刍议“和谐的师生交往与学生人格形成的关系”——语文教学与班主任工作手记

教育是以促进人的发展为根本目标的。师生只有共同作用、相互尊重、和谐交往，才能有效促进孩子健康和谐人格的形成：教育者要树立正确的教育观，关注全体，尊重个体，让孩子体验成功，从而满足内心的需要。同时，教师要努力提升自己的人格魅力，创设良好的班级环境等促进孩子的良性发展。努力让师生关系趋向和谐、平等，为孩子健全完善人格的形成保驾护航!     

浅谈环境伦理对环境法学的影响

本文阐述了环境演变的历史过程,分析了环境伦理观中的矛盾与冲突,提出了创新观念,变革环境伦理与环境法学的设想。树立"人与环境和谐相处"的环境伦理,要拓展环境伦理的客体,规范、调整并促进向人与自然和谐相处的转变。     

和谐发展:贫困大学生的德育价值

贫困大学生的和谐发展是高校德育的价值目标,是实现人的全面发展的重要内容,是建设社会主义和谐社会的前提基础。高校德育促进贫困大学生的和谐发展,要建立健全贫困学生资助体系,奠定和谐发展的物质基础;要加强对贫困大学生的思想教育,铸造和谐发展的精神动力;要创新观念与制度,建设促进贫困学生和谐发展的环境。     

对和谐社会中大学生思想政治教育的思考

构建社会主义和谐社会为大学生思想政治教育提出了新的要求，加强和改进大学生思想政治教育必须树立和谐工作理念，构建和谐的教育目标，构建和谐的工作体系，完善领导、服务、保障体系，创造性地做好大学生思想政治教育工作。     

以作风建设实际成效推动医院和谐发展

文章以建设和谐医院为出发点,提出了以党员干部作风建设来带动行风建设,从而促进医院和谐发展的途径,并详细阐述了实现这一目标的具体措施:树立服务意识,强化群众观念,转变工作作风和规范权利运行.     

思想政治工作与高校的和谐发展

思想政治工作可以稳定人心,莫定高校和谐发展的心理基础;思想政治工作可以联结人心.凝聚高校和谐发展的精神动力;思想政治工作可以构建优良师德,树立高校和谐发展的精神品牌;思想政治工作可以塑造高校优良的精神氛围,为高校的和谐发展创造良好的精神和谐环境。     

论城市经济与资源环境和谐发展的实现途径

实现城市经济与资源环境的和谐发展是关系城市经济发展道路的重大问题。树立城市经济与资源环境和谐发展的观念、科学制定发展规划、不断完善相关政策,加强其文化建设,是实现二者和谐发展的重要途径,并对加快推进我国社会主义和谐社会构建,促进经济与社会的可持续发展具有根本性的意义。     

孔子和谐思想与可持续发展

儒家和谐思想蕴含着天人和谐、人和、政和、融合等思想,与科学发展观契合。孔子和谐思想在当今和谐社会构建中仍有现实意义和重要作用,为今天解决生态危机,正确处理人与自然的关系和促进环境可持续发展,和谐人际关系的建立和共赢发展,促进文化多样化发展提供了宝贵的思想资源。     

“和谐”语境中高校思想政治教育传播的目标及实现

高校思想政治教育要突出"服务和谐社会"这一重要价值目标,与时俱进地构建和谐发展的思想政治教育传播目标体系,积极开展科学发展观与和谐社会教育,全面加强素质教育,促进学生健康全面的发展。     

生态文明视域下大学生环境道德教育

面对增长的极限,强调人与自然共生、共融、和谐发展的生态文明已经成为人类文明不可或缺的重要内容。加强大学生环境道德教育,培养他们树立正确的生态伦理意识,不仅是发展生态文明的内在要求,也是促进当代大学生健康成长成才以及保障经济社会和谐发展的重要举措之一。应从建立教育保障机制、发挥思想政治理论课作用、加强校园文化活动、注重日常生活养成以及汲取传统文化优质资源等方面,进一步加强大学环境道德教育,促进生态文明发展。     

加强荣辱观教育构建和谐校园

“八荣八耻”的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆。高校思想政治工作者必须教育学生正确把握“八荣八耻”的深刻内涵，牢固树立社会主义荣辱观；全面践行“八荣八耻”。不断促进校园和谐发展。“八荣八耻”对于高校思想政治工作提出了新的要求，也为构建和谐校园指明了方向。     

论大学生树立社会主义荣辱观与高校德育环境

社会主义荣辱观的提出,给高校思想政治工作指出了明确的方向,也对大学生的全面发展提出了新的要求和新的标准。在市场经济条件下,大学生社会主义荣辱观的树立成为迫切而重要的课题,而且它离不开高校和谐、向上的德育环境。     

坚持科学发展观推行绿色GDP

伴随着我国经济的迅猛发展和人口数量的急剧增长，中国未来经济社会发展所面临的生态与资源环境的压力日益加大，加之我国目前正处于工业化中期阶段，粗放型的经济增长模式并未根本改变，从而造成了对资源的惊人浪费和对环境的极大破坏。实行“绿色GDP”的核算体系，有利于我国经济从粗放型增长模式，向集约型增长模式的转变。党的十六届三中全会在《中共中央关于完善社会主＋义市场经济体制若干问题的决定》中明确指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”并提出“五个统筹”的目标和任务，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。     

建设社会主义核心价值体系推动西藏和谐发展

建设社会主义核心价值体系是发展中国特色社会主义事业的根本要求,是促进民族大团结,增强民族凝聚力,推动小康西藏、平安西藏、和谐西藏建设的力量源泉.要实现西藏长治久安与和谐发展,必须大力加强社会主义核心价值体系建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,切实增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,筑牢反分裂斗争的思想防线.     

用和谐思想推动大学生思想政治教育实际工作的创新

本文简要介绍了中国古代的和谐思想,并提及当前对和谐思想的理解,提出用和谐思想推动大学生思想政治教育方法学上的创新,加强大学思想政治工作队伍的建设,抓好课堂教学的主渠道促进大学生思想政治教育,抓好载体建设促进大学生思想政治教育,用实际行动推动大学生思想政治教育管理的创新的具体措施。     

论学术期刊的和谐发展

构建学术期刊和谐的发展环境和运行机制,是我国学术期刊出版事业持续健康发展的重要保证。针对我国自然科学学术期刊目前存在的一些问题,文章从六个方面阐述了如何树立科学发展观,促进学术期刊出版事业的和谐发展。     

从民主看社会主义和谐社会的构建

民主作为社会主义政治文明的重要组成部分,在社会主义和谐社会构建过程中有着不可替代的作用。社会的和谐离不开民主,民主体现了和谐社会建设的根本目的。民主的发展,为和谐社会的构建标明了目标、确立了主体、树立了原则。     

浅谈“以人为本”在企业政治思想工作中的作用

在构建和谐企业的过程中。必须把“以人为本”这个根本要求贯穿并融入到企业的生产经营和改革发展过程中,以促进员工与企业的和谐发展,真正实现在共建中共事、在共事中共建。文章主要对“以人为本”思想政治工作的重要性等进行了详细阐述     

构建高中思想政治教学和谐课堂

和谐课堂是高中思想政治教学的理想境界,是高中政治教师的必然选择,它不仅有利于提高高中思想政治课教学的实效性,促进学生的全面发展,而且有利于政治教师专业水平的提高。因此,高中政治教师应该树立和谐的教学理念,改革课堂教学模式,形成和谐的师生关系,积极推动高中思想政治教学和谐课堂的构建。     

浅谈发展经济与构建和谐社会

随着我国和谐发展思想的提出，必须对和谐社会和经济发展的关系有一个全新的认识。本文从和谐社会的内涵入手，简要阐述了经济发展与和谐社会的关系，最后达到促进经济又好又快发展的同时构建社会主义和谐社会的目标。