汉语中的补语在日语中的表达(上)

汉语中的补语是一个庞大的系统,可以分为结果补语、趋向补语、可能补语、状态补语、程度补语等等。本文主要探讨结果补语及趋向补语在日语中的表达。     

汉语中的补语在日语中的表达（下）

汉语中的补语是一个庞大的系统,可以分为结果补语、趋向补语、可能补语、状态补语、程度补语等等.本文主要探讨可能补语、状态补语、程度补语以及补语“到”在日语中的表达.     

俄、汉语身势语对比研究

语言作为社会生活中一种重要的交流工具,它既是文化的载体,又是文化的重要组成部分。人与人之间的交流,不仅仅使用语言,也使用非语言来表达彼此的感情,已达到传递信息和交流思想的目的。身势语和语言同样都是文化的载体。了解并掌握俄、汉身势语文化内涵的差异,有助于帮助外语学习者准确地表达自己的想法和感情,以达到成功地交际。     

论尼日利亚留学生的汉语课教学

留学生教育是高等教育的一个重要组成部分。本文从文化、情感、课堂用语、多媒体、语法等几方面论述了如何上好尼日利亚留学生的汉语课。     

汉语起源研究

古汉语(文言文)是脱胎于口头语言的,可以设想从书面语还原出古汉语的原貌来。先周发祥地在邰地,但先周最重要的发展时期是在陇东(古邠bīn国)度过的,历经500余年。其间公刘、庆节父子在京地(今甘肃宁县)建立了古邠国,汉语书面语的源头在邠地,正宗的基础方言是先周语言(陇东方言)。先周语言是先周部族在长期的生活中形成的语言,是广义的关中方言,它的灵魂是陇东方言。先周语言(陇东方言)在汉语中的地位,一言以蔽之,它在汉语中居宗主地位。     

现代汉语新词新语的研究

新事物不断产生,与其相对应的符号——新词新语也随之应运而生,本文主要研究现代汉语新词新语产生的原因及特点。     

中日宾语对比分析

日语的宾语和汉语的宾语相比，定义和性质虽然大体相同，但是构成却略有不同。而且，宾语的范围大小也不尽相同。还有一点值得注意的是，汉语里有双宾语而日语中没有。因此本文拟从中日宾语的定义、中日宾语范围的大小以及中日宾语的构成三个方面进行比较，并对汉语的双宾语现象小结，从而得出中日宾语的相似及差异之处。     

关于汉语翻译与汉语文化传播的分析

语言符号与语言所代表的国家文化在某种意义上是密不可分的,语言符号也是文化的组成部分,是文化形成的结晶,是文化传承的载体,随着国家发展和语言功能的逐渐开放,语言符号在不断促进一个国家的文化发展。反过来语言符号同时也受到一个国家文化的影响并间接地反映一个社会一个国家文化的魅力。在不同国界不同国家,只有交流、沟通,文化才能得到认知和发展,而这个过程的实现要借助语言的互译,所以,翻译的本质就是文化信息的不断传播的过程。     

日语的“格”与汉语的介词——对比研究思考

1．序言日语中的“格”和汉语的介词有相通之处。何午、秦明明（2006）指出,“格”是表明名词项与谓语动词之间的语法概念,普遍存在于每一种请肓中。中文里的格由介词担当;而日语的“格”南格助词表示。在这里,我们主要解决三个问题：（1）日语格助词 与汉语介词“在”的原型语义（2）它们的语义扩张过程（3）从语义扩张的角度来看,它们的异同之处。     

近20多年来汉语风格学研究的成就和发展趋势

近20多年来，汉语风格学研究取得了可喜的成就，其学术研究成果可观，学科建设成绩显著，并正朝着继承创新、愈趋深化和多元化的方向发展。     

留学生汉语志愿者服务队的组织管理策略研究

事实证明,教师为留学生开辟课外汉语学习通道是提高其汉语水平的有效途径。笔者作为"泸州医学院对外汉语教学模式的研究"课题组成员,组织管理了泸州医学院2009级医学留学生汉语志愿者服务队。笔者认为带好这样的队伍可从六点着手:缜密拟定管理办法;严格甄选志愿者;志愿者签署承诺书、撰写工作日志;管理者建立丰富的交流平台、定期召开统筹会议。     

汉语网语构词

互联网迅猛发展,给汉语带来了新词汇。本文在考察实际汉语网语语料的基础上,对目前基本通用的汉语网语构词加以归类。     

运用汉语词组进行对外汉语初级汉语教学的可行性探讨

随着我国对外汉语教学发展的推进,在许多教材和相关书籍中出现了大量以“词组”为单位的汉语语词学习作为初级阶段汉语学习者的词汇语法教学,本文就此类现象,通过对汉语语法的剖析,以及对汉语语法特点的深层次描述分析,从而探讨运用汉语词组进行对外汉语初级汉语教学的可行性。     

法律汉语外来词借用历史及原因分析研究

现代的法律汉语在其语言的发展进程中,吸收了西方的许多法理和法制理念。法律汉语不可避免地借用了其它语言的法律词汇,即法律汉语外来词。本文旨在阐述法律汉语外来词的借用历史和分析法律汉语借用外来词的原因。研究法律汉语外来词作为研究法律语言学的一部分,无论从法学还是从语言学的贡献角度来看,对它们的发展都是十分必要和有益的。     

新疆预科学生汉语第二课堂教学研究

第二课堂教学是语言学习的催化剂,是语言教学赋予个性的教学风格。第二课堂教学能充分调动少数民族学生学习汉语的积极性,达到事半功倍的效果。     

提高朝鲜族小学生的汉语作文水平的策略研究

习作是提高小学生语言表达能力的重要途径,近年来越来越多地被老师、学生、家长所重视。特别是朝鲜族小学生的习作水平,很多研究者给与了诸多关心,作为中国的少数民族,汉语的书写以及基本的交流沟通的能力是必不可少的。所以在小学阶段就应该开始培养其汉语方面的综合能力,它的综合性主要体现在习作水平当中,本文通过着重阐述汉族学生和朝鲜族学生的汉语作文水平,来应对朝鲜族学生汉语作文差的现状,提出相对应的策略。     

商务英语对汉语的影响

本文对汉语中的外来词进行了探讨,指出绝大多数的外来词是通过商务英语进入汉语的。文章通过大量崭新的例子论证了商务英语对汉语造成的影响;通过它引进了大量外来词及对汉语的词汇、语意、词义、书写、语音等造成的异化。文章还引证了大量令人信服的全意译的外来词来说明它们也应被视为外来词。本文还探讨了由商标而来的外来词及因其触发而形成的特殊群体。文章最后还呼吁善待外来语,并引进更多外来词以丰富汉语。     

从商务汉语的本质看零起点商务汉语教学

零起点的汉语学习者是否能够学习商务汉语,这是一直以来汉语教学界颇有争议的问题。大体说来,持否定态度的占上风。本文通过分析商务汉语与普通汉语的密切关系,认为零起点商务汉语教学具有需求上的急迫性、实践上的可行性和扎实的理论基础,并且建议根据不同学生的不同需求来设计包括零起点水平在内的商务汉语课程。     

汉语人文性研究的重要意义与方法

汉语的人文性研究一直受到语言学界的关注。汉语人文性研究是继承和传播汉语所特有的文化价值和人文传统的需要,是应对教育全球化趋势挑战的需要,是语文教学改革和发展的需要。研究汉语的人文性,应注重本体研究和关系研究的结合,并兼用解释与描写的现代语言学研究方法。     

少数民族学习汉语的分析与思考

少数民族学习汉语,对于加快当地经济社会发展、促进人文交流等方面具有重要作用.本文从少数民族学习汉语的影响因素分析,提出了少数民族学习汉语的具体方法.