基于合格评估的应用型本科院校教学自评体系建设探索

应用型本科院校人才培养状况不仅关乎我国高等教育质量的根本,而且与地方经济社会的发展息息相关.本科高校教学合格评估对应用型高校的考察重点包括教学管理、教学质量及基本的办学条件.在教学自评过程中,教学管理和教学质量是评估的重中之重,自评中形成的自评报告是教育部门进校考察的主要依据.对基于合格评估的教学自评体系从建设内容、建...     

高等职业院校人才培养工作的回顾与思考--浙江金融职业学院的实践与体会

对高等院校实施五年一轮的评估制度,是国家教育部根据高等教育大众化后出现的新情况、新问题采取的新政策和新措施,为此,教育部提出了"以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设"的二十字方针,并以此统领各学校的工作.近几年来,全国的高等院校把迎评促建作为学校压倒一切的中心工作,把争取优秀和赢得好评作为重要的政绩目标和发展契机,在师资队伍建设、教学仪器设备投入、推进教学管理规范和树特创优等方面做了大量卓有成效的工作,也取得了显著的成绩,总体情况是越评越好.本文以浙江金融职业学院作为特定案例进行一些回顾、分析,并据此作一些思考和探索.     

CPA专业方向教学质量评估工作结束“有进有出”资助机制开始实施

2007年9月,中注协组织开展了对20所院校CPA专业方向教学质量评估工作。评估工作坚持以评促教、以评促改的目标,本着评估程序到位、评估指标合理、评估依据充分、评估结果扎实的原则,充分利用专家资源,就各相关院校CPA专业方向的教学质量形成量化的评价结果,为实施办学资助"有进有出"机制提供了依据。     

教学评估后高校档案管理的改进对策

教学评估时学校档案工作起着重要的促进作用.高校要充分利用评估的契机,通过以评促改、促建、促管,检查档案管理中存在的问题,并提出改进的措施,以加强档案建设,提高档案管理水平.     

山西省评协庆"三·八"首次表彰"十佳女评估执业者"

为深入贯彻中评协<关于开展资产评估行业"巾帼建功"活动的通知>精神,激励我省女评估执业者热爱评估行业,立足岗位,建功立业,推动资产评估事业的健康发展,省评协于2008年3月7日在太原召开了庆"三·八"表彰山西省资产评估行业"十佳女评估师执业者"座谈会.     

枣阳：行风评议促进政府采购上台阶

为了严格依法行政、加强作风建设、强化内部管理、提高服务水平、推进诚信建设，枣阳市财政局把深入开展民主评议政风、行凤工作和政府采购工作紧密结合起来，针对社会反映和查找出来的建议和问题，展开了专题讨论，认真分析了产生的根源，制定了切实可行的整改措施，真正做到了以评促纠、以评促建。     

对高职院校学生评教的合理性探讨

学生评教是学校获取课程教学质量信息的有效途径,对提高学校教学管理水平和教师教学质量有积极的推动作用,目前已被愈来愈多的高校所广泛采用.由于学生评教在高职院校推行的时间不长,学生评教的制度尚未健全,在评教体系中仍存在一些不足.本文试对高职院校学生评教中存在的问题以及解决问题的对策做一些粗浅的探讨.     

"以学生为中心"的专业学位案例教学探索

案例教学是专业学位教育中的重要形式之一,进行案例教学已经成为专业学位任课教师教学任务中的重要组成部分.树立"以学生为中心"的案例教学理念,能够有效提高专业学位教学质量;贯彻"以学生为中心"的教学理念,在案例教学过程中的切入点包括按学生的学习目标确定案例教学目标、按学生的职业范围搜集案例素材;"以学生为中心"的案例编写方法包括按学生的能力确定案例主体内容和按学生的反馈意见修改案例文本等.     

第三方评价的高职会计教学督导研究——以江西环境工程职业学院会计专业为例

教学督导是教学管理过程的经常性工作之一,是保障教学质量必要、有效的监控手段.本文以江西环境工程职业学院会计专业为例,从第三方评价的角度来阐述教学督导工作对高职会计教学质量的一个促进作用.     

以赛促学的中职教学质量提升研究

近年来,随着教学改革的不断推进,中职教育引进了一种新的教学模式——以赛促学,要求在强调理论知识的教学上还要加强对学生的实践操作能力的培养,突出了中职教育教学的职业特点.现阶段的中职会计教学也在引进这种教学模式,本文就以分析以赛促学的教学来提升中职教学质量为研究论点,结合现阶段的教学现状,介绍相关的理念,并提出促进教学质量提升的建议.     

工商管理专业“三维一体”实验教学模式探析

本文通过对不同院校工商管理专业实验教学的研究,针对目前内蒙古财经学院工商管理专业实验教学的现状,针对工商管理专业实验在我校学科建设、本科教学中所处的地位以及发挥的作用,提出"三维一体"实验教学模式的设想,主要从工商管理专业实验发展模式和创新角度进行研究。     

资产评估专业建设的若干思考

提升本科教育质量是中国高等教育可持续发展的必由之路,资产评估专业追求内涵质量发展,需要从课程体系的广度拓展和深度挖掘解决各院校专业课程趋同问题,从可视化方向突出实践教学,从选择和培养二个方面完善师资队伍建设。     

关于财政学国家级特色专业建设的几点思考

我校财政学专业虽然已经步入国家级特色专业行列,但其未来的建设之路还很漫长。从经济和社会发展的需要、我校自身的条件和发展潜力来看,未来我校财政学专业特色建设的重点应放在课程体系的建设上。     

推进实验教学改革,构建创新型、应用型人才培养平台

经济管理实验教学作为高等财经教育的重要组成部分,近年来在财经院校得到了快速发展.内蒙古财经学院通过整合现有实验资源,进一步提升了实验教学对于培养应用型人才的效果.但是我院在经济管理实验室建设中,还存在着诸如建设经费投入不足、管理的体制和机制尚未完全理顺等问题,本文针对这些问题提出了构建创新型、应用型人才培养平台的一些想法和措施.     

内蒙古财经大学本科教学建设与改革实践

教育教学质量是高校发展的生命线,内蒙古财经大学在办学过程中始终坚持教学工作的中心地位,形成了“教学中心地位工作机制”.为确保本科人才培养方略的有效落实,构建了“本科教育教学质量保障体系”,并在教学日常运行中加强监控管理,对提高本科人才培养质量的保障建设进行了有益探索.     

内蒙古财经学院财政学学科建设成效分析

学科(d isc ip line)是高校的细胞组织。世界上不存在没有学科的高校,高校的各种功能活动都是在学科中展开的,离开了学科,不可能有人才培养,不可能有科学研究,也不可能有社会服务。内蒙古财经学院近年来的发展正是以学科建设为核心的过程,其中,财政学学科被批准为自治区重点学科。经过多年的建设,内蒙古财经学院财政学重点学科建设取得了显著的成效,尤其是在科学研究方面取得了丰硕的成果,在内蒙古自治区高校的学科中发挥了重要作用,在学术影响、高素质教师队伍培养等方面做出了一定的贡献。     

内蒙古高校精品课程建设策略分析

内蒙古高校精品课程建设应做到:首先,应提升精品课程品牌的竞争力。为此应打造品牌队伍;打造品牌教材;坚持持续建设制度;其次,必须加强课程建设过程的质量监控。所以,应当引入以下机制:"进退管理"机制;"分级监控"机制;"分级管理"机制;"反馈监控"机制;"网络评价"机制。     

改进《C++语言程序设计》教学方法的实践与思考

《C++语言程序设计》是计算机专业的专业基础课。它既是重点课程又是难点课程。现阶段在教学中面临着诸多问题,加强这门课程的建设就必须根据课程的特点来进行。作者根据自己的教学实践提出了改进教学方法、加强本课程建设的思考。     

关于我院公共事业管理专业本科教学课程体系建设的思考

课程体系应该如何设置,才能既不失公共管理学科的基础性规范,又能凸显我们财经学院公共事业管理专业的特色和优势,而且要符合本科层次的教育目标和宗旨,文章针对课程设置和安排进行了探讨。     

国际贸易专业就业现状及培养模式的探析——以内蒙古财经学院为例

近年来,国际贸易专业趋冷,国际贸易专业学生就业形势令人堪忧。本文从学生就业趋困视角出发,结合地处中西部地区的内蒙古财经学院国际贸易专业教育教学中存在的问题,在对培养目标、课程设置等方面进行系统分析的基础上提出了"分级教学"的培养模式,以达到为社会培养应用型和研究型人才的目的,解决国际贸易专业学生就业面临的困境。