大学生创新创业训练计划项目的实践分析

大学生创新创业训练计划项目是高等院校本科教育质量和教学改革工程的重点建设项目之一.落实大学生创新创业训练计划项目要加强对大学生创新创业训练计划项目实施的过程管理,建立多元化的大学生创新创业训练计划项目的考评体系,加强对大学生创新创业训练计划项目指导教师的培训,建立一套完善的可持续发展的激励机制,成立大学生创新创业训练计划项目专家委员会.     

依托创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识的思考

新的时代背景下,促进大学生创新创业工作发展势在必行。创新创业俱乐部作为开展大学生创新创业文化交流活动和创业项目孵化的综合性平台,对于提升大学生创新创业意识有着重要意义。目前,虽然国内高校创新创业俱乐部正如火如荼地建立,但其在创新创业意识培养方面仍存在实战指导少、实际运营操作少、活动形式单一等问题。本文全面借鉴先进创新创业俱乐部经验,从创新创业教育、开展沙龙、项目孵化等多个方面对大学生创新创业意识培养进行了深入思考。     

大学生创新创业训练计划项目立项选题与实施管理经验探讨

大学生创新创业训练计划项目是教育部实施的促进创新人才培养、提高大学生创新创业能力的重要举措之一。通过五年来此类项目的指导实践,在大学生创新创业训练计划项目的立项选题与实施管理方面积累了经验,探讨了包括选题来源、项目难度、立项准备、组织结构、级别与额度、评审与评议等方面的措施与办法,形成了一套切实可行的管理方法,收到了较好的效果。     

基于科技创业大赛的南通市大学生创新创业形势分析

文章旨在通过统计近3年南通市10所普通高等学校报名参加"创业江苏"科技创业大赛的项目数据,概括市内高校创新创业建设情况,分析大学生创新创业趋势,总结先进做法,反思存在的不足,提出改进对策,更好地为大学生提供创新创业服务和支持。     

大学生创新创业认知行为模式研究

大学生创新创业认知行为模式有其特殊性，大学生因年龄和社会阅历等决定其创新创业认知始于感性，要经多维环境持续相互作用才能达到完全认知。从大学生创新创业能力来源出发，对大学生创新创业认知特点进行研究，构建大学生创新创业认知行为宏观、中观、微观三维“耦合”模型，同时探讨大学生对创新创业资源的认知，指出现有研究存在的不足，并对大学生创新创业认知行为模式未来研究进行展望。     

项目管理在大学生创业能力提升中的应用

随着我国社会经济的发展,大学生的就业形势愈加严峻,大学生创业已经成为一种重要的就业形式,能够有效帮助大学生就业,缓解大学生的就业压力。在当前高校的教育工作中,提高大学生的创业能力是一项十分重要的目标,高校也开展了一系列的大学生创业和就业教育活动,举办了很多大学生创业项目和活动,对提高大学生的创业能力有显著的作用,但是也存在着不少问题,效果不明显,所以需要创新工作的方式。文章对大学生创业能力培养中项目管理法应用进行探讨,提高大学生的创业能力。     

基于大创项目的学生科技创新成果转化研究

以高校大创项目为研究平台,通过对优秀的项目进行重点培育,孵化出先进的科技成果,并通过团队管理、个人创业、校企合作等方式实现成果的快速转化和良性运营,在提高学生创业能力和综合素质的同时,也为地方经济和社会发展注入新的力量.实施大学生科技创新成果转化,要在人才培养方案和教学计划中突出大学生创新创业训练计划项目教育的内容;重视大创项目导师队伍建设;定期举办科技创新成果大赛;依托高校实验实习实训基地,孵化高新科技成果,加强与企业的互通有无;培育学生对知识产权的保护意识,鼓励学生自主创业;建立高校—青创中心—企业对接机制,推动成果及时转化.     

"五位一体"构建大学生双创教育体系

我国创新创业教育起步相对较晚,没有形成一个完整的创新创业教育体系,不能为大学生双创教育提供有效的理论指导与项目平台支持。文章结合工作实际,从"理论教育+双创实训+双创实践+创业孵化+创业服务"五个方面入手,构建"五位一体"大学生双创教育体系,其中每个模块各自独立,又相互依靠,理论教育是所有模块的基础,其余四个模块又是理论教育的运用,通过搭建理论实践相结合的教育平台,帮助学生培养创新思维,树立创业意识,增强学生的创业技能,为高校大学生创新创业教育提供理论支持,为我国经济发展提供创新创业的新生力量。     

大学生创新创业教育多元协同机制研究

大学生创新创业教育已迈进全面进展的阶段,政府极为注重大学生创新创业工作。文章在已有的"四位一体"创新创业模式基础上,挖掘大学生创新创业的影响因子,识别"多元协同"大学生创新创业教育协同体系的组成因素,分析各构成要素对创新创业机制体系的影响,同时考虑各构成要素的功能定位,运用系统理论知识,从利益相关的视角出发构建大学生创新创业机制火箭结构模型,分析各要素之间的相互联系,以及对整个系统的影响,通过各方资源的整合,实现大学生自主创业的顺利进行。     

大学生创新创业教育体系的优化

近年来,我国对高等教育机制做出了进一步的优化和改革,社会各界逐渐关注大学生创新创业教育。在校大学生是促进时代进步的年轻力量,同时也是响应"大众创业,万众创新"这一号召的主导力量。因此,高校必须提高大学生创新创业成效。文章在指出大学生创新创业的现状及存在的问题后,对如何优化大学生创新创业教育体系给出合理的具体化措施。     

共青团工作视域下的地矿类专业大学生创业研究

本文阐述了创新创业教育内涵和地矿类专业大学生创新创业能力内涵,分析了地矿类专业大学生创新创业率低的原因。从共青团工作视角出发,提出扶持地矿类专业大学生创业建议:发挥"引导"职能,引导大学生形成创新创业意识;发挥"组织"职能,提高大学生创新创业技能;发挥"服务"职能,健全大学生创新创业服务体系;发挥"维权"职能,维护大学生创业合法权益。     

基于大学生涯设计平台的就业创业导向思考经验谈

当前我国的大学生就业难成为常态,因此我国政府大力提倡大学生自主创业,提出了"大众创业,万众创新"的口号,鼓励大学生创新创业。因此学校就需要增加有关创新创业教育的教学课程和教学指导,通过对大学生创业生涯的设计和学校创业教育的开展来指导学生创业成长,实现成功创业。     

高质量发展背景下大学生创新创业能力优化路径研究

在中国迈入高质量发展的重要时期,深入推动创新创业是促进经济社会发展的重要保障和关键动力。大学生创新创业能力的高低将直接影响创新创业战略的实施,进而对建设创新型国家产生重要影响。文章首先分析了当前大学生创新创业存在的几个问题,并基于M-O-S模型提出了影响大学生创新创业能力的三点因素,在此基础上,有针对性地提出了大学生创新创业能力的优化路径,从而为推动大学生创新创业的发展提供借鉴。     

校企合作背景下大学生创业模式浅析

为促进社会和谐与发展,大学生创业是解决个人就业的有效途径。选择正确的创业模式,能够有效解决大学生创业成功率低、创业资金难融、创业项目难寻等问题。文章基于"校企合作"的大学生创业模式,研究模式内容、模式主体、模式应用等方面,探讨将企业、学校、社会及大学生资源进行整合,从而降低创业风险,解决资金、项目选择等难题。对于高校创新创业型人才的培养,具有积极的现实意义。     

创新创业教育下大学生创业能力的提升

在各大高校开展创新创业教育不但可以有效缓解大学生就业压力,还符合社会急需创业型人才的要求.分析当前大学生创新创业教育中存在的问题,高校应转变创新创业教育观念,完善创新创业教育课程体系,为大学生搭建各式各样的实践平台,提升大学生创新创业能力.     

共青团工作视域下的地矿类专业大学生创业研究

本文阐述了创新创业教育内涵和地矿类专业大学生创新创业能力内涵，分析了地矿类专业大学生创新创业率低的原因。从共青团工作视角出发，提出扶持地矿类专业大学生创业建议：发挥“引导”职能，引导大学生形成创新创业意识；发挥“组织”职能，提高大学生创新创业技能；发挥“服务”职能，健全大学生创新创业服务体系；发挥“维权”职能，维护大学...     

提升大学生创新创业素质的路径探析

大学生创新创业教育的顺利开展是以创新创业素质的提升为基础。通过思想政治教育提升大学生创新创业素质与实践能力,为大学生实现创新创业提供前提保障。     

“协同育人”机制下高校创新创业教育研究

“大众创业、万众创新”的号角已经吹响,而高校作为大学生创新创业教育工作的主要承担者,必须结合高校实际,不断深化高等教育改革,开展富有特色的创新创业教育.本文着重从校内师资队伍和校外师资队伍协同、校内课程与校外培训机构项目协同、校内实践与校外实践协同、校内资金与校外资金协同、校内创业园与校外创业园协同等“五个协同”对高校创新创业教育进行研究.     

平顶山学院大学生创新创业面临的问题及对策

本文阐述了大学生参与创新创业的意义,分析了平顶山学院大学生创新创业现状及面临的困难,提出了促进大学生创新创业的对策建议。在国家政策方面,要建立并完善创新创业政策,开设针对创新创业的贷款窗口,发展"互联网+"创新创业投资模式。在学院方面,应加强创新创业教育,转变教学方式,努力营造创新创业环境和氛围。在学生个人方面,要积极学习系统的创新创业理论知识,提高并完善自身能力,加强对创新创业相关法律知识的学习。     

高校创新创业教育的不足及发展方向

创新是引领发展的第一动力,党的十九大报告鼓励更多社会主体进行创新创业,而大学生作为未来社会的主体将是创新创业的主力军。高校作为培养大学生的主要阵地,对大学生进行创新创业教育责无旁贷。作者总结了目前我国高校创新创业教育的不足并提出了其未来发展方向。