就业视域下的高校思想道德教育模式构建

当前的经济危机使本来就不乐观的大学毕业生就业问题雪上加霜。思想道德教育只有将就业问题纳入其中，才能提高其实效性和生命力。思想道德教育课程，应有机整合“两课”内容，采用以“品格为基础、健康为保障、就业为目标”的德育、心理健康教育、职业规划和就业指导相结合的三位一体的交叉教育模式。     

构建全程化大学生科技创新活动体系的实践

培养大学生创新能力是是高等教育的重要任务。广东工业大学机电工程学院积极构建全程化大学生科技创新活动体系,为广大学生搭建科技创新的平台,建设学生科技创新团队,完善管理制度,激发学生的创新潜能,培养学生的创新意识,提高人才培养质量。     

以科学发展观统领社会保障体系建设

改革开放以来，我国的社会保障制度建设取得了巨大的成就，但还存在一些有待解决的矛盾和问题。社会保障关系到广大人民群众的切身利益，最能体现出以人为本，全面、协调和可持续的科学发展观的实质，我们迫切需要用科学发展观来统领我国的社会保障体系建设。     

中外高校就业指导全程化比较研究

在比较、借鉴国外部分发达国家高校就业指导经验的基础上,全面梳理我国高校就业指导工作中存在的主要问题,提出了构建全程化的就业指导体系、组建全程化的就业指导队伍、实施就业指导内容全覆盖、全程抓好就业指导工作等建议。     

金融危机形势下高校毕业生就业心理教育的思考

目前,就业心理健康教育问题已成为困扰高校毕业生就业工作的重要问题之一。2008年的金融危机更加剧了高校毕业生的就业难度。因此,应加强毕业生就业心理健康教育,帮助毕业生树立正确的就业观、价值观,规划人生,寻找到能够有效缓解大学生就业难问题的战略和方法,从而逐步实现“和谐就业,和谐社会”这一长远目标。     

高校就业指导工作体系的构建

当前,高校毕业生就业工作面临新的挑战。做好毕业生就业工作,需要构建高校就业指导工作体系,进行全程化就业指导,并加快软硬件建设,确保就业指导工作流程运作通畅。     

促进就业视角的高校创业教育

我国高校的创业教育产生、发展于特定的"创业时代"和大学生就业压力加大的双重背景之下,由此也背负促进大学生就业的使命。从实际来看,就业教育是创业教育的基础,创业教育是就业教育的自然延伸。因此,高校创业教育的实施应在大就业观的视角下,处理好创业教育和就业教育的关系,致力于提高学生就业力,促进大学生就业。为了实现这一目标,创新高校创业教育就成为必然的选择。     

高职高专学生全程化就业指导模式构建研究

随着高职高专学生就业制度改革的不断深入,如何构建高职高专学生全程就业指导的长效机制,将成为高职高专院校就业指导工作的首要任务。实施全程化就业指导是教育规律的客观要求,是适应紧张就业形势的迫切需要,也是加强高职高专院校就业工作的重要途径。     

技工学校职业指导全程化的理解与实施

技工学校职业指导工作是集思想引导、能力培养、方法训练、平台提供等内容于一体的系统,是技工教育落实办学方针、适应市场经济、提高学生素质的需要,其内容体系意义重大。技工学校要做好职业指导工作,就应该做到全面、系统和深入,实现职业指导全程化,并在实施过程中做到领导重视、机构健全、队伍精干、主线分明和方法得当。     

创业教育与高校就业工作

在当前大学生就业形势十分严峻的情况下，创业教育作为高校毕业生就业工作的重要途径，对大学生就业的影响和作用愈来愈重要。创业教育的目的旨在不断提高学生的综合素质，增强学生的创新意识、创造精神和创造能力。因此，构建以创业思想、创业氛围、创业技巧和创业认证为主要内容的创业体系，有利于促进高校大学生就业工作。     

建立以就业为导向的高职教育体系

职业教育的主要目的是为人民解决就业问题。职业院校培养的学生就业为什么困难,这并不是社会没有就业岗位,也不是学生没有能力,而是以就业为导向的教育体系没有确立。     

浅析高校大学生就业能力体系构建重点

本文从如何更好地适应社会发展和人才竞争的需要出发，围绕切实提高大学生就业能力这个命题，对大学生就业能力的核心内涵、高校如何建立面向市场和顺应社会发展需要的人才培养体系，更加有效提升大学生的就业能力等课题进行了研究与探讨。     

科学发展观理念下大学生思想政治教育体系的构建

大学生思想政治教育是事关国家前途和命运的战略工程,加强和改进大学生思想政治教育是坚持以人为本、坚持科学发展观的具体体现。立足科学发展观的四个主体,即精神实质、总体要求、根本动力和基本主题,对大学生思想政治教育的体系进行构建积极而富有实践意义。     

以科学发展观统领金融教育

进入21世纪,知识经济是世界进入信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的一种新经济形式,这一形式必然导致经济金融环境的相应变化,全球范围内的金融变革与金融创新不断涌动,金融产业和金融市场的发展异彩纷呈,这也对金融教育的改革创新提出了新的要求.金融教育贯彻落实科学发展观,就是要自觉用科学发展观统一思想,凝聚力量,进一步丰富教育发展内涵,创新教育发展观念,开拓教育发展思路,破解教育发展难题.     

思想政治教育体系下的民办高校就业心理问题研究

在目前日益严峻的就业形势下,高校毕业生在就业过程中出现了很多心理问题,而民办高校毕业生的心理压力更大,这引起了社会各界的广泛关注。因此,以思想政治教育作为切入点,帮助民办高校毕业生培养良好的就业心理,是解决就业问题的重要途径之一。     

构建就业工作体系 促进学生全面就业

高校毕业就业工作是人才培养系统工程的重要组成部分,关系到学生、家庭的切身利益,关系到社会的稳定,关系到高等教育事业又好又快发展,关系到国家政治和经济建设以及和谐社会的建设。针对目前大学生就业工作中存在的主要问题,提出了构建集教育、管理、指导、服务为一体的毕业生就业工作体系,促进大学生成功就业。     

美国高校独具特色的招生、素质教育及就业体系

人才培养是所有高校的共同任务,美国高校在招生、素质教育、就业等方面的做法独具特色,对我国高校在“怎样培养人”的问题上有一定的启示和借鉴意义.     

混合式教育理念下高校爱国主义教育体系的构建研究

混合式教育是未来一种新常态的教育理念,是适应疫情常态化形势和信息技术高速发展的新时代崭新教育模式。构建高校混合式爱国主义教育体系,是高校落实立德树人根本任务的重要策略;是高校培养实现伟大复兴中国梦的全面发展人才的重要载体;是联合爱国主义教育力量、实现全员育人的重要手段;是拓宽高校爱国主义教育途径,提升高校爱国主义教育实效性的崭新探索。文章在介绍混合式教育理念的概念、内涵、优势的基础上,提出构建高校混合式爱国主义教育体系的策略。     

高职学生就业能力教育视域下高校劳动教育的内涵解读及路径选择

高职就业能力教育和劳动教育相结合是高职打造复合型人才的重要手段和依托方式,将劳动教育纳入高职学生就业能力培养体系中有助于落实高职教育方针和实现人才培养目标。文章从劳动教育直接面向工作世界、劳动世界培养人才的独特价值出发,探讨高职学生就业能力教育与劳动教育有机融合的必然性与实践路径。     

结构型教育过度与高校毕业生就业难

从对教育过度的研究出发,在对我国社会经济发展和教育现状进行分析的基础上,指出我国目前在一定程度上存在着结构型教育过度,它是高校毕业生就业难的主要原因,并提出了一些可能的应对措施。