立足主阵地 探索职业农民培育突破口——探讨如何培育新型职业农民

<正>近几年来,山东省泰安市岱岳区农广校立足职业农民培训主阵地,创新工作思路,把抓好农民创业培训作为职业农民培育的突破口,传授技艺、手把手热忱指导服务,心贴心选择项目,面对面解决问题。一大批职业农民创业成功,过上了体面生活,坚定了立足农村、发展现代农业的信心和决心。选准种养大户和新型农业经营主体作为对象,重点培训连续5年的创业培训学员选拔都是盯住种养大户和新型农业经营主体不放松,组织他们集中学习创业理念、     

创新农民创业培训模式 打造农村创业致富典型

武汉市农业学校培训中心是湖北省武汉市农口培训系统公认的"黄埔军校",2006年以来累计培训农村科技示范户、种养殖大户等5万人次,涌现出了一大批农业科技致富带头人和农村创业致富典型。其培训方式、培训效果得到了武汉市委、市政府和受训学员的高度评价。武汉市农业学校农民创业培训以农民为主体,以创业培训为主线,实现惠农政策对接、专业技术对接、农业专家对接、创业明星对接,加强组织领导、重视学员     

抓住关键环节 落实培训工程

南通市通州区在实施农民科技教育培训工程过程中,坚持从生产实际出发,开拓创新,积极作为,延伸触角,精心谋划,下沉办学,各项培训工作开展得红红火火、有声有色。五年来,全面完成了农业实用技术培训和农民创业培训,圆满完成了教农民上网致福工程培训,共培训种养大户、农民经纪人、合作经济组织负责人、镇村干部及青壮农民累计22万人次以上,收到了良好的社会效果。     

关于农民创业培训的调研分析

今年中共中央1号文件中指出：组织实施新农村实用人才培训工程,重点培圳种养业能手、科技带头人、农村经纪人和专业合作组织领办人,加快提高农民素质和创业能力,,以创业带动就业,实现创业富民、创新强民。培养农民的创业能力,培养和造就大批农业经营主体和农民企业家．使其成为发展现代农业和建设社会主义新农村的带头人,是实现农民稳定持续增收中需要高度关注和重视的问题。为此．山东省临沂市农业局、农广校就农民创业培训进行了调研分析。     

职业农民

正农业部启动"全国十佳农民"资助项目农业部办公厅近日印发《"全国十佳农民"资助项目遴选办法》的通知,从2014年起启动"全国十佳农民"资助项目。该项目每年一次、每届资助10人,给予每名"全国十佳农民"5万元的资助经费。资助对象为从事种养业的新型职业农民。包头市农广校启用农牧民教育培训证书证书由内蒙古自治区农牧业厅统一印制,证书内统一记录各类农牧民教育培训情况、从事产业等信息,并对培训班次、时间地点、培训机构、课程设计、学习成绩、考核     

强化服务促农增收

近年来,泰兴市以增加农民收入为中心,强化服务功能,突出抓好富民创业工程,努力拓宽农民增收渠道。积极推进全民创业,为农民增收打造平台。市委、市政府出台了《关于鼓励支持全民自主创业的若干政策意见》、争创“纳税大户”“、创业明星”的专项考核奖励意见,召开隆重的表彰大会,重奖“纳税大户”“、创业明星”“、农民经纪人”,加大宣传力度,激发农民的创业热情,形成“家家有项目、户户忙赚钱、人人想创业”的浓厚氛围;强化法规宣传、技能培训、资金扶持、项目推进,激发农民自主创业潜能,打造农民自身造血功能;广泛开展经济发展软环境专项…     

创新培训机制 激发创业热情——平江县农广校扎实抓好创业培训工作

<正>湖南省平江县农广校2013年被湖南省农业厅定为农民创业培训基地,两年多来,该校按照农民创业培训要求,结合本县实际,以新型职业农民培训为重点,创新培训机制,提高培训质量,扎实抓好农民创业培训工作。一、以"创新"为着力点,全方位抓好培训平江县农广校从创新思维方式和创新培训路径入手,围绕创业主题抓好农民创业培训工作。1.突出重点作好培训规划。按照创业培训要求,结合     

着力五个“抓好” 打造农民创业培训班品牌

将大局意识、责任意识和创新意识深植其中,不断探索适应新时期农民特点的培训模式和运行机制,使农民创业培训这一惠农项目能真正落地生果,惠泽农民是桦甸市农广校在实施农民创业培训工作中一贯的思路和举措。2009年,吉林省启动农民创业培训项目,     

培训专业农民推动农民企业

市农委2008年围绕粮食、蔬菜、瓜果、食用菌等主导产业,开设了260个培训班,共培训专业农民10690人;围绕蔬菜栽培工、瓜果栽培工、农业产业化经营者等农业职业工种,培训农业职业资格农民7000多人。推动农民创业,是2008年农民培训的重点。据了解,上海2008年共培训了500多位创业农民。每一位创业农民还为周边几十个乃至上百个农民创造新的就业岗位。     

造就素质精良的职业农民大军

近年来,四川省依托绿色证书培训、新型农民培训、农村劳动力转移阳光工程、创业农民培训、农业科技入户工程、农村实用技术培训、农民田间学校等农民培训项目,大力开展新型职业农民培训,为促进现代农业发展提供了人才支撑。虽然四川省职业农民培训工作     

江苏实施十项富民行动推进计划

为贯彻落实《全省农民收入倍增计划实施方案》要求,进一步细化目标任务,确保实现省委、省政府确定的农民人均纯收入增长10.4%的目标,江苏提出十项富民行动2012年推进计划:促进农民创业富民建立健全创业培训、政策扶持、创业服务三位一体、有机衔接的工作机制,2012年实现全省农民创业3万人。     

情系三农奉爱心 春风化雨润无声——记2012年全国农业广播电视学校教学能手一等奖获得者、江苏省南通市如东农业广播电视学校 陆晓伟

多年来,陆晓伟热爱农民教育事业,坚持在平凡的岗位默默耕耘,无私奉献。她情系"三农",脚踏实地做传播农业科技知识的火炬手,为提高农民科技素质、培养农村实用人才作出了贡献。自2006年江苏省农民培训工程启动实施以来,如东县农广校先后组织农业实用技术培训4389班次,培训农民75万人次;举办农民创业及职业农民培训班87班次,     

高素质农民是乡村农业科技推广的践行者——以江苏省如东县马塘镇种植行业协会为例

正江苏省如东县马塘镇有一批乡土情怀、眼光超前、充满创业激情的高素质农民自觉地走到一起,组建了马塘镇种植行业协会。该协会由农业科技人员、家庭农场主、种植大户、涉农企业法人、农民专业合作社负责人等自愿参加并联合组成的非盈利性社会团体组织。协会创办5年,现有会员47名,农民会员占90%以上,流转土地面积2万多亩,占全镇土地流转总面积的80%,年创经济效益超5000万元。作为如东县域镇级行业协会,引导广大农业生产经营者科学应用先进适用技术,     

浦东“0001号”家庭农场背后的故事——记上海庭娆果蔬专业合作社理事长乔占

<正>青年农场主人物小档案姓名:乔占年龄:32学历:大专职务:上海庭娆果蔬专业合作社理事长培训经历:2014年,参加浦东新区农广校新型职业农民培训,获得资格证书;2015年,参加上海市青年农场主培训、浦东新区农机培训、农业部组织的农村带头人培训班;2016年,参加农业部组织的全国农村创业创新项目培训创业经营理念:既然选择农业的道路,就要坚持不断开拓、创新主要荣誉:2016年参加全国农村创业创新项目创意大赛获得初赛晋级。     

农民培训天地宽 矢志教学谱新篇——记2012年全国农业广播电视学校教学能手二等奖获得者、天津市农业广播电视学校蓟县分校 杨振兵

杨振兵是天津市农业广播电视学校蓟县分校专职教师,1990年毕业于天津师范专科学院中文系。十多年来,在农民教育培训战线上兢兢业业,进村入户把知识传授给农民。特别是在近年实施的"351"绿色证书培训工程、新型农民科技培训工程、农民素质提高工程、基层体系改革示范县项目和农村劳动力"阳光工程"等培训中,积极组织调研,制定培训方案,组织中专教学班,为推进蓟县农民     

放弃铁饭碗 端起泥饭碗——记上海昊禹果蔬合作社理事长李琳

<正>青年农场主人物小档案姓名:李琳年龄:31学历:本科职务:上海昊禹果蔬合作社理事长培训经历:参加上海市青年农场主培训;2016年参加全国农村创业创新项目创意大赛培训创业经营理念:做好"职业农民",种植安全、放心的农产品主要荣誉:金山区"一个职业农民的梦"演讲比赛二等奖;参加第三届"创青春"中国青年创新创业大赛,获现代农业初创组优胜奖。     

界首市:以农民创业培训带动新型职业农民培育

<正>农民创业培训是新型职业农民培育的一项专项培训工作,安徽省界首市通过多年的探索实践,新型职业农民创业培训形成了行之有效的办学模式,取得了一系列的显著成效,为全市农业农村经济发展和农民增收做出了积极贡献。政府主导实施新型职业农民创业培训项目界首市委、市政府把培育新型职业农民和培育新型经营主体"两新"融合、一体化发展,大力实施新型职业农民创业培训项目,以农民创业培训带动新型职业农民培育。召开会议,强化宣传,造浓氛围,     

蓬莱市农民职业教育现状与发展对策

山东省蓬莱市农民职业教育培训工作,按照"学历教育与实用技术培训相结合、农时培训与常规培训相结合、集中培训与分散培训相结合、技术培训与创业培训相结合、理论培训与田间培训相结合"的原则,整合教育培训资源,形成了以农广校为主     

农民创业培训看启东

按照江苏省委、省政府"十一五"期间农村新五件实事的要求,近两年来,启东市共举办了34期农民创业专题培训,培训创业农民4100多人,超额完成了省委、省政府下达的培训指标,受到了省、市主管部门领导的好评.     

农民创业培训模式探讨

对农民实施创业培训是提高农民素质，取得创业成功的关键。为推进农民创业培训工作可持续发展，本文分析我国农民创业培训产生的背景，借鉴国内外农民创业培训的成功模式，根据四川农民创业培训现状，对如何结合实际，优化农民创业培训模式进行了探讨。