论素质教育对现代教师的新挑战

实施素质教育必须依赖于教师素质的提高,教师素质直接影响素质教育,影响整个民族的素质。素质教育对教师素质提出了更高更新的要求,向教师素质提出了严峻挑战;教师要具有创新精神,应转变教育观念,加强教师职业道德修养,掌握运用现代教育技术以及拥有健康良好的心理素质。     

在素质教育中要提高体育教师的素质

本文主要阐述了提高体育教师素质是现代素质教育的必然要求，分析了技工类院校一些体育教师在素质上存在的问题，提出了提高教师素质的途径与方法。     

新时期大学体育教师综合素质提高的途径探析

本文首先分析了新时期大学体育教师综合素质提高的必要性,之后结合现阶段高校体育教师发展的实际提出了体育教师综合素质提高的主要途径,主要包括:加强工作和职业道德教育,为提高教师职业素质打下良好基础;完善培训和继续教育工作,为提高教师专业素质创造坚实平台;建立差异化工作考评机制,为科学评价教师工作构建制度保障。     

浅谈高职外语教师的素质现状及其提高

新的形势对高职外语教师提出了新的要求,本文分析了高职外语教师的师资现状,指出了如何改变与提高高职外语教师现有的素质。     

试论互联网络时代高校“两课”教师的信息素质

本文阐述了“两课”教师信息素质的内涵,分析了互联网络时代“两课”教师信息素质的现状及提高信息素质的必要性。同时,本文初步探讨了提高“两课”教师信息素质的途径。     

浅谈提高安全培训教师教学水平的几点看法

煤矿的安全生产在很大程度上取决于安全培训效果的好坏，而安全培训教师的教学水平又决定能否取得良好的培训效果，提高教师的职业素质和教学水平，是搞好安全培训工作的重要一环。本文提出了提高教师的职业素质和教学水平的几点看法。     

论高等教育自学考试中德育课教学特性对德育教师素质的要求与提高

高教自考德育课是中国特色社会主义育人的主渠道,德育教学特殊性区别于其它政治理论课教学,自考德育课教学特性对德育教师素质要求与提高提出了更高的标准.从三个方面全面阐述如何提高和培养德育教师的政治素质、理论素质、个人素质,实现把德育落实到首位的战略地位.     

试论互联网络时代高校"两课"教师的信息素质

本文阐述了"两课"教师信息素质的内涵,分析了互联网络时代"两课"教师信息素质的现状及提高信息素质的必要性.同时,本文初步探讨了提高"两课"教师信息素质的途径.     

北航北海学院教师素质培养探析——学习型组织理论视角下

教师素质是影响高校教育质量高低的关键因素,而北航北海学院的教师素质存在敬业与精业精神有待提高、缺乏现代教育理念和教育方法、教师之间团队协作意识有待加强、研究能力不强、教学反思的缺失,影响了教师的自我更新等问题,基于此,从学习型组织理论的视角下提出了以平衡积分卡的四维度为标的进行系统思考;宣传学习型教师理念;培养良好的学习习惯,建立学习制度;健全完善激励机制,实现自我超越以及加强团队学习,提高教师素质等方面建议与对策。     

论当前中专会计教育改革

中专会计专业迎来了新的春天,各学校应乘势而上进行教育改革.本文从解放思想、提高教师素质、增强学生素质、抓住市场需求等方面提出一些措施和建议.     

提高《酒店管理》专业职业教育针对性和教师内涵素养——2015年《酒店管理》专业国培学习体会

近年来,市场对《酒店管理》专业的毕业生的需求日趋扩大。同时,对《酒店管理》专业的毕业生的综合素质要求也不断提高。如何提升毕业生综合素质,如何让学生在学校学习阶段,获得更加有益的知识,得到必要的职业素质培养,是职业院校必须思考的课题。针对上述问题,从如何提高酒店管理专业教育的针对性和提升教师内涵素养方面进行了分析,并且针对教师内涵素养提高的必要性和途径提出了一些的观点。     

新课程条件下中小学教师继续教育问题和对策的探讨

教师继续教育是当前基础教育的重要课题之一。基础教育课程新标准要求”教师转变教育教学观念和提高综合素质”，基础教育课程改革对教师提出了全新的要求。但是，目前开展的教师继续教育在诸多方面存在一些亟待解决的问题。该文就这些问题进行了相关分析与探讨，进而尝试性地提出了相应的对策。     

职业院校计算机专业教师下企业挂职锻炼的意义

当今社会对人才需求标准不断提高，对教师的专业水平和综合素质也提出了更高的要求，校企合作是技工院校的主要方向，也是职业教育发展的必然要求。作为一名计算机教师，其任教课程的独特性决定了教师自身不仅要有扎实的理论知识，又要有较强的动手操作和科技推广能力，面对企业的锻炼是提升绿合素质的最佳途径。     

加强高中化学教师素质培训的几点思考

近年来,随着教育改革的深入,高中化学课程教学发生了极大的改变,在新课标下,高中化学课程能否顺利的完成教学,达到预期的教学目标,关键在于化学教师的综合素质,因此,加强对高中化学教师素质的培训有十分重要的意义。本文详细介绍了高中化学教师在新环境下应该具备的素质,分析了高中化学教师素质培训时的主要内容,并在此基础上提出了几点高中化学教师素质培训策略。     

教师教学方式创新与学生学习方式转变的研究

提高高职学生学习质量必须从教师和学生两方面同时入手。以多种理论为依据开展创新教学模式实践,提出转变教学理念并对教师的教学方式进行改革以提高师生自身素质和能力,进而改变高职学生的学习方式。     

高职院校“系企一体”教师双师素质培养模式研究与实践

高职院校教师双师素质是决定其教学质量和办学特色的关键因素。在目前教师双师素质普遍较低的情况下,提高教师双师素质是当务之急。该文以本校工程造价专业教师双师素质培养为案例,探讨如何利用"系企一体"专业建设模式,培养适应专业教学和发展的专兼结合双师素质教师团队。     

高职教师素质标准与素质提升途径研究

教师是教育活动和教学改革的决定力量,教育质量的提升首先应是教师素质的提升,任何一项重大的教育改革,都会对教师素质提出一些新的要求,没有相应素质的教师的积极参与,改革就难以取得成效。通过实际调查和理论分析明确了教师职业发展上存在的问题,确立教师职业发展的素质标准,并给出提升高职教师素质的建设性建议和解决问题的策略。     

工程认证背景下食科专业教师工程素质的培养与提升措施

本文通过对河南科技大学食品科学与工程专业教师工程素质影响因素的分析,提出通过"传帮带"的教学团队模式,建设校内多种形式的实践平台以及与企业开展多方面的产、学、研合作,来提高学院广大教师的工程素质,使得教师解决工程实际问题的能力得到有效提高,为最终实现培养高素质工程应用型人才的目标提供有力保障。     

浅析农村中学生英语口语水平提高的途径

文章从教师和学生两个方面进行分析农村中学的英语口语状况,提出了中学生口语水平滞后的原因。在基础教育阶段,随着新一轮的课程改革,英语教师在不断提高自身素质的同时,也要改变传统的教学方法和教学理念,致力于如何提高农村中学生的英语口语水平,从而大面积地提高英语教学质量。     

全方位提高教师素质对初中生影响的研究

教师对学生的影响是潜移默化的，所以教师的素质高低也直接影响并决定到学生将来素质的高低。教师的综合素质的提高时我们当今教育的重点和难点。