"三全育人"背景下高职院校校园体育文化育人路径研究——以武汉职业技术学院为例

校园文化是职业院校人才培养过程中不可或缺的重要教育要素.校园体育文化建设是其中重要一环,通过分析武汉职业技术学院校园体育文化育人的路径,从体育教学、群体活动开展、学生体质健康测试、体育运动场地育人环境营造等范畴,审视并探析职业院校体育文化育人的实践问题.     

职业院校体育高效课堂教学管理策略分析

职业院校作为我国高等教育的重要组成部分,可以为社会主义的建设输送较多的人才,近些年来,职业院校的实际数量以及毕业人数处于一种逐年增加的趋势。在职业院校教育的过程中,体育教学虽然作为一种基础性的课程,但是其对于学生的健康生活习惯的培养以及健康体魄的锻炼意义重大,可以逐步培养学生终身体育的精神。现如今,职业院校体育教学的相关研究逐渐增加,对于我国职业院校体育教学也发挥出了十分重要的积极作用。文章主要分析了职业院校体育高效课堂教学管理中存在的问题,继而有针对性地提出了合理有效的解决措施。     

职业院校体育教学的误区与对策浅析

一、体育教学中存在的误区 第一，缺少职业体育教育的内容，照搬普通高校的体育教育。我国职业院校学生的专业（未来职业）已定，绝大多数学生毕业后，将从事专业的工作。对其施以职业体育教育，使之具备一定的职业体育知识、能力和身心素质，不仅能提高个人的工作能力、工作效率和竞争力。也能提高企业和国家的劳动生产率和经济效益。但目前，一些职业院校的体育教学，并没有根据学生的实际专业来进行相应的职业体育教学。缺少职业体育教学内容，而是照搬普通高校的体育教学模式。     

学生行为教育管理的现状及影响因素分析——以新疆体育职业院校为例

通过对被调查学生的基本特征、行为特征和教育管理者工作实施特征进行描述性统计分析,其次在其基础之上,运用二元logistic回归模型,对影响新疆体育职业院校的学生教育管理的因素进行分析,为新疆体育职业院校的发展提出可行的对策建议。     

职业院校体育教学中评价体系的构建与应用研究

职业院校是为社会输送专业型人才的重要单位,因此必须要提高职业院校的教学质量。当前,人们对素质教育和体育锻炼的观念逐渐加深,这就使职业院校中的体育教学得到了发展。体育教学中的评价体系是教学质量和效果的保证,但是目前部分学校的评价体系构建还存在着一些问题,导致体育教学的效果和质量下降。文章将探讨研究职业院校体育教学中评价体系存在的一些问题,分析并提出构建科学、合理的评价体系的构建方式,希望能够提高职业院校体育教学的评价体系构建水平,促进体育教学质量和效果的提升。     

在职业院校体育教学中如何强化职业素质教育

从体育教学的角度,职业院校体育教学要转变传统的教学观念,不断丰富教学内容和教学方法,确保素质教育目标的实现。基于此,对职业院校体育教学渗透素质教育的重要意义、基本要求以及实施策略进行研究,以期促进学生综合素质的全面发展,满足社会发展对高素质应用型人才的需要。     

浅谈奥林匹克精神与中等职业院校学生品质教育

职业院校普及奥林匹克教育,可以帮助学生树立正确的价值观取向,即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神;奥林匹克"以人为本"的教育理念为中等职业院校体育教育的改革提供了思路,带来了生机;奥林匹克教育与素质教育目标一致,对提职业院校学生的综合素质,进而提高全民素质水平具有推动作用奥林匹克精神对弘扬人文精神和献身科技具有极高的教育价值。     

浅谈职业院校的体育教学

通过体育教学,使学生了解职业院校体育教学的特点、任务与教学内容,认识事物的一般规律、动作技能形成规律。职业院校体育教学应具有职业院校的特色,建立与学生相应的体育教学模式,使学生能更好地掌握一些体育知识、技术和运动技能,提高素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯。使学生在毕业后能够根据主客观情况的变化,不间断地独立地从事科学的身体锻炼,从而获得终身的效益。     

汉中市职业院校体育现状调查与分析

采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对汉中市高职院校体育现状进行调查,对汉中市各职业院校的体育教学、课外体育活动、运动代表队的训练与参赛等情况进行调查。通过分析研究,对汉中市职业院校体育发展给出了一些建议,为加强学校体育深入开展提供理论依据,实现终身体育,推进全民健身运动的发展。     

职业院校学生可持续发展能力探析

职业院校教育不仅要培养高素质技能型专门人才,更要关注学生可持续发展和转岗能力的培养,培养学生的可持续发展能力是时代和社会赋予职教的重要使命,职业院校对学生发展能力的培养现状不容乐观,文章从职业院校教育发展与学生可持续发展能力的关系出发,探讨了日常教学管理中职业院校学生可持续发展的现状及影响因素并提出了建议。     

职业教育市场化需求背景下的体育教学改革思考

伴随着我国职业技术教育迈入市场化发展需求的教育体制改革中,各个高等职业技术教育学校都在努力的提高培养学生的技能和综合素质,而体育教学是所有课程改革中最基础的课程,所以笔者就关于职业技术教育中体育教学改革的相关问题谈谈自己的认识。     

中职学校实施创业教育的探讨

中职学校实施创业教育是中职教育发展和改革的新趋势,而创业教育是中职学校目前普遍存在的薄弱环节.本文就中职学校开展创业教育的必要性,创业教育的目标、内容及创业教育的实施作初步探讨.     

关注学生心理,优化中职声乐师资队伍

"十一五"发展规划中提出的中等职业教育改革和发展的目标,表明了我国中等职业教育发展契机的到来。然而,中等职业学校生源质量偏低,学生的各种心理问题表现得比较突出。中等职业学校声乐教学是我国中等职业学校音乐教育体系中的一个有机组成部分,有其自身的规律和特点。笔者尝试从几方面做些探讨,以寻求对策帮助学生健康其心理。     

加强高职生本管理 促进高职教育质量

高职教育的目标是培养合格的社会主义接班人和建设者,坚持生本管理是提高促进教育质量的有效手段和措施,随着高职学校规模的不断扩大和学生人数的增加,带来了学生管理与教育质量两大难题,本文阐述了加强高职校生本管理对于高职教育质量提升的作用以及如何在高职教育中运用生本管理。     

澳大利亚职业教育市场化运作模式探析

在政府统筹下以需求为导向的市场化运作是澳大利亚职业教育成功的基石,本文对澳大利亚自上而下实行的职业教育市场化运作机制进行了深入分析,认为政府举措为职业教育市场化运作创造了条件,各职业学校以"经营"理念面向市场开放办学是市场化运作的关键,同时适应市场化运作的内部管理为学校的发展提供了动力;市场化运作使澳大利亚职业教育充满活力,其成功经验也为我国现阶段高职教育改革提供了借鉴。     

职业学校“订单教育”的教学组织和管理问题研究

"订单教育"作为一种新型的产学研合作培养模式,在职业学校获得广泛推广。但由于受到传统教学理念的影响,职业学校不能适应"订单教育"的要求。只有通过不断探索和研究,深化教学改革,才能提高教育质量,实现真正的"订单教育"。     

企业参与职业教育现状及其再认识

随着职业教育的改革发展,企业参与职业教育已成为职业教育办学质量提升的关键。基于当前市场经济的环境,正确认识校企共同培养实用性、技能性人才的重要意义,消除企业参与校企合作的忧虑,激发企业参与职业教育的积极性,有必要对企业参与职业教育问题进行深刻分析,以推进我国现代职业教育体系建设。     

提高德育效能,促进持续发展——职业学校德育工作的新视角

社会经济的发展带动产业结构调整,技术的更新换代不断加速,社会对于职业技术人才的要求也逐步提高。职业学校如何围绕学生的专业技能成长和职业道德素质提高,开展有效的德育教育活动,本文从当前教育体制下的职业学校的实际情况出发,结合新时期德育模式,探讨职业学校德育工作实施的几个步骤,提出相应的策略和方法。     

浅谈高职院校体育教育的现状与发展

进入新的世纪我国高职体育教育在各个领域及层次都在悄悄地发生着变化,面临新的挑战,也对高职体育教育提出了新的要求。体育教育是教育的一个组成部分,同时又是实现教育目标的有效手段。了解分析高职体育现状,与时俱进,改革创新,不断提高体育教育的质量和高职学生的全面发展。     

与企业文化相融合,打造可持续发展职业教育

目前,高职院校之间的竞争日趋激烈,高职院校要在市场竞争中占有一席之地,就必须具备可持续发展的竞争优势,而职业教育与企业文化零距离的结合正是形成和维系这种竞争优势的基础。优秀的职业教育一旦形成,便可构成高职院校最基本、最持久的竞争优势,成为高职院校持续发展的活力和潜力。