国际化是高等教育的战略选择

经济全球化，促使高等教育的国际化。面对中国加入WTO，高等教育一方面要为科技、经济培养了解国际经济、了解国际社会，具有国际意识、国际知识和国际交往能力的人才；另一方面要适应教育市场国际化。WTO使世界高等教育成了一个大市场，中国高等教育要主动进入这一市场，发挥比较优势，积极拓展世界教育市场。因此，要树立国际化的教育观念，从教育目标国际化、教育内容国际化、教育方式国际化、教师构成国际化和学生来源国际化等方面的实施高等教育国际化的战略措施。     

浅议我国高等教育与人的可持续发展

可持续发展是以人为本的发展。我国高等教育要加强人文素质教育,加强个性教育,加强能力教育促进人的可持续发展。     

实践唯物主义视野中的教育全球化

在实践唯物主义视野中，适应与超越是我国应对教育全球化的两大战略支点：适应就是要把握时代脉搏．积极参与教育全球化进程；超越则是在洞悉、批判现实境遇基础上，在世界教育舞台发出更多中国自己的声音，展现文明大国风采。     

高等院校开设出版发行营销专业探析

培养适应我国出版产业发展需要的应用型人才，是出版传媒教育面临的新课题。高等院校开设出版发行营销专业，是出版产业化转制的需要；是适应国家出版人才培养规划要求和弥补出版高等教育相对落后状况的需要；是出版发行营销人员职业化与专业化的需要。     

中国教育产业发展中的金融问题研究

经费危机是世界各国发展教育、特别是高等教育的主要障碍,当前制约我国高等教育发展最突出的问题是国家财政不堪重负.发展教育产业要开办教育银行,这是适应金融体制改革的需要,是教育改革与发展的需要,是充分发挥教育政策性金融职能作用的需要.开办教育银行应通过政府担保的方式运作.     

就业应成为高校专业设置的指挥棒

高校专业结构的调整其基本出发点就是高校的专业结构要主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争力的需要；重点在于发展高新技术类专业和应用型专业；目标是通过全面的专业结构调整和优化，形成与经济社会发展相适应的高等教育专业和人才培养结构，形成与市场经济体制相适应的专业调整和优化的运行机制。进行结构调整和优化的最终目的，是提高高等教育的适应性，促进经济社会和高等教育自身健康发展。     

借鉴外国经验发展我国的高等职业教育

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分，受到世界各国和地区的普遍重视。我国加入WTO后，借鉴外国经验，改革、探索、发展我国的高等职业教育是适应我国社会发展和经济建设的需要的。     

教育财政改革需乘风破浪

正毋庸置疑,教育是个人和国家未来发展的基石。就我国而言,想要成功实现赶超战略,步入高收入国家行列,建立和谐社会,根本在于提高我国的教育能力。然而,现行教育发展状况与所应承担的角色作用相去甚远。从教育不同层次来看,基础教育在知识传授之外的其它方面存在严重不足,同时城乡之间、区域之间教育资源配置明显失衡;职业教育严重滞后,技能型人才的培养还不能很好地适应经济社会发展的需要;高等教育与世界高等教育强国相比、与世界一流大学相比,还存在巨大的差距。     

论高校思想政治教育向生活世界的回归

在当今开放而变革的社会大环境下，传统的灌输性教育表现出一定的局限性，高校思想政治教育面临着变革与发展的挑战性命运。要想改变当前思想政治教育的“无效状态”或“边际情势”．思想政治教育必须回归生活世界．其实质就是要回归人的存在，促进人的真实发展。回归生活世界需要建立一种大教育观，实行开放性教育；需要构建家庭、社会和学校三位一体的教育体系；回归生活世界还意味着教育的目标、内容、方法等的生活化。     

我国发展高等职业教育的背景、现状和问题

发展高等职业教育是在优化高等教育结构、建设高等教育强国的大背景下，高等教育适应经济和社会发展需要，改革教育模式的产物；当前的问题是：社会需要高等职业教育针对技术岗位实施教育，这将有利于社会经济的既定需要；而这种以社会为本位的教育模式却不一定有利于学生的长远发展。     

建立与我国社会主义现代化建设相适应的高等教育结构

一以“三个面向”为指导，改革高等教育结构高等教育结构，指高等教育的内部构成状态。从国家来说，主要指全国各级各类高校的结构，就一所学校来说，主要指学科、专业的设置及教学和科研的构成。影响高等教育结构的因素很多，主要有经济、政治、科技、文化、社会以及教育等因素，其中经济因素是最主要的因素。随着我国经济体制从传统的计划经济向社会主义市场经济转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变，不可避免地对高等教育的改革和发展产生重大影响，高等教育必须适应和促进经济体制和经济增长方式的两个根本转变；全面适应现代化建设…     

把握“三个面向”内涵实质培养创造型高素质人才

“三个面向”的精神实质是：教育必须适应未来现代化建设的需要，适应未来世界激烈竞争的需要，致力于培养大批具有创新意识、创新能力的高素质人才。二十一世纪的高等教育应该适应发展知识经济的需要，培养大批创造型的高素质人才。传统的应试教育存在着不利于培养创造型人才的种种弊端。针对此尤应注意：增强创新意识，鼓励标新立异；注重素质教育，开阔学生视野；培养自学能力，善于知识更新；尊重个性发展，激发创新活力     

成人高校开展素质教育之我见

随着改革的深入，我国的成人高等教育应树立促进学员全面发展的素质教育观念，以培养适应改革开放和现代化建设需要的高素质人才。要加强学员的思想品德教育，使学员树立良好的职业道德。要开展多种形式的教育，培养学员的协作精神。要转变教育观念，激发学员的学习激情。要调整课程体系，突出特色，注重学员的能力培养。     

生态文明建设与高校思想政治教育的关系

建设生态文明是落实科学发展观、推进可持续发展战略、构建社会主义和谐社会的一项目标要求。思想政治教育要及时适应这一新的形势和任务,故生态文明教育理应成为思想政治教育的内容,应将生态文明教育纳入思想政治教育的内容范畴,从而有助于增强全社会成员的生态文明观,进而加快我国生态文明建设的步伐。     

论我国高等教育多元化

我国高等教育正日益呈现出多元化的态势,但其多元化程度还未能很好地适应社会主义市场的需要。在分析了目前我国高等教育多元化的状况及发展情况后,为了更好地推进我国高等教育的健康与有序发展,高等教育的多元化要在两方面痛下工夫：一是办学体制的多元化,二是人才培养模式和规格的多元化。     

完善以促进能源节约为目的的税收政策体系

随着我国经济的快速增长，能源问题日趋严重，针对能源供求矛盾加剧和利用效率低下的情况，我国确立了促进节能减排、推动经济社会可持续发展的战略。研究如何适应可持续发展战略的内在要求，制定和推行有利于节约能源的税收政策成为重要课题。本文通过对我国现行有关能源节约的税收政策分析，以及对相关发达国家的比较研究，就促进我国可持续发展战略，特别是加强能源节约的税收政策取向问题进行了探讨。     

优化消费结构与全面建设小康社会

优化消费结构有利于促进人的身心健康和全面发展、促进经济增长和劳动力就业、促进两个文明建设；我国当前消费结构的主要问题是：城乡居民收入水平不高，缺乏良好的消费环境；还存在限制消费的政策、措施；人的素质有待提高。优化消费结构的措施是：坚持可持续发展战略，发展绿色消费，提高消费率，提高居民收入；加速产业结构的优化；进一步改善市场环境、消费环境；进一步提高人的素质。     

马寅初《新人口论》之回眸与现代意义

中国作为一个处在社会主义初级阶段的发展中国家,人口政策成功与否不但对我国的社会主义经济发展有巨大影响,而且对世界人口的发展和稳定起着举足轻重的作用。重温马寅初先生的《新人口论》,不仅仅是局限于对某些问题做进一步研究和需要重点澄清,更重要的是马寅初先生的人口增长、适度人口理论和人口政策设计,对在21世纪重新探寻并确立我国人口发展战略、统筹解决构建和谐社会中的人口问题,促进人的全面发展,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展等睿智远见仍具有重要意义。     

论高等学校在实践“三个代表”中的重要地位

江泽民同志“三个代表”重要思想不仅是我们党的立党之本，力量之源，而且对于我国高等教育的改革和发展具有重大指导意义。高等学校要努力成为实施科教兴国战略的重要力量，成为社会主义精神明和理论创新的辐射源，必须用高质量的教育满足人民群众的需要。高等学校在实践“三个代表”重要思想方面具有不可替代的独特作用和功能。     

试论高等专科类学校的可持续发展

我国高等专科类学校，在今后不断深化的社会改革中，更应强调可持续发展。应转变观念，向教育市场要效益；实现招生和学籍管理的多样化；改革教学模式以适应人才培养的需要；把握人才市场需求异向并调整专业设置；重视师资队伍的建设并确立合理的人力结构，以及提高工作效率，建立办学效益的督导与评估体系，努力营造具有专科特色的校园化。