多元智能理论视角下的艺术类大学英语教学模式探索

多元智能理论倡导智能的多样性和以学习者为中心的教育,根据这一理论,本文总结了大学艺术类学生的智能特点,并探讨依据学生智能特点和个性需求建立相应的艺术类大学英语教学模式。     

多元智能理论视角下的艺术类大学英语教学模式探索

多元智能理论倡导智能的多样性和以学习者为中心的教育,根据这一理论,本文总结了大学艺术类学生的智能特点,并探讨依据学生智能特点和个性需求建立相应的艺术类大学英语教学模式。     

透过体验英语看独立学院艺术类大学英语教学

独立学院大学英语教学应根据其现状因学生而制宜,尤其是对艺术类专业的学生更应该因材施教,因学生而施教.文章中,笔者通过分析独立学院艺术类英语教学的现状及存在的问题,从而提出了自己的见解和看法.     

论英美经典文学赏析与艺术类大学生人文素养提高

对河北传媒学院部分艺术类大学生的问卷调查结果显示,艺术类大学生普遍人文素养匮乏、阅读面狭窄。作为一名英语教师,发挥自己的特长,正确引导大学生赏析能带给他们正能量的英美经典文学著作,以提高人文素养、实现跨文化交际。     

浅谈高职艺术类专业的学生管理工作

近年来,我国高职艺术类专业发展迅速,而高职艺术类专业的学生又有着高职生和艺术生的双重身份,给学生管理工作带来了很多的问题．本文结合管理经验对高职艺术类专业的学生管理工作进行了探讨,提出了有效的管理方法.     

浅谈大学英语教学中跨文化交际能力培养

全球化是时代发展的趋势,各国经济逐步实现一体化,文化也在不断交流与融合,英语是世界通用语言,在文化交流中扮演着十分重要的角色。随着社会的发展以及文化交流的加深,文化碰撞时有发生,为了减少文化碰撞,大学英语教学就要转变培养模式,确定新的教学目标和教学方案,注重培养学生的跨文化交际能力。     

刍议大学英语教学中的文化教学

随着社会对人才需求的变化,大学英语教学中加强文化教学已经成为必然。文章分析了大学英语教学中文化教学的现状,针对目前大学英语中缺乏文化教学的这一现状提出了具体的解决方案。     

大学艺体类英语改革初探

根据高校艺体类大学英语教学现状和艺体类英语教学改革存在的困难,本文从几个方面分析了原因并提出了艺体类英语教师在教学中的几点建议,以提高和巩固艺体英语教学改革的效果。     

大学英语教学中的跨文化交际研究

跨文化交际能力的培养对促进英语教学有着重要的实际意义,是大学英语教学中不容忽视的一个重要环节。本文从跨文化交际的角度探索了英语教学的最终目标和发展方向,为新时期的大学英语教学提供一些参考。     

大学英语教学中的跨文化意识培养

随着世界各国间的联系日益紧密,作为重要交流手段的英语的重要性也越来越显著。但由于文化意识的差异,我国大学生在对英语的学习上存在不能使用英语正确表达母语文化的现象,在跨文化交际中存在失误。因此,培养大学英语教学中的跨文化意识已经成为了各高校英语教学的重要内容。本文从跨文化意识的内涵入手,对跨文化意识培养的重要意义进行分析,并探求积极有效的措施来加强跨文化意识的培养。     

探讨大学专业教育与人文教育的融合

为了适应新世纪对培养高素质人才的要求,越来越多的高校认识到在专业科学教育中融合人文教育的重要性和迫切性。该文重点探讨专业教育与人文教育的融合问题。     

浅析大学英语教学中写作能力的培养

本文把社会建构模式运用于大学英语写作教学之中,通过分析教师、学生、任务以及环境之间的相互作用关系,指出教师布置写作任务时应该考虑到学生正处于跨语言文化的背景之下,教师不仅要向学生提供多渠道适合其水平的输入信息,同时应该培养学生成为独立写作者,在写作的过程中通过加注的方式调动学生的主动性,真正实现教师反馈对学生的指导作用。     

基础英语教学中学生兴趣培养的探讨

就小学英语的教学来说,皆属于起始阶段的语言学习,都是枯燥的教认字母和单词,学习英语变成了每天公式化的读、背、记.兴趣是点燃智慧的火花,是克服一切困难的内在心理因素,是学习知识的源动力.学生一旦对将要学习的东西产生了兴趣,便会越学越爱学.但是,如何使学生对所学的东西产生兴趣、创造良好的学习氛围,是我们教师在英语教学中面临的重要课题.     

谈小学英语教学兴趣激发与培养策略

兴趣是学习的主要动力来源,不仅能够带动学生学习的积极性,同时还能够点燃智慧的火花。对于小学英语教学来说,小学生初次接触英语容易受到母语干扰,特别是在发音以及写作方面容易掌握不牢固,从而导致英语成绩不断下滑。对此教师应在教学过程中以小学生学习兴趣为出发点,利用不同的教学方法激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,这样才能达到最佳的英语教学效果。     

浅谈大学英语教学中的文化教学

本文从语言与文化的关系入手,讨论将文化教学融入到大学英语教学中的必要性,提出加强文化教学、提高学生跨文化交际能力的一些有效途径及方法。     

大学营销专业全英语教学问题及对策

与传统的教学模式不同,全英语教学是一项全新而复杂的教学模式,这种教学模式面临一些瓶颈问题,只有采用恰当的解决问题的对策,全英语教学才能取得成功。全英语教学的目的是培养国际化人才,大学营销专业通过全英语教学能够培养大批复合型国际化营销人才,最大限度满足企业国际化发展战略的需要。     

浅谈新课标下的英语教学实践

课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.文章结合<英语课程标准>,从教学内容、教学过程、教学模式这三个方面,突出现代英语教学的科学性.     

关于大学英语教学中学生语感的培养对策分析

在英语学习中,语感影响甚至决定了学生的语言学习能力。文章通过对英语教学中语感的重要性分析了其培养过程,以提高大学英语教学效率。作为一种直觉认识或一种思维,如何培养学生的语感是本文研究的重点。     

浅谈学生兴趣引导在英语教学中的作用

"学习兴趣"是一个被大家广泛关注的话题,但是它似乎还并没有引起学校、老师、家长及整个社会的充分重视。学生对英语的学习兴趣并不乐观。对于学习而言,兴趣是一个基本的前提,学生首先要对所学课程感兴趣才能发挥其最大的潜能,因此学习兴趣一直是大家普遍关注的一个话题。尤其是对于英语学科而言,学习兴趣更是对学习效果有至关重要的影响。因此,如何激发学生的英语学习兴趣是长期以来摆在教师面前的一个重要课题。