在教育理念方面提出了更高的要求，他们应该具备的教育理念包括：每一个学生都能学好英语；不同的学生学习英语的内容、进度和方式应有所不同；让中小学生在活动与交往中学习英语；中小学英语教师应当成为积极参与终身学习的楷模；中小学英语教师应该也能够进行教育科学研究。