在校大学生心理健康教育的现状与对策分析

大学生是一个特殊的群体,正处于心理发展的转变时期,社会价值观和心理发展变化的冲突有可能会导致大学生心理出现异常。大学生是民族的未来,担负着国家繁荣昌盛的重任。对于民族未来的发展,大学生素质的好坏是首当其冲的影响因素,而大学生的心理健康尤为重要。心理健康问题越来越成为人们关注的焦点,大学生心理健康教育工作也显得日益迫切。     

论大学生心理健康的有效性教育

大学生代表着民族的未来,是未来时代的代表者,在文明高度发达的今天,大学生心理健康问题日益凸显,包括学业、感情、人际交往等方面,这些问题不仅关系大学生的切身健康,也关系到国家的未来发展。因而当下明确并解决大学生心理健康问题成为高校的一个重大命题。新时期大学生心理健康现状如何?对于存在的问题如何解决?围绕这两个问题进行研究论述。     

高校大学生心理健康状况分析与教育对策探究

大学阶段,是大学生的心理走向成熟、人格趋于完善和稳定,确定自我未来的发展目标和职业目标的重要时期,而心理健康对于大学生的成才有着至关重要的作用。本文通过对大学生心理健康状况的分析,来探究大学生心理健康问题教育应对措施,以提高大学生的心理素质。     

大学生心理健康素质现状调查

大学生是国家未来的栋梁,肩负了持续发展的重任,大学生的心理健康素质直接影响到我国的发展,所以对大学生的心理健康素质进行分析具有非常重要的意义。文章就对某大学生中的学生心理状况进行了调查。文章首先介绍了心理健康素质调查的方法,然后对心理健康素质现状调查结果进行了分析,最后阐述了提高大学生心理健康素质的策略,希望能对我国大学生心理健康教育工作的开展提供一些帮助。     

大学生心理健康教育浅析

健康的心理素质是每一个大学生所应具备的.当代的大学生是未来社会建设的生力军,是社会的栋梁、21世纪的主人.作为社会的人,他们不仅需要有为社会做贡献的真才实学,更需要有良好的社会适应能力和健康的心理.大学生的心理健康教育,是大学生身体、心理发展的需要,直接关系到我们培养的人才是否合格,关系着未来祖国事业是否能够顺利完成,更关系着国民精神面貌和心理素质的提高.在高等学校开展心理健康教育,是培养大学生健全人格的需要,是促进大学生意志个性、气质等非智力因素发展的需要;更是适应未来社会竞争,开展素质教育的需要,改善和加强高校思想政治工作的需要.文章在分析目前大学生心理素质方面所存在问题的基础,提出高校应重视和加强大学生的心理健康教育,多方面地积极开展有关教育活动.     

关于大学生心理健康问题的探讨

加强大学生的心理健康教育工作是时代发展的需要,是社会全面发展对培养高素质创新人才的要求.目前大学生的心理承受能力普遍低下,高校必须采取措施来缓解大学生的心理问题,大学生自身也必须注重心理健康,积极主动适应大学生活,这关系到当今和未来人才的培养及人力资源的保护,必须引起我们足够的重视.     

从心理适应角度探析少数民族大学生的教育管理

本文以西北农林科技大学的少数民族大学生为对象，采取问卷的形式调查少数民族大学生的心理适应现状。探讨和分析少数民族大学生在生活学习、人际交往、心理健康、生涯发展方面的不适应。根据研究结果提出少数民族大学生在教育管理方面的建议，帮助民族学生更好的融入新的文化氛围，促进民族和谐的共同发展。     

浅析家庭教育缺失对大学生心理健康的影响

高等学校培养身心健康、德才兼备的高等人才,这关系到祖国的未来,民族的希望,但是当代大学生心理健康状况却不容乐观。由于中国大学生和家庭的关系十分紧密,家庭教育的缺失对大学生的心理健康具有极大的影响。因此,要提高大学生心理健康教育的成效,就必须充分发挥家庭教育的积极作用。     

大学生“6＋4”发展性心理健康教育立体型模式的构建——以浙江工业大学软件学院为例

关注大学生的心理发展,引导当代大学生形成自尊、自爱、自信、自律、自强的优良品格,是高校全面推进素质教育的必需.将高校心理健康教育与思想政治教育有机结合,构建大学生发展性心理健康教育立体型模式,从课堂教学、指导咨询、教育活动、危机干预、调查研究、心理档案等层面创建良好的心理健康教育环境,是新形势下做好大学生心理健康教育工作的着力点.     

试论当前大学生心理健康教育

大学生的身心健康，人格健全，和谐发展是他们学习的需要，是社会对未来参与者素质的要求。本文从大学生心理健康的意义入手，深入分析当前大学生心理健康教育存在的问题，并就如何加强大学生心理健康教育提出若干对策。     

心理训练对大学生人际适应影响的研究

针对大学生存在的人际适应问题采用心理训练的方法对民族院校大学生进行了8周的心理干预训练。采用情感与社交孤独量表（SAD）、自尊量表（SES）、症状自评量表（SCL-90）进行评估。实验组大学生SAD、SES、SCL-90量表的各项得分后测与前测相比发生了显著变化,部分成员在人际交往方面有了明显改进。研究结果提示：心理训练有效改善了大学生的人际适应状况,并一定程度的提高了团体成员的自尊水平和心理健康水平。建议构建心理健康教育系统,实现心理健康教育科学化,提高心理健康教育手段的实效性。     

用科学发展观引领大学生心理健康教育的改革和发展

大学生心理健康面临人际关系敏感、情绪起伏等种种挑战,而目前大学生心理教育改革的情况不甚理想,存在着诸多亟待完善的问题.必须以科学发展现为指导建立长足有效的大学生心理健康教育机制,充分发挥课堂教学的重要作用,重视开展·心理辅导、咨询和心理健康宣传活动,完善大学生心理监督体制.     

心理训练对大学生人际适应影响的研究

针对大学生存在的人际适应问题采用心理训练的方法对民族院校大学生进行了8周的心理干预训练.采用情感与社交孤独量表(SAD)、自尊量表(SES)、症状自评量表(SCL-90)进行评估.实验组大学生SAD、SES、SCL-90量表的各项得分后测与前测相比发生了显著变化,部分成员在人际交往方面有了明显改进.研究结果提示心理训练有效改善了大学生的人际适应状况,并一定程度的提高了团体成员的自尊水平和心理健康水平.建议构建心理健康教育系统,实现心理健康教育科学化,提高心理健康教育手段的实效性.     

大学生心理健康教育与危机应对相关问题研究

自改革开放以来,我国社会经济得到了快速发展,在这样的背景下,贫富差距也越来越大,而当代大学生作为一个脱离旧环境,踏入新集体的群体,由于缺少指引,导致大学生的心理危机状况逐渐严重,这也引起了广大社会群众的关注。针对这样的现状,高校必须要积极落实、完善心理健康教育工作,针对新生进行科学的心理健康状况调查,探究当代大学生的心理危机源,并给大学生心理危机群体,提供专业的心理危机治疗,真正实现当代大学生的心理健康发展。本文对大学生心理健康教育和危机应对相关问题进行分析和探究,希望能够建立有效的心理危机解决措施。     

论新形势下高校辅导员与大学生心理健康教育

随着我国社会,经济的快速发展,在新形势下社会对大学生自身素质的要求逐渐提高,大学生心理健康问题日益突出.心理健康是大学生健康成长,成才的基础.因此,大学生心理健康工作显得尤为重要,作为大学生心理,思想教育工作的执行者,高校辅导员与大学生心理健康水平有着直接的关系.应对大学生心理健康问题,不仅要明确问题的原因,更要能找出合适的方法来处理.     

新形势下如何加强大学生心理健康教育

新形势下,如何加强大学生心理健康教育,帮助大学生解决心理困惑和心理问题,显得尤为迫切和重要。分析社会环境变迁形势、找准大学生心理困惑动因,坚持以人为本、关注大学生发展,树立全面协调、统筹兼顾的教育理念,有助于做好新形势下大学生心理健康教育工作。     

当代大学生的心理健康问题与教育途径初探

良好的心理素质是大学生正常生活、学习、交往和发展的保证,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。要帮助在校大学生摆脱心理困扰并不断提高自身的心理素质,并提出了开展大学生心理健康教育的途径和措施。     

当代军校大学生心理健康问题探讨

军事院校作为培育军队未来高素质的新型军事人才的摇篮和基地，其大学生的心理健康水平越来越受到有关部门的重视，增强军校大学生心理素10质的研讨工作．从而为其制订效能性的心理健康教育模式，已是一项刻不容缓的迫切义务。     

大学生心理危机干预与对策

大学生心理健康问题受到社会各界广泛的关注，尤其是大学生的心理危机现象已成为影响大学生个体发展和校园稳定的重要因素。怎样应对大学生的心理危机是高等教育工作者无法回避的紧迫问题。本文对近年来大学生心理危机干预的相关研究进行了综述，并对大学生心理危机干预的具体措施进行了阐述。     

基于“参与型”理念的大学生心理健康教育研究

随着我国教育的不断改革,大学生心理健康教育不断发展。"参与型"的教育理念可以整合心理教育资源,将社会分工理论和大学心理健康教育相结合,促进大学心理健康教育良好发展。本文将探讨师生教育活动的新模式,对大学生心理健康教育进行探究。