维修电工故障排除技能的应用

电力资源是保障人民正常生产生活不可缺少的重要基础能源。随着人民生活水平的不断提升,社会上需要用电的地方也越来越多,而电力作为关键能源,一旦发生差错,便会给人民和社会造成程度不一的损失。因此,在电力资源的使用过程中,维修电工是不可缺少的重要服务队伍和得力助手,维修电工能够及时对出现差错的电力使用环节进行检查和维修,保证人民生产生活在短时间内恢复正常,为社会带来了很大的便利。文章就维修电工故障排除技能进行分析。     

“三阶段技能递进式”会计学专业人才培养模式探究

办好应用型本科院校各个专业,关键在于应用。对于应用型本科院校财经类专业而言,由于其技能更多地体现于软件能力,因此,在专业教学的整个过程中,更应突出体现阶段性技能的习成与递进,以最终实现专业能力与岗位能力的无缝对接。本文以会计学专业为例,以应用能力为核心,通过基本能力、单项能力、综合能力及岗位能力的递进习成与培养进行初步探究,并对应用型本科院校会计学专业提出了三阶段技能递进式人才培养模式。     

原材料按计划成本法核算“三阶段清零法”巧析

原材料按计划成本进行核算时,会涉及到材料采购、原材料和材料成本差异三个账户,而这三个账户具有类似的结构,造成学生在使用过程中的混乱,使这部分知识晦涩难懂。本人结合多年的教学经验,创造性地提出了三阶段清零法,以对原材料按计划成本核算进行梳理,使该部分知识通俗易懂,便于学生的掌握和灵活运用。     

基于“三阶段”原则区域经济增长省际关联性研究

区域经济关联是解释区域经济趋同化的重要原因,究其原因,有来自于产业链分工、区域资源禀赋、关键产业发展等多个方面的解释。文中采用大区关联、省域关联、指标关联三阶段逼近原理,从而获得影响区域宏观经济增长的省际证据。以新疆为代表性区域的研究表明:一阶段,新疆与大区华南、华北和华东的经济关联性较强;二阶段,新疆与上海、广东、浙江、福建、山东、江苏和河北的经济关联性较强;三阶段,新疆GDP与关联性较强省份的第二产业增加值和进出口总额等宏观指标关联较强。     

中职会计电算化课程教学探索与实践研究

职业中专如何培养符合社会需要的会计电算化技能性人才,就成了会计电算化教学的重要课题。通过多年的中职会计电算化课程教学的探索与实践,从四个方面阐述了新型电算化教学模式的可操作性。     

电子商务技能培养ROIM模式探索与实践

随着社会的不断发展,就业压力不断加大。我国毕业学生的就业形势非常严峻,所以我们在日常的教学要以就业为导向的。我国现阶段的目标,是实现提高学生的职业道德、职业素质、职业技能,而我国传统的培养模式,无法满足这一目标,所以,我国要进行培养模式的改革。本文从我国电子商务技能培养ROIM模式方面的研究现状入手,全方位解析了我国在电子商务技能培养ROIM模式中急需解决的问题,提出了电子商务技能培养ROIM模式的研究内容的目标选项,进而勾勒出了电子商务技能培养ROIM模式的研究方法与路线展望,对电子商务技能培养ROIM模式的探索与实践具有一定指导意义和借鉴价值。     

乒乓球教学中的几个训练阶段的探索

乒乓球运动是一个技术高超,战术非常复杂,且灵活多变和规则性比较严密等特点,所以需要通过一段时间的探索,我们知道在实际的教学中需要贯彻相应的套路进行思想练习,而且可以使学生能够建立正确的动作概念,使他们能够理解动作结构当中的每个环节,用相应的套路去强化学生的思想方面的意识,避免学生动作的不规范,所以在进行基本技术教学的时候,还需要辅以乒乓球的另一个形式,将球和球拍移出球台,围绕球和球拍编排一系列的练习,这样既可以丰富学生的课堂活动,同时也能拓展课堂教学的主要内容,这样．-j-~掌握乒乓球的最基本的技术。     

计算机实践课“阶段”教学法的探讨

计算机实践教学是计算机理论教学的延伸,是培养学生实践能力和创新能力的不可缺少的重要的教学环节,对计算机教学的成败起着举足轻重的作用。本文探讨通过分阶段进行计算机实践教学提高实践教学的教学效果。     

房地产税制渐进性改革的三阶段模型探析

物业税的开征是我国房地产税制改革的重要方面,由于存在种种障碍,物业税的开征难于短期内实现。本文试图建构一个房地产税制渐进改革的三阶段模型,以三个渐次推进的目标为纲,构造出每一阶段下物业税改革的基本框架,以期在逐步克服已有实施障碍的基础上,通过渐进式的改革,完善我国房地产税制体系,使物业税成为地方政府新的主体财源,从根本上使地方政府摆脱对"土地财政"的依赖。     

“农业供应链金融”模式探索与实践

融资这一难题虽然在一些非农业的中小企业中得到了改善,但是就农业企业而言,融资仍然面对着一个比较困难的局面。本文从农业融资这个角度出发,从多方面深入的分析了农业供应链金融模式,并根据实例谈了笔者的看法。     

中职电子商务专业实施项目教学法的探索与实践

电子商务专业是一个综合性学科,有必要引进项目教学法进行课程整合,与传统教学有机结合,培养学生综合应用多门学科知识解决实际问题的能力.本文以《网上开店与创业》课程为例,对电子商务专业课程实践项目教学法进行了探索与实践,并进行了效果分析和教学反思.     

基于DEA三阶段方法的甘肃省城市商业银行效率评价

银行业处于现代经济运转的核心位置,城市商业银行对于现代银行业发展发挥着重要作用。甘肃省两家城市商业银行甘肃银行和兰州银行,对区域经济发展给予了极大的支持,刺激了区域经济增长。本文结合甘肃省银行业发展现状,运用DEA三阶段方法着重对甘肃省两家城市商业银行效率进行分析,以2012-2014年甘肃省15家银行为样本选取职工人数和营业支出为投入变量,净利润和利息收入为产出变量,机构个数和批准成立时间为环境变量,测算出各银行效率并得出甘肃省城市商业银行效率处于较高水平的结论。最后从盈利模式、政府支持、人才培养等方面分析原因。     

人力资源管理在企业跨境并购三阶段的作用

基于经济全球化的时代背景以及跨国公司业务的逐渐壮大,企业跨境并购日益增多,成功率不高。本文基于对联想收购IBM个人电脑业务及服务器业务和TCL收购汤姆逊的案例分析得出了人力资源管理在跨境并购中的作用。我们的结论是人力资源管理在跨国并购的三个阶段均发挥着无可替代的重要作用。     

“家业长青班”的实践与探索

基于时代的需要和广东东软学院教育改革与创新的需要,我们对家业长青班的教育模式进行了积极的实践与探索。围绕着培养目标,我们从师资队伍、培养对象、课程体系、教学模式、教学模式、实践教学体系、实战体验及评价模式等方面入手,强势打造了家业长青班的特色,取得了良好的效果。为高等院校在专业建设与改革、教育特色打造上,积累了经验,提供了新的思路。     

高职电子商务专业人才创新培养模式研究——“三维三阶段全程真业务项目化”

自从人类进入21世纪以来,互联网的浪潮已经不可阻挡,新媒体时代已经到来,新媒体营销是必修课。在这样的大环境下,也有越来越多的企业和网站对新媒体营销开始重视,很多大点的公司还单独成立了新媒体营销部门。而高职院校对于电子商务人才的培养,却不能胜任社会经济发展过程中企业的需求,究其原因就在于高职电子商务的学生的专业素质与能力难以达到企业的需求,对此,笔者根据市场对于电子商务人才的需求,提出了"三维三阶段全程真业务项目化"高职电子商务专业人才创新培养模式,以此期望为我国高职电子商务人才的培养提供一点启发。     

商科院校“五阶段·五主题”教育探索与实践——以安徽财贸职业学院为例

“五阶段·五主题”教育模式的提出与推行,旨在贯彻国家关于深化教育改革,全面推进素质教育的要求。在此背景下,安徽财贸职业学院从学校实际情况出发,因地制宜,制定并实施了这一教育模式,即以“爱心、诚信、责任”为核心,以徽商文化为基础,以财商职业岗位技能培养为依据,促使学生树立从事财贸事业的使命感、责任心并具备相应能力。实践证明,安徽财贸职业学院的具体举措将思政教育与专业教育、学院统一引导与各系部分项实施、入学教育与就业创业指导、校内教育与社会教育有机地结合到了一起,取得了显著成效。     

我国物流企业经营效率的三阶段DEA评价

为分析我国物流企业经营状况,本文运用三阶段DEA模型对2008年中国22家物流企业经营效率进行评价研究。结果表明,地区经济发展水平、企业规模、企业成立年数、企业种类、企业的子公司数目等环境因素对我国物流企业的经营效率有显著影响。剔除环境因素和随机误差因素影响后的第三阶段,大部分企业技术效率值下降幅度较大,下降的原因主要是因为规模效率值的大幅下降,说明规模效率不足是制约我国物流企业经营效率提升的主要因素。     

三届西湖博览会的实践探索

经过3年悉心培育，西湖博览会品牌效应开始显山露水。     

基于三阶段DEA模型的我国人力资本投资效率分析

本文通过引入三阶段DEA模型对我国31个省(市、自治区)的人力资本投资效率进行评估,通过剔除环境因素与随机误差对各个投入变量的影响,从而更真实地反映各个地区的真实人力资本投资效率.实证结果表明:使用传统DEA模型进行测算会导致部分地区的效率值被高估;环境因素对投入冗余存在着显著的影响;东、中、西部的人力资本投资效率有着较大差别,东部地区的效率最高,中部次之,西部最低,并且各地区之间的效率差异主要是由于各个地区的规模效率决定.     

战略性新兴产业发展的三阶段动态博弈

本文分析指出在战略性新兴产业发展过程中,中央与地方政府之间是一种有不确定性但可监督的博弈问题;并利用委托-代理理论,加入监督成本、激励成本、负效用差额等参数构建三阶段动态博弈模型;基于发展战略性新兴产业高投入、高产出、高风险等特点,进一步探讨了参数变化对各节点发生突变的作用,以及中央与地方政府在各节点的决策条件。