社会实践育人功能的探讨

大学生社会实践活动作为一种生动有效的培养人才的途径,已充分显示出它在大学生思想教育、专业学习和能力培养等方面的综合效应。目前最受学生欢迎的实习基地和课外创新等社会实践活动,不仅有助于提高大学生的实践能力培养,更有利于创新意识的提升。     

实践育人模式构建途径浅探——以大连外国语大学为例

实践育人既是培养高科技创新人才的重要途径,对培养大学生的专业素养和职业能力有着不可替代的作用,同时也是加强大学生思想教育的重要手段.结合大连外国语大学实际,对实践育人的模式进行了理论与实践层面的探讨,高校可以通过丰富和健全实践育人模式推进实践育人深入有效地开展.     

高校勤工助学在实践育人中的功能及实现探索

该文从贫困生群体特征出发分析了勤工助学的实践育人功能,并进一步提出了发挥其实践育人功能的途径.     

论军政教学社会实践的综合育人功能

加强实践性教学环节,是马克思主义的一贯教育理念,是深化教学改革的重要课题,军政教学社会实践是实践性教学的有益尝试,对于加强和改进政治理论课教学、延伸政治理论教育和强化政治理论教育的综合育人功能具有重要作用。     

关于外语院校实践育人模式的思考

实践育人,是培养高技能创新人才的重要途径,对培养大学生的职业素养和职业能力有着不可替代的作用,也是高等学校促进本科教学质量和加强大学生思想政治教育的重要手段.高校不断丰富和创新实践育人载体与途径,是进一步加强和改进大学生思想政治教育,实现高等学校人才培养目标的必然要求.     

高校后勤集中仓管工作的实践与探索

在高校中,后勤管理涉及到的范围较广、事物较多,满足高校发展的各类材料也较多,但是在高校中的仓库规模的大小和种类都不相同,再加上管理方法欠缺,一直是传统的仓库管理方式,因此对于繁杂的高校资源也无法进行集中化和规模化的管理,进而对高校资源的共享造成了影响,甚至会造成浪费,因此,加强高校仓库的制度化集中管理工作,能够规范高校...     

学校阅览室的育人功能

学校阅览室是学校教育教学的重要信息源,也是育人的重要场所。学校阅览室具有育人功能是由学校教育的一体性及社会环境的一体性决定的,要实现阅览室的育人功能,阅览室的工作人员应做好如下准备：加强自身的审美修养．提高自身的道德水平,具有丰富、合理的知识结构．以便更好地指导学生。     

坚持三个统一强化勤工助学实践育人功能

勤工助学活动是大学教育的一个重要环节,是大学生社会实践活动的主要内容之一,它在培养人、锻炼人的同时承载着资助学生的功能。而现实中,勤工助学工作在较好地完成了对学生资助功能的同时,则对勤工助学的育人目标、育人内涵、育人主体认识不足。高校勤工助学工作的根本在于育人,必须坚持以育人为主导,实现思想扶助与经济扶助相统一;坚持以育人为内核,实现实践锻炼与全面培养相统一;坚持以育人为原则,实现重点帮扶与全体教育相统一。应从拓展实践内涵、坚持德育要求,强化管理育人、加强心理引导等方面落实育人措施,切实增强勤工助学实践育人的实效性。     

高校思想政治教育实践育人创新途径探讨

社会实践是高校大学生思想政治教育的重要途径。高校应加强思想政治教育理论课的实践教学环节,创新第二课堂活动,坚持德育教育与专业实践相结合,提高学生综合素质,真正发挥思想政治教育实践育人的功能。文章对此进行了具体分析。     

高校后勤非在编职工党建工作的创新思考

随着高校后勤社会化的不断深化,高校后勤非在编职工党建_12作成为新的视角,对高校后勤党组织提出了新的要求和任务。针对高校后勤非在编职工教育管理存在的问题,提出加强高校后勤非在编职工党建工作的有效途径,不断增强高校后勤服务教学科研、服务师生员工的能力和水平。     

将思想政治教育融入高校后勤工作

将思想政治教育工作融入高校后勤工作中,有利于提高后勤从业人员的文化素养,提高工作效率。融入的具体途径是：开展调研工作,明确思想政治教育的目的,执行统一要求的思想文化融入,科学进行思政教育的评价等。同时注意建立监督机制、加强与相关部门的信息联系等。     

浅谈党干校图书馆的育人功能

党干校图书馆是党员干部教育的重要信息源,担负着为党员干部教育教学提供最新信息,为教科研提供情报指导,具有多种功能,能够有效地履行岗位职责,具有为党员干部教育提供重要情况的重要场所之一。     

高校后勤财务管理的主要途径

随着社会主义市场经济发展和我国高等教育改革的逐步深入,传统的高校后勤财务管理体制和运行机制已经不能适应高校后勤社会化改革的要求。本文针对高校后勤集团财务管理存在的一些问题,提出相应的优化途径。     

高校图书馆育人功能探析

高校图书馆既是一个服务部门,又是一个育人机构。本文主要探讨了高校图书馆的环境育人功能、知识育人功能、管理育人功能、服务育人功能及活动育人功能。     

实践育人在高职思政工作中的意义和思考

实践育人观不同于教书育人观。他所涵盖的社会实践活动对于加强和改进高职学生思想政治教育工作,增强学生社会责任感,培养学生自我教育管理能力和科学精神,有着极为重要的作用。     

加强校园文化建设充分发挥校园文化的育人功能

校园文化建设要紧紧围绕教学和人才培养这一中心工作,以科学的理论为指导,以校风、教风和学风建设为核心,以开展丰富多彩的校园文化活动为栽体,以建设整洁、优美的校园环境为依托,充分发挥校园文化的育人功能。     

高校后勤要坚持服务育人

高校后勤要坚持“三服务、两育人” ,即坚持为教学、科研和师生员工服务 ,坚持管理育人和服务育人。但目前在后勤服务社会化改革进程中 ,在体制未理顺情况下 ,出现了一些急功近利行为以及一些管理薄弱点 ,亟待解决。文中从现象、原因和解决方法三方面对如何提高后勤服务实体和人员的综合素质 ,深化高校后勤服务改革 ,坚持服务育人进行了探讨     

简析校园文化的育人功能

从提高文化软实力角度剖析了校园文化及其特征,校园文化是一种新兴的文化软实力形态,是提高文化软实力的堡垒.发扬校园文化的育人功能;要坚持校园文化的思想教育导向功能;深入研究校园文化育人的保障功能;积极探索校园文化的开发功能.