高职院校开展高雅校园文化活动的思考

校园是培养人才的重要地点，通过学校的知识传授能够为社会培养出高素质、高水平的人才。但是，随着教育的不断发展，社会竞争的增强，部分学校变得只重视学生的考试成绩和基础知识的教授，逐渐忽视学生人文素养的培养，为了改变现状，高职院校要加强与高雅校园文化相关的教学活动，从而为社会培养出更多高素质、全面发展的人才。     

理工科院校加强人文素质教育的思考

加强理工科院校人文素质教育是我国教育的基本要求,是培养全面发展的高素质人才的重要途径,也是高等教育改革的一个紧迫课题。因此,要充分认识理工科院校加强人文素质教育的重要性,并积极寻求理工科院校加强人文素质教育的有效途径和措施。     

谈加强大学生的心理健康教育

大学生心理健康是大学生健康成长的需要，也是时代发展和社会全面进步对培养高素质创新人才的必然要求；大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高。当代大学生的心理健康不容乐观，大学生的心理健康教育也存在、发展的不平衡性；以补救性为主；心理健康教育工作队伍专业化水平尚需提高等诸多问题，加强大学生心理健康教育是当前应注重和研究的重要问题，也是全面推进素质教育的重要内容和培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。     

试论素质教育背景下高职院校学生管理工作体系的建立

培养适应社会需求的高素质专业技能人才是当今高职教育的首要目标,因此应树立以素质教育为背景的高职院校学生管理工作理念,构建适应素质教育的学生管理工作组织体系、适应高等职业教育要求的学生服务体系和全面立体的素质教育考评体系,培养高素质的专业技能型人才。     

让德育真正走进学生的心灵

教育工作者要把学生培养成全面发展的高素质人才、合格的现代化公民,因此,学生的德育教育显得非常重要。但由于主客观的原因,德育的效果并不好。要让德育真正走进学生心灵,就需要家庭、社会和学校一起形成合力。学校的德育是一切工作的灵魂;家庭教育是德育的基础;社会教育是德育的支柱。     

英语口语教学之巳见

随着科学技术的迅猛发展、社会对人才的需求是高素质的复合型人才。因此，在英语教学中，注重学生口语交际能力的培养，是社会主义市场经济发展的需要。     

"WTO"与我国高校体育教育创新

我国加入WTO以后，社会对现代人才的要求主要体现在积极主动、开拓和创新等几个方面。面对入世后的新情况，高校体育教育作为培养现代人才开拓、创新、勇于拼搏等精神的重要手段，必须打破过去传统、落后的教育观念，建立一个符合现代社会发展的新型体育教育模式，以适应在新世纪为培养新一代社会所需的全面发展的高素质复合型人才的要求。     

关于专科院校现代化教学管理体系的探讨

21世纪的到来，知识经济全球化已经展开，社会经济的发展对人才的需求的高层次、高素质、高质量的特点对高等教育提出了严峻的挑战，因此，高等学校建立现代化的教学管理体系、对培养高素质、高质量的人才及促进社会经济的发展具有十分重要的意义。     

浅谈高校与素质教育

随着中国的入世,经济全球化的发展,对高素质人才的需求越来越迫切。因此,高等教育的重要性也越来越显而易见。现代大学是实施高等教育的主要机构,培养具有创新能力的高素质人才是现代大学的根本任务。所谓的高素质不是指大学生某一方面的素质,而是指全面的素质。即思想素质、文化素质、身心素质以及与社会的融合能力和创新能力。在以往的教育中,过于注重书本教育,使学生一味死读书、读死书,脱离了实际,因而使其踏入社会后,不能适应社会的需求,所以现在的高校教育要顺应时代的需求,使学生能够做到活学活用,理论与实践相结合。     

紧跟社会需求着力打造高素质应用型财经人才

通过调研，我们发现高校人才需求发生五大变化：一是随着经济全球化的迅速发展，市场对国际化人才的需求明显增加；二是随着我国法制化建设的推进，许多部门实行了人才准入制度；三是随着社会经济的迅速发展，社会对交叉型、复合型人才的需求日渐增多；四是订单式教育已从高职、高专生延伸到本科生；五是不少学生立志自主创业。应变对策：构建高校人才培养的五种新模式，及“高素质、应用型、国际化人才培养模式”、“高素质、应用型、‘双证书’人才培养模式”、“高素质、应用型、交叉型、复合型人才培养模式”“高素质、应用型、订单式人才培养模式”以及“高素质、应用型、创业型人才培养模式”。上述人才培养模式的构建．取得了初步但甚为可喜的成效：毕业生就业率高居不下。     

当前高职学生思想状况分析及工作思路

高职层次教育已成为我国现阶段教育的一个重要组成部分。各高职学校应当正视学生的身心特征、思想状况及自身思想政治工作中的不足，适时调整工作思路，培养符合社会发展要求的高素质职业技术人才。     

以学生为本的职业教育探析

教育的核心是人的教育,是以人为本,以学生为核心的教育。教育的目标是为国家为社会输送高素质人才,对社会进步、经济发展发挥推动作用,确保社会不断向前,在此过程中实现人的自我价值。职业教育作为教育体系的重要组成部分,应以学生为本,培育职业教育本体,强化职业教育本能,回归职业教育本质,顺应时代要求,适应社会变化,在全面建设社会主义现代化国家的新征程中发挥重要作用。     

寓素质教育于大学英语教学中

社会的发展需要高素质的人才，培养高素质人才就必须有先进的教育思想一一素质教育。大学英语教学中的素质教育尤为重要，本文从六个方面探讨了如何在大学英语教学中渗透素质教育。     

和谐校园建设在人才培养中育人功效的发挥

近些年来,中国经济与社会发展加快,社会对高素质人才需求增大。学校作为我国重要的教育培训基地,不仅要培养大量的社会人才,还应注重学生的素质培养。构建和谐校园是当下学校建设的重点,对人才培养有着重要的意义。     

转变观念,创造提高学生素质的良好氛围

我国高等院校最根本的任务是培养主动适应经济社会发展和社会主义市场经济需要的高素质综合型人才.如何加强对所培养人才的素质教育,树立加强对所培养人才的素质教育,树立全新人才培养的时代意识、质量意识和现代化社会所要求的全面发展教育观,成为摆在广大教育工作者面前亟待解决的重要问题.必须改变观念,创建良好的氛围,才能有利于提高学生的素质.     

论高等职业院校图书馆服务创新

高职教育的目标是为社会培育具有高素质的高级技术人才和管理实用型人才，其读者需求有独特的定位和鲜明特色，本文根据高职教育培养目标，针对高职院校图书馆的特点，从服务创新的理念、内容、个性化服务等方面进行了探讨，以促进高职院校图书馆的全面发展。     

论高校党建与师生和谐

高校是教师和学生的聚集地,是高水平、高技能人才的培养基地,是中国特色会主义建设合格人才的诞生地。文章认为,高等学校能否培养出符合社会发展要求的高素质人才,直接关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败,这其中,师生关系成为制约高校发展的重要因素,构建和谐的师生关系,是加强高校党建工作和落实党建工作的重要目的。     

实施素质教育的策略

全面推进素质教育，是当前和今后教育改革和发展的主题，是我国现代化建设的一项极为紧迫的任务。实施素质教育要以德育教育为核心，以提高学生思想政治素质为首要任务；实施素质教育要充分发挥教师的主导作用，教师要为人师表，用良好的师表形象和人格风范影响学生，教师要全方位落实素质教育的措施；实施素质教育要采取适当的教育策略，教育、引导学生德、智、体全面发展，成为适应未来需要的高素质人才。     

高职院校工科类专业学生人文素质教育路径选择

人文素质教育是社会发展对人才培养提出的客观要求。当今很多高职院校重职业技能教育,轻人文素质教育。文章针对工科类专业学生的人文素质培养不尽如人意的现状,提出夯实高职院校人文素质教育,提高工科学生人文素质,需要构建系统全面的人文素质教育管理体系和教学体系,达到培养全面发展的综合型高素质应用人才的目标。     

关于在高校加强素质教育的思考

现代社会要求高等教育培养知识广博、有创新和实践能力的高素质人才,以为他们高层次的专业学习奠定坚实的基础,为今后的多向发展提供全面的准备。本文从加强素质教育的角度,探讨了高校培养综合性高素质人才的有效途径。