解读开县丰乐中学的教育理念

理念也是一种思想,柏拉图哲学思想的核心是理念论,他认为存在着一个由形式和观念组成的客观而普遍可靠的实在世界,即所谓“理念世界“。教育理念,是指教师在教育实践中形成的,对自己的教育教学能力和所教学生的主体性认识。它直接影响教师对教育问题的知觉、判断,进而影响教师的教育行为。教师树立正确的     

美国会计教育启示与借鉴简

会计专业是一门专业性、技术性、实践性很强的应用型学科。教育机构或教师如何树立正确的教育理念，在教学过程中发挥应有的作用，引导学生获得职业能力与专业素质一直是中外会计教育界关心的热点问题。笔者从自身的体验出发，通过对美国会计专业教育理念、教学方式中“小班教学”、教学资料的运用及考核方法进行比较，提出加强更新教学理念、加强教学资源的投入及转换教师的自身角色等建议。     

美国会计教育启示与借鉴

会计专业是一门专业性、技术性、实践性很强的应用型学科。教育机构或教师如何树立正确的教育理念,在教学过程中发挥应有的作用,引导学生获得职业能力与专业素质一直是中外会计教育界关心的热点问题。笔者从自身的体验出发,通过对美国会计专业教育理念、教学方式中"小班教学"、教学资料的运用及考核方法进行比较,提出加强更新教学理念、加强教学资源的投入及转换教师的自身角色等建议。     

“发展性教师评价”在高职院校教师评价中的运用

发展性教师评价是一种先进的评价理念,对于改进高职院校的教师评价有着较强的针对性。反思当前评价中存在的不足,并积极创新思路,对高职教育发展极为重要。     

谈教师人本管理

人本管理是建立在对人的“自我实现”人性假设之上的管理思想,是西方企业假设的一种提高,它倡导一种“无所为而为”的“无为而治”管理思想。人本主义理论重视人的需要,通过认识人的需要去实现对人的管理,通过促进人的需要的满足去实现对人的管理,通过唤起和促进人的需要的生成去实现更为积极主动的管理。在学校管理中,最重要的管理理念就是“以人为本”。在学校管理的所有要素中,教师管理是第一要素。因此,学校管理应该“教师第一”,在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想。这是学校非理性管理中最重要也是最基本的理念。树立“教…     

强化学校管理

时代的迅猛发展呼唤高质量的教育,学校面临着竞争、生存和发展的巨大压力,提升学校的教育教学质量和管理水平已成为刻不容缓的问题。一、更新教育理念是强化学校管理的前提校长的办学理念、办学思路,往往决定着一所学校的办学走向,决定着学校的生存和发展。作为校长,在教育体制改革不断深化的过程中,必须彻底转变教育理念。首先,在质量上,作为校长必须认识到中小学教育是基础教育,一所好学校不仅要对学生的现在负责,而且还应对学生的将来负责。也就是说,教师应当充分发挥学生的潜能,为学生的未来发展打下良好的基础。每一个学生都具有创造的…     

"云班课"教学模式探析

正随着现代信息技术的不断发展和教育教学理念的不断更新,农民教育教学模式也在悄然变化,云班课作为一种新型的教学模式逐渐受到人们的关注。基于网络环境下的云班课教学,打破了传统的以"教师为主体"的线下课堂教学,取而代之的是运用移动智能设备进行的"以学生为中心"的现代化教学模式,是一个能充分展现"互动式""参与式"教学方式的全新教学平台。云班课的出现将对农民教育理念和教育模式产生影响,引领农民教育走进创新改革的新时代。     

郏县：八项措施提升教育质量

去年以来，河南省郏县教体局从建设高素质的教师队伍入手，积极推进“强师兴教”工程，强化学校管理，努力提高教育教学质量。如今，该县教师育人观、课程观、教育理念等方面都发生了深刻的变化，教育教学质量不断提高，教师更加注重自我完善，努力提升自己，全县上下形成了同心协力抓管理，理直气壮抓质量的良好态势。     

国外经济学教育的经验及其对我国的启示

本文首先介绍国外经济学教育的现状,分析发现我国的经济学教育存在教学理念和方法比较落后、教育的课程设置不合理以及课程的考核与评价体系不完善等问题,最后得到三点启示:教师要更新经济学教育的方法和理念;充分借鉴国外的经济学教育经验;进一步完善经济学教育课程的考核与评价体系。     

浅谈新农村背景下语文互动式教学模式的构建

传统以教师为主导的课堂教学模式已经不能适应当前初中语文教学的发展需要。而伴随着新课改和素质教育观念的不断深入,学生的主体地位和教师的主导作用愈发得到重视,因此,互动式教学模式应运而生。初中语文教学应渗透“以生为本”的教育理念,充分发挥互动式教学模式的效用,构建和谐的师生关系,进而提升初中语文课堂教学的高效性。     

高职院校以人为本职业生涯教育模式分析

深入贯彻“以人为本”教育理念，对高职院校来说是满足当前日益严峻的就业形势的主要途径。本文对高职院校职业生涯教育工作现状进行分析，并对如何将“以人为本”的教育理念落实到实际教育工作中进行探讨，试图从更专业化的角度寻找促进高职院校职业生涯教育走向更为专门化、专业化、科学化的未来的策略与途径。     

中国的合作企业最缺什么

1、缺现代经营理念 经营理念反映了企业的经营哲学及战略指导思想,是企业文化的“魂”,是指导个业一切活动的基本原则。麻省理工学院深入总结丰田经验而书就的《改变世界的机器》中提出的“精益生产”(Leanproduction),就充分体现了丰田的经营理念:“对客户——客户至上:对员工——以人为本:对生产——以精简为手段。追求低成本;对产品——以零缺陷为最终目标,追求高质量。”丰田把自己的经营活动原则上升到理念,并以此指导和规范企业和员工的行为。     

赏识教育是挖掘职业学校学生潜能的钥匙

“赏识”在词典里的解释为给人表扬或赞扬，以调动人的积极性。它使作用对象的生理和心理产生快感．做起事来心情舒畅，按照老百姓的话说，就是干起事来有劲。“赏识教育”是每位教师都使用过，无意中又遗忘的教育；是承认差异，允许失败的方法，是让教师成为教育家的教育；更是使学生舒展心灵，尽展潜能的教育。“赏识教育”是让教师走进学生心灵、走出教育误区的教育；是教师在享受中教、学生在欢乐中学的教育；是让学生天天快乐、教师日日赞叹的教育。美国心理学家威谱&;#183;詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种激励。它可以帮助失败者找回自信，找回自我教育的能力。     

农村学校教师教育惩戒的实施策略

由于教师对教育惩戒缺乏必要的理性分析和判断,造成实施教育惩戒存在着许多问题。因此,必须全面理解教育惩戒,树立正确的惩戒观念,采取相应的对策,在保证“教育惩戒“在必要和适度的基础上,发挥其应有的教育功能。本文着重论述了农村学校教师教育惩戒的实施策略。     

农村学校教师教育惩戒的实施策略

由于教师对教育惩戒缺乏必要的理性分析和判断,造成实施教育惩戒存在着许多问题。因此,必须全面理解教育惩戒,树立正确的惩戒观念,采取相应的对策,在保证“教育惩戒“在必要和适度的基础上,发挥其应有的教育功能。本文着重论述了农村学校教师教育惩戒的实施策略。     

论中等职业技术学校教师的教育素质构成

在第三次全国教育工作会议上 ,江泽民同志在讲话中殷切期望“教育者必先受教育 ,不但要学习专业知识、科学文化知识 ,还要学政治知识、实践知识 ,以不断丰富和提高教师的教书育人水平”。李岚清同志也在讲话中指出“实施素质教育的关键在教师” ,“建设高质量的教育 ,必须有高质量的教师”。可见 ,教师教育素质的高低是影响素质教育成败的关键性因素。要认真贯彻党的教育方针 ,实施科教兴国战略 ,全面推行素质教育 ,就必须花大力气加强教师队伍建设 ,提高教师队伍的整体教育素质。中等职业技术学校教师肩负着培养初、中级技能型人才和合格劳…     

儒家管理思想应用于乡村教师管理的研究

通过文献研究法,对儒家管理思想和乡村教师教育过程中的行为进行研究,从儒家以人为本、修身、道之以德、坚定理想4个方面进行分析。根据“新课改”要求,对乡村教师在教育学生方面贯彻的思想与做法进行研究,分析了儒家管理思想贯彻于乡村教师教育思想中的现象,同时根据研究对乡村教师的教育教学提出了建议。     

专业教师在高职院校学生素质教育中的作用

素质教育是培养造就知识经济时代创造型人才的重要举措,但学生素质教育却存在一个误区,认为素质教育只是学生处和班主任、辅导员的事,而忽视了广大一线教师的能动作用，这对于素质教育的进一步深化是极为不利的。素质教育不仅涉及学生处工作的方方面面，同时更涉及整个教育理念和教学管理方法的更新，涉及传统教育模式向现代教育模式的转换。     

新时代会计学专业人才培养的思考

随着教育改革的推进,许多教师开始对教学方法以及教学理念进行创新和优化,这也促使中国的教育制度越来越完善。许多会计知识对学生来说难以理解,教师在开展实际教学活动的时候要重视提升学生的专业性。会计专业教师开展教学工作时,要将先进的教学方法引入会计课堂,有利于提升会计专业教学效率,培养学生的专业性。论述了新时代培养会计学专业人才的策略。     

朋辈教育在烹调工艺与营养专业中的应用研究 ——以酒泉职业技术学院为例

在烹调工艺与营养专业师资短缺的背景下,施行基于朋辈教育理念下的“小师傅”制,可以为专业课教师减负的同时并有效提升烹饪专业学生技能水平。本文主要分析了在烹调工艺与营养专业低年级学生中施行“小师傅”制的背景,介绍了酒泉职业技术学院烹调工艺与营养专业“小师傅”的选拔机制、评价方法和取得的成效。