对称美在高等数学中的应用

对称美是数学美的一个重要组成部分,它普遍存在于初等数学和高等数学的各个分支。本文讨论数学中的对称美,并给出了对称美在高等数学解题中的应用。     

浅谈《高等数学》的教与学

《高等数学》作为大学的一门公共必修课,由于其具有很强的抽象性和理论性,因此很多学生学习起来比较困难.同时这对教师的教学也是一个挑战.本文将从分别从教师的教和学生的学两方面来阐述如何有效学习《高等数学》,让学生喜欢上《高等数学》。     

MATLAB在高等数学教学中的应用

MATLAB是一种教学软件,利用教学软件进行教学,可以提高学生学习的兴趣,能把复杂问题进行简单化。高等数学是一门抽象的学科,学生学习比较吃力,并且学习没有兴趣,MATLAB软件在高等数学教学中的应用,利用MATLAB软件在数值计算及做图上的优势,能把数学中一些抽象问题具体化,能对学生理解高等数学知识起到重要作用。本论文通过简单实例利用MATLAB软件进行操作,阐述了MATLAB在高等数学教学中的应用,希望能为研究MATLAB软件在教学中的应用的专家和学者提供理论参考依据。     

谈高等数学教学对大学生思维品质的培养

高等数学,作为一门重要的基础课程,对于培养大学生理性、严谨、缜密等优良思维品质都具有重要意义。笔者通过在高校工科学校的数学教学的实践,探讨如何运用多种教学方法在高等数学教学中努力培养大学生的思维品质。     

高职高等数学教学改革探索

本文针对高职数学教学过程中出现的问题，对高职高等数学教学进行探索和实践，提出教学改革新的思路和方法。     

基于微积分思想的几何应用

高等数学是大学数学开设的一门重要课程,旨在微积分思想的学习,本文从曲边梯形面积求解的过程理解微积分,并引出定积分的定义,然后对这个定义进行特殊化,从而有了一系列的应用,为今后的学习作好铺垫和借鉴。     

数学实验与高等数学教学改革

文章分析我国高等数学教学存在的一些问题,教学方式单一,教学手段落后,教学模式与扩大招生相矛盾。阐述了数学实验的引入是解决这些问题的可行方法,是培养数学素质不可缺少的环节。数学教育应改变传统的教学模式,并就如何更好地发挥数学实验教学的作用提出了一些具体方案。     

高等数学教学中渗透德育教育探索

对学生进行思想品德教育是学校的首要任务。作为高等数学教师结合数学理论的真与美,不失时机地对学生进行思想品德教育,是必须深入研究的重要课题。本文从挖掘教材德育因素,培养学生自豪感和使命感,彰显数学美质,培养学生高尚情操和创新教育教学方法,培养学生合作竞争能力等方面,对如何实施思想品德教育进行探索和研究。     

数学实验与高等数学教学改革

文章分析我国高等数学教学存在的一些问题，教学方式单一，教学手段落后，教学模式与扩大招生相矛盾。阐述了数学实验的引入是解决这些问题的可行方法，是培养数学素质不可缺少的环节。数学教育应改变传统的教学模式，并就如何更好地发挥数学实验教学的作用提出了一些具体方案。     

农业生产经济学

本书是根据美国肯塔基大学农业生产经济学家D.L得贝丁为美国农业经济专业高年级编写的教材(1986年版)翻译的。内容概述了当代美国农业生产经济学的基本内容。它把传统的图示法和表列法与高等数学方法有机地结合在一起,填补了目前所用农业生产经济学教材的空白。可供高等     

针对农村会计实际 浅易讲解量本利分析

随着乡镇企业的迅猛发展,广大农村会计现有的业务水平与经济发展很不适应。为此,我们对全县的农村会计每年轮训一次,介绍现代会计知识。我们把“量本利分析”作为管理会计中比较重要且实用的一课,列入教学之中,但涉及中高等数学知识的量本利分析,对于广大农村会计现有的水平无法适应,讲解时需融会贯通。一、通行方法     

浅谈两个重要极限的应用型教学

两个重要极限在高等数学中占着非常重要的位置,不仅是函数求极限的一种方法,而且它的应用思想——凑形式,在以后的教学中将会被广泛应用。本文主要讲述这两个重要极限的推广型与应用性,对于第一个极限的应用(0/0型)在凑形式时要保证变量的一致性和变量趋于零,对于第二个极限的应用(1~∞型)在凑形式时要抓两点:"1+"和"互倒"。     

农业技术经济学研究对象和范围浅议

农业技术经济这一学科所要研究和解决的特殊矛盾就是技术和经济之间的矛盾,具体体现为以下四对矛盾:技术效果和经济效果之间的矛盾;技术措施之间的矛盾;技术措施与资源利用之间的矛盾;技术措施与使用条件之间的矛盾。因此,农业技术经济学是以农业生产力中技术因素的发展、配合及运用的经济效益和条件为对象的。然而,由于农业技术经济学是一门边缘科学,它涉及到农业技术科学、哲学、高等数学和社会主义经济学,它必须遵循     

基于微课平台的“翻转课堂”下高等数学教学模式

低头族近两年来逐渐成为国内教育者的一个热点、难点话题,如何调动低头族的兴趣,提高课堂教学质量,只能改变传统的教学模式,对课堂进行了重新设计和规划迫在眉睫。而翻转课堂模式刚好能改变以往的教学模式,改变师生角色,当微课和翻转课堂结合后,会发挥更大的作用。本文借助微课的碎片化特点通过基于微课平台的翻转课堂的教学模式,对大学公共课高等数学进行教学改革,结合民办高校学生的特点,设计出微课视频,从而提高民办高校基础课程的教学质量和学生的学习兴趣。     

浅谈管理会计在农业银行的应用

在我国,管理会计作为一门年轻的学科,它以财务会计为基础,引进高等数学、统计学等某些方法,为提高经营管理水平服务,因此它不仅是一门边缘的新兴学科,也是一种科学的工具。既然是一种工具,我认为它就可以、也是能够引入农业银行经营管理中来的。但是需要指出和明确的是,农业银行在引进这门学科,运用管理会计的科学方法进行管理时,必须处理以下几个问题,否则是不便于研究的。这几个问题,我们也可以把它叫做几对矛盾:     

几种定量分析在经营管理中的应用

加强市场预测,对商品经营进行定量分析、控制,是实现由经验型管理到科学化管理转化的一个重要途径,也是避免市场风险,克服经营盲目性,提高决策的预见性、正确性,实现企业效益稳步提高的重要手段。 一、价格弹性和利润最大值时的经营生产量分析 导数是高等数学中重要的基本概念,也是经济应用数学中的常用概念之一。用其分析价格弹性和利润最大时的生产经营量,以便于在生产经营之前进行预测和准确决策。函数y=f(?)在某点[X0,f(X0)]的导数即为函数在该点处的变化率,其几何意义是该点处的切线斜     

对立统一哲学与计算机数学

“马克思还有一种很独特的精神休息方法,那就是他十分喜爱演算数学。代数甚至是他精神上的安慰。”“在高等数学中,他找到最合逻辑的同时又是最简单辩证运动。”他认为:“一种科学只有成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。”(法拉格《回忆马克思》第7页) 这就是说,伟大的马克思已经注意到科学与数学之间密不可分的严整性的同时,还指出了科学与数学、数学与哲学的辩证关系。继之,恩格斯在《自然辩证法》中,对于科学、数学和哲学之间的统一进行了深入的探讨。但是,还没来得及解决把哲学“成功地运用到数学时”就与世长辞了。     

春之歌

A耕牛踩碎了酷寒的冰凌,在三月的血管里融化,流出了粉红色的桃花,春草萌芽。季节的媒婆,将腊月的寒风嫁给四月的阳光,桃花便绽放在行人的脸上。昵喃的舂燕,挑逗河边的垂柳,鸢飞燕舞的时光,涟漪追赶着春水,将灰色日子驱向边远。沉寂的林子里,撒滴着密密麻麻的淡绿色的小苞苞,灿烂的阳光,羞涩的面孔,苞片晶莹闪亮。     

永远做党旗下的忠诚卫士

一艘船,自嘉兴南湖驶来,乘风破浪;一条路,从井冈山的火种开始,绵延不绝;一面旗帜,由锤子和镰刀组成,披荆斩棘。92年来不变的信念.92年来不屈的精神,92年来不灭的光辉——是你,我们的党。穿越世纪的风雨,凝望历史的云烟,星星之火燃成燎原,无数革命先驱将希望的种子撒向人间,让烂漫的红色绽满河山。弹指一挥,是百年沧桑。黯淡与辉煌、幻灭与重生,永恒的悲怆与不朽的激情,在血红的脉搏中涌动,凝聚成了那一面鲜艳的旗帜。这是一面催人奋进的旗帜,它从南湖的船上激荡而出,飘扬在神州大地上的朗朗晴空,带领中国人民从苦     

连载我国农业税制的历史演变(下)

从一条鞭法到丁随地走 赋役制度是一种财经制度,有其财政作用,也有其经济作用.赋役制度以自然经济为基础,一方面对统治政权提供赋税与徭役,另一方面也阻止土地流为商品,阻止人民与土地分离.明初所执行的农业政策,迅速得到立竿见影的效果,不仅恢复了农业生产,也使农业得到了进一步的发展.然而,随着经济的发展,货币逐渐增加,社会分工日益细密,商业贸易日益发达,土地买卖日益频繁,户口大量逃亡,严重地影响了里甲制的运行,明初以来的赋役制度也就不得不随之变革.宣德、正统年间,徭役繁重,壮丁尽行,役及老幼,已是奔走不暇,更无余力从事耕种.