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以工作过程系统化思想为指导,按照"经营过程系统"构建起由十五门专业课组成的物流专业课程体系;以物流企业经营过程为导向,对典型子任务和小任务进行加工分析,转化为教学内容,形成课程标准。以公司经营过程为导向,依托模拟公司召开股东大会、董事会和业务部门会议展开教学,培养学生的职业能力和团队合作精神;以工作过程为导向,营造出各种仿真工作情境,安排学生体验董事长、总经理、采购员和销售员等物流职业不同角色,充分展现出工作岗位各种角色的"行为"和"地位"。采用过程性评价和终结性评价相结合的发展性教学评价方式,既重视过程,又注重结果;既有量化评价,又有质性评价。 相似文献
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人力资源管理课程是经济管理类专业开设的一门重要的专业基础课程。剖析了目前人力资源管理课程教训中存在的问题,从以模拟公司为载体实施教学、以工作过程为导向设置教学项目等方面针对如何进行人力资源管理课程改革提出了对策建议。 相似文献
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针对目前工作岗位和高校专业课程构架脱节的情况,以协同学原理和工作过程导向职教理念,基于国际商务工作过程,分析主要岗位群所要求的专业知识、专业技能和职业基本素质,从课程体系等方面予以研究,探索国际商务专业群的架构。 相似文献
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《混凝土结构施工》是高职高专建筑工程技术专业的一门重要专业课程。按照以工作过程为导向的教学改革要求,以混凝土分项工程施工的教学情境为例,围绕教学任务设置、教学内容设置、教学学情分析和教学设计等四个方面阐述了具体的课程改革内容。 相似文献
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工作过程导向的课程,近年来已成为职业教育课程改革的热门话题。自20世纪90年代起,德国职业教育一直在进行积极的探索。工作过程导向的课程的实质,在于课程的内容和结构追求的不是学科架构的系统化,而是工作过程的系统化。而＂学习领域＂课程方案的构建就是以工作过程为导向的职教理论在实践中的应用。文章以计算机网络课程为例,对以工作过程为导向的＂学习领域＂课程方案开发进行了初步的探讨。 相似文献
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为适应行业、企业对大学毕业生的实际要求,以就业为导向,强化学生实践能力为根本的教学改革正受到人们的高度关注。文章运用以工作过程为导向的课程开发方法,通过典型工作任务分析,归纳出工作所需的综合能力,并在此基础上转换成核心课程,最后构建出更符合社会需求的电子商务专业课程体系。为以工作过程为导向的课程开发方法在本科教育中的推广与应用提供有益的探索和实践。 相似文献
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随着《北京市中等职业学校以工作过程为导向的课程改革实验项目》的深入,《仓储作业》课程作为物流专业最重要的专业核心课程,其课程建设具有一定的示范性。本文剖析了学科体系下仓储教学存在的问题,提出了以工作过程为导向的《仓储作业》新课程开发的理论依据和主要内容,阐明了新课程实施的优势,提出了新课程实施应注意的问题。 相似文献
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本文从高职教育的特征入手,通过对高职教育课程改革,基于工作过程导向的项目化课程的研究,探索《电气消防技术》课程改革的有效途径。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2013,(7)
市场营销课程应以工作过程为基点、以项目为导向、以任务为驱动,严格按照实践技能培养为主,理论知识够用为度的基本原则,在内容选择上做到适度、够用,在技能培养上做到教、学、做一体化运行。同时,要创新教学模式、教学方法、教学手段和考核方式,采取项目导入,任务驱动的新模式,把学生培养成既懂知识,又有过硬的工作能力的高素质技能型人才。 相似文献
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通过对企业的调研,与企业人员、行业专家交流论证,明确了专业所针对培养的4个岗位,确定了专业的12项典型工作任务、8项专业能力,并且进行了以工作过程为导向的课程体系的设计及改革. 相似文献
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工学结合是职业教育的本质,而基于工作过程的课程建设是当前高职院校课程改革的一大重要手段.本文将《电子商务网站建设》这门课程从“基于工作过程的”思路上设计了六个工作情景,从而进行的理实一体化教学,帮助学生获得企业实际的工作过程和基本工作经验;较好实现了工学结合的职业教育的思想. 相似文献
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文章对工作过程导向的《电子测量技术》课程改革进行探索,通过分析《电子测量技术》传统的课程体系和教学方法的弊端．给出了基于工作过程的教学理念。并阐述了课程改革思路和具体的课程内容设计。 相似文献
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通过总结《施工项目成本管理》校本课程开发过程中的经验得知,高职教育必须摆脱仍然占主导地位的学科性课程模式,构建新的高职教育课程模式。在以职业活动为导向进行课程开发时,可采用工作任务分析和课程体系开发的方法,同时在开发过程中要澄清课程开发过程中的"任务"和"工作过程"等理论性问题。 相似文献
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以工作过程为导向的职业教育理论，为解决高职物流管理专业教学中长期存在的理论与实践相脱离、远离工作实践等问题提供了可资借鉴的理论指导和教学范式。基于工作过程的管理教学可采用认知实习法、案例教学法、实训实习法、创业计划竞赛和沙盘模拟实践教学等方式。其实施应具备三个条件：满足职业活动导向教学需要的教学设备及环境、“双师型”教师、适合我国国情和学生日后工作环境的案例体系。 相似文献
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职业教育教学模式的本质是基于工作过程设计教学,即以企业的工作过程及任务、环境为基础,设计教学化的工作过程及工作任务、教学化的工作环境。具体将职业行动领域中的典型工作任务映射为学习领域中的学习内容,则需要建立一体化教学模式。本文将结合物流管理专业教学实践中存在的问题提出建立以工作过程为导向的一体化教学模式的几点思考。 相似文献
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本文针对当前高职计算机网络技术专业课中的不足或缺陷进行分析,阐述了以工作过程为导向的课程建设理论。在相应的理论指导下,对课程改革的基本原则实现明确。将具体的工作作为课堂教学的导向,分别从四个方面对计算机网络技术专业校本课程的开发过程进行分析,希望可以为高职院校的计算机网络技术专业课程建设提供积极的参考。 相似文献
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高等职业教育以培养社会需要的高技能型人才为导向,既要为生产建设、管理服务等第一线培养高等技术应用型人才。本文主要探讨的就是在这次课程改革与建设过程中非常重要的专业特色课程国际经济贸易法,其基于工作过程系统化如何进行课程改革和课程建设。 相似文献
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基于工作过程导向课程体系的开发,应确定职业岗位,归纳典型工作任务,根据职业能力要求,确定行为领域,选择合适载体,将行动领域转换成核心课程。 相似文献