普通高校物流管理专业课程设置探讨

随着开设物流管理专业高校数量的增加,如何对课程进行科学、系统的设置直接影响到专业的教学质量和水平。文中指出了普通高校物流管理课程设置中存在的问题,并借鉴了知名高校物流管理专业课程设置的特点,从整合资源,突出特色等层面提出了普通高校物流管理专业课程设置的思考。     

独立学院国贸专业课程设置问题探讨

从课程设置情况、就业目标比较、行健文理学院国贸专业就业情况三方面讨论目前独立院校国贸课程设置现状.提出独立学院国贸专业课程设置存在课程设置符合国家“厚基础”,但达不到“宽口径”的要求;课程设置改革出现两种极端,无法满足就业需求;没有根据独立学院学生的特点进行课程设置等问题.最后建议从教学科目设置、学生就业层面及促进校企业合作三方面对国贸专业课程进行改革.     

环境工程专业课程设置学生评价调查与探讨

本文介绍了南京工程环境工程专业课程设置基本情况,与一些兄弟院校环境工程专业做比较;介绍调研采用的网络问卷,并针对调查结果进行分析,得出本专业学生对专业课程满意度和期望度,并对应环境工程专业人才培养方案,对部分已开设课程做相应改动,对部分未开设课程做相应补充。     

基于就业压力的高等旅游专业课程设置探讨

我国旅游就业前景广阔,就业人员素质将随市场化进展也必然有长足提升,然而我国旅游高校的毕业生的就业形式并不令人乐观.本文从我国旅游人力资源市场需求现状分析入手,分析了我国高等旅游专业课程设置现状,并提出了相关的建议.     

基于就业压力的高等旅游专业课程设置探讨

我国旅游就业前景广阔,就业人员素质将随市场化进展也必然有长足提升,然而我国旅游高校的毕业生的就业形式并不令人乐观。本文从我国旅游人力资源市场需求现状分析入手,分析了我国高等旅游专业课程设置现状,并提出了相关的建议。     

基于就业压力的高等旅游专业课程设置探讨

我国旅游就业前景广阔,就业人员素质将随市场化进展也必然有长足提升,然而我国旅游高校的毕业生的就业形式并不令人乐观。本文从我国旅游人力资源市场需求现状分析入手,分析了我国高等旅游专业课程设置现状,并提出了相关的建议。     

论需求分析与英语教育专业课程设置

需求分析是课程设计过程中的重要环节,也是教师组织教学、使用教材、决定教学方法、评估教学结果的依据。本文在简述了需求分析的理据、涵义和发展的基础上,提出了在外语教学过程中如何利用需求分析来了解和改进教学,着重探讨了学习者需求与外语课程设置的关系,提出了以需求分析为中心的英语教育专业课程设置。     

浅谈平面设计课程在职业院校计算机专业中的重要性

计算机技术的广泛普及和互联网的快速发展给平面设计行业带来了全新的机遇和挑战,但传统的平面设计方式已经被计算机辅助设计所取代,为了拓展高职院校计算机专业学生就业渠,适应信息化社会的快速发展,在高职院校计算机专业中增设部分平面设计基础知识显得尤为重要。     

从家庭教育视角论高职早期教育专业课程设置

在早期教育阶段,家庭对婴幼儿的影响胜过学校和教师.本文从三个方面分析了家庭教育对0～3岁婴幼儿的重要性.以A职业技术学院为例,分析了高职早期教育专业关于家庭教育的课程设置现状,并从家庭教育视角提出四点建议:前置亲子教育等课程,强化专业认知;打造线上课程,拓宽学习渠道;培训家庭教育指导师,推进课证融通;建立学习资源库,拓...     

高职物流管理专业课程设置初探

我国高职教育经过十几个的改革与发展，不断探索人才培养模式，在专业建设和课程建设等方面正逐步摆脱传统教育的影响，形成了一定特色。高等职业教育培养的人才区别于传统教育的学科型人才，是以培养面向基层、面向生产第一线的应用技术型人才为主。因此，将高职教育定     

试谈物流管理专业课程设置

结合物流工程专业课程特点，比较全面地探讨了利用课程设计这个重要的环节培养学员的自学能力，综合分析判断能力，创造能力和工程实践能力的方法。     

中职建筑施工专业课程设置的构想

本文主要阐述中等职业技术学校建筑施工专业课程改革的意义、课程设置的原则和通过课程的优化配置所要达到的教学目标等方面的内容。     

对高职计算机专业课程设置的思考

高职计算机教育是我国培养计算机人才的重要途径,与传统高校计算机专业教育模式不同的是,高职计算机教育主要是以市场为导向,以实际需求作为培养目的,所以,它的课程设置教学方法时应注重从专业实践能力、社会适应能力等方面考虑,探索出培养社会需要的计算机人才的方案。本文将就目前高职计算机专业课程设置的现状及其指导思想,分析目前计算机课程体系建设中面临的问题,提出几点建议。     

从学生就业看工程管理专业课程设置

目前影响工程管理专业毕业生就业状况主要问题,在于工程管理专业学生课程设置中存在弱化技术类课程、实践课程数量不足等问题,从而造成了学生的专业知识和专业背景减弱,实际动手能力下降,影响了培养质量和就业能力。要从加大技术类课程、增加实践课程比例、提高计算机应用能力和改革毕业设计等方面的采取相应对策,适时调整专业课程设置,以学生就业和社会需求为导向,采取更加灵活、动态的课程管理。     

独立学院国贸专业课程设置创新设计

本文以广西大学行健文理学院为例研究独立学院国贸专业课程设置现状,提出存在着如课程结构过于专和窄、课程知识重复、不够系统等普遍性问题。而国际经济与贸易专业的课程设置应该遵循“厚基础,宽口径,复合型,涉外性,地域性”的培养原则。因此针对该原则,最后提出课程设置改革创新方向,即实行双轨模式---设置国际贸易和国际商务两个方向,分别根据特点按纵向和横向的方式设置课程,同时为兼具地方特色而设置柔性的课程体系和实践创新环节。     

电子商务专业课程设置应适应专业发展和社会需求

根据目前电子商务专业教育现状,迫切需要制定明确的、灵活的、多元化的培养目标。电子商务专业培养目标、专业结构、课程设置要围绕行业经营与发展的实际需要来确定。     

洛阳师范学院体育教育专业课程设置现状研究

文章通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法对洛阳师范学院体育专业课程设置现状进行调查分析,发现洛阳师范学院体育教育专业课程设置存在的问题,对此提出建议,为洛阳师范学院体育教育专业教学内容和课程体系的深化改革提供参考。     

以行业需求为导向的导游专业课程设置与实施

职业教育就是教育职业,就是就业教育已成为职教界的共识。为此,职业教育必须与相关行业紧密联系,以行业需求为教学供给的出发点和突破点。现今,传统的2＋1学制、学科体系式职教模式已不能满足行业的需要,本文主要探讨的就是以行业需求为导向的导游专业课程设置与实施。     

应用型本科会计专业课程设置探讨

本文通过从应用型本科会计专业课程设置的基本原则入手,确立了应用型本科会计课程设置的基本模式,并就应用型本科会计专业课程设置应注意的几点问题进行研究。我国应用型高等教育的课程模式基本上沿用的是培养学术型、研究型人才的学科系统化模式,还没有应用型本科会计专业特有的培养应用型人才的课程模式,因此,本文基于笔者多年的教学经验,提出了应用型本科会计专业课程的基本模型。首先本文论述了应用型本科会计专业课程设置的基本原则,在此原则上笔者认为现阶段我国应用型本科会计专业课程设置的基本模式为：公共基础必修课＋专业理论课＋专业技能课＋专业实践课＋选修课,最后,笔者从紧跟应用型本科会计教育的人才培养目标、调整会计课程中重复的内容、会计电算化技能课程中加强“EXCEL”训练、课程设置与社会的融合等四个方面论述了应用型本科会计专业课程设置应注意的问题。     

对高职会计电算化专业课程设置的探索

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出：高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的任务,高等职业院校要根据职业领域和职业岗位群的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容,增强学生的职业能力。文章根据文件精神,结合多年从事会计电算化专业教学的实践经验和探索研究,打破传统专业课程设置的套路,提出了改革现行高职教育会计电算化专业课程设置的新思路、新设想。