试论我国高等会计教育改革

随着会计标准化、规范化、国际化的日益推进和加入!"#进程的加快,我国会计改革在逐步走向深入,由此我们应当考虑,我国高等会计教育要不要与国际接轨？我国现实的高等会计教育现状怎样？存在的问题是什么？如何密切联系中国的实际,使会计教育适应对外开放政策和“入世”后的客观要求？这些都是会计理论工作者和实际工作者,特别是会计教育工作者所共同关心的问题。一、美国会计教育对我国的借鉴和启示中国加入!"#在即,中国会计将面临新的挑战,如何迎接这场挑战,继续推进我国高等会计教育改革,值得人们深思。他山之石,可以攻玉,我们…     

新旧动能转换视角下山东省会计人才培养研究

本文从山东省新旧动能转换的视角审视会计人才培养取得的经验和应吸取的教训,从助推新旧动能转换过程中会计人才应该发挥的作用出发,对新背景下存量会计人员的素质提升、增量会计人员的职业导引、高端会计人才的培养与引进等方面就培养体制、培养模式、评价体系及激励机制等提出了相应的建议,以期能够为促进会计人才培养工作提质增效提供参考.     

“一带一路”视角下高等教育会计人才培养模式研究

"一带一路"倡议提出以来,在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等方面都取得了丰硕成果。而"经济越发展,会计越重要",作为支持互联互通的社会科学基础要素,会计如何在推动"一带一路"发展的过程中作为"软基础设施"发挥最大的效能,是目前会计教育所面临的新课题。文章基于"一带一路"大背景下,对现有的高等教育会计培养模式进行了深入分析,指出目前对于新形势下国际化会计人才的培养存在的不匹配性和不适应性,进而对高等教育会计人才培养模式进行了详细的研究,并根据我国实际情况创新会计人才培养模式,为促进"一带一路"高质量建设助力。     

“双证教育”观下 高职会计人才的培养定位

人才培养定位是教育思想及教育观念的综合体现,是实施专业人才教育的起点和前提,也是人才培养是否合格的标准。目前,我国高职会计教育的人才培养定位还没有形成统一的认识。高职会计人才培养目标定位存在的问题主要体现在五个方面：一是照抄会计本科教育的培养目标,把培养目标定位过高,     

我国高层次会计人才培养体系研究

本文首先分析我国完善高层次会计人才培养体系的必要性,其次基于对大型企业、行政事业单位、会计学术界以及注册会计师领域中高层次会计人才的需求现状进行分析,最后针对如何完善高层次会计人才培养体系给出建议。     

数字经济时代会计人才培养研究

在数智化时代,财会行业面临着巨大变革,基础财会核算人才需求减少,复合型会计人才和管理型会计人才需求增加,同时还催生新型会计岗位。由此可见,数字经济时代对会计人才的培养提出新要求,并且急需变革会计人才培养路径。本文结合数字经济时代对会计人才需求的特点,构建立德树人、厚基础、强能力的财会人才培养路径。     

谈会计职业教育改革

目前我国会计职业教育存在一些问题。本文从分析问题入手,提出一系列具体建议,为适应当前经济形势的发展,培养应用型会计人才指出今后会计职业教育改革的努力方向。     

知识经济环境下会计面临的问题

一、知识经济环境下,会计所面临的挑战 知识经济社会的到来,对全球经济产生了深刻的影响,也给相关的学科和工作产生了影响。对会计工作和会计教育也不例外。由于知识经济的发展及其所具有的特征,使会计面临着如下挑战： 1.知识经济要求会计人才的知识结构多元化。在物质经济时代,要成为一名合格的会计人才,最关键的还是对本专业知识掌握的程度和在处理各种经济活动中的应变能力。而在知识经济时期,会计人员就不仅要懂得专业知识和技能,而且还要懂得信息技术、网络技术、软件设计、软件操作等一系列新的技术和知识。英国的英格兰和…     

论我国高级会计人才培养

文章分析了我国高级会计人才的现状,认为需要构建一个合理的高级会计人才培养体系,并通过各种渠道按照高级会计人才能力框架来培养高级会计人才。     

乡村振兴战略下高职院校会计人才培养探析

本文针对高职院校会计专业,基于校园文化营造、教学模式培养以及乡村会计培育三个方面,提出了详尽的人才培养策略,完整阐述了工匠精神、产教融合与文化认知在高职教育中的重要性,以期为乡村振兴战略下新型会计人才的培养奠定基础。     

会计教育中的问题与对策

会计是一门应用型学科。我国高等教育已经进入大众化发展阶段,应该在会计教育方面更加重视应用型会计人才的培养。2006年我国颁布了新的企业会计准则,这是我国与国际会计接轨走出的一大步,对我国会计人员的素质要求又提高了。这就要求我们应当对当前的会计教育进行研究及相应改进。本文主要围绕会计教育存在的问题及改革与发展这一课题展开讨论。     

论我国高级会计人才培养

文章分析了我国高级会计人才的现状,认为需要构建一个合理的高级会计人才培养体系,并通过各种渠道按照高级会计人才能力框架来培养高级会计人才。     

三本院校会计本科专业人才培养探究

正一、三本院校会计本科专业人才培养现状及研究意义回首上世纪末,国家教育部根据经济发展的需要进行了大刀阔斧的改革,实现了大学的扩招。而作为承担着高校本科扩招任务1/3的三本院校,在我国高等教育由精英教育转向大众化教育转型过程中起了举足轻重的作用。在2010年的《国家中长期教育改革和发展规划刚要》中强调了要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性;并且要把改革创新     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。