《国际货代实务》软件仿真实训教学改革研究

国际货运代理是国际物流专业的核，心专业课程，实操性较强，由于校内实训条件有限，在海港、空港等业务上的实操难度较大。本文以国际货代教学软件为核心，通过情景创设、任务引领、流程模拟等训练模式，研究和构建《国际货代实务》软件仿真实训教学方案，使课堂教学和业务实践能科学的衔接和融合。     

打造仿真财务环境,提升会计实训质量

会计综合模拟实训课程有利于深化学生财务岗位认知、提升财务综合业务处理能力,在高职院校财会专业课程体系中占据着非常重要的地位。本文分析了该课程在开设过程中普遍存在的问题,提出了打造仿真实训环境、科学的设计教学实施,以达到全面提升学生职业素质的目标。     

高职高专会计专业手工和电算化同步实训教学改革探析

高职高专会计专业手工和电算化同步实训教学是培养学生职业能力的需要,其按企业情景和会计工作要求,设计仿真的工作环境,通过手工和财务软件线上线下的相互配合,使学生分角色共同完成会计综合实训活动。目前的高职高专会计专业手工和电算化实训教学存在与单科实训内容重复较多、难以与职业岗位对接、过分依赖实训教学平台、手工实训与电算化实训未能很好融合、实训室资源无法充分利用等问题。解决手工与电算化同步实训教学问题可从实训室硬软件建设、配套实训资料、提高教师综合素质等方面进行。     

银行核心业务系统升级和数据迁移探析

兴业银行股份有限公司（以下简称“兴业银行”）拥有自主知识版权和技术专利的核心业务系统自2003年建成上线成功运行以来,实现了人民币和外币业务功能整合。在8年多的运行过程中,系统不断健壮,功能不断完善,为兴业银行各项业务的快速发展提供了坚实的保障,带来了可观的社会和经济效益。随着市场变化、业务发展、客户需求日益多元化,兴业银行需要对核心业务系统的功能、业务处理能力、业务流程等进行优化升级,提高运行效率,以适应产品与服务多元化的需求,提升客户综合服务能力和市场竞争能力。     

农发行综合业务会计系统的设计与实现

中国农业发展银行(以下简称农发行)综合业务会计系统是农发行综合业务系统的核心。它是一个利用现代网络通信技术,以覆盖全行的计算机网络为载体,将全国的营业机构和管理机构联为一体,实现会计业务数据大集中,以会计业务处理为核心的综合性营业系统。会计应用系统的设计思想是:     

高职院校金融专业仿真模拟实训模式探析——以A职院金融专业实训室为例

实践教育改革一直是高职教育不断探索和改进的重要目标之一。随着信息化技术在教育领域的不断应用,仿真模拟实训模式已经成为了实践教学环节的重要组成部分,成为连接校内教学与校外实战的重要桥梁。从传统实践教学的不足出发,总结了仿真模拟实训在实践教学中的重要性,并紧密结合A职院仿真模拟实训的现状,总结不足,并提出了一些建议,不断提高仿真模拟实训模式的质量。     

高职会计专业实训教学体系构建与实施

在借鉴和总结他人研究成果的基础上,结合高职教育教学改革的最新发展趋势,提出从基于工作过程的校内实训室仿真单项实训到岗位课程的综合实训,再到引企入校的校内实训基地实训,最后是学院校外实训基地和借助政府提供平台的校外企业顶岗实习,由此形成一个完整、系统、梯次进行的会计专业实训教学体系思路和观点.     

ERP沙盘与会计课程的实践教学研究

会计专业的核心课程是以会计专业的综合实训为主的,但是在会计综合实训这一课程中仍存在着许多尚未解决的问题,比如说教学形式过于单调、刻板。为了解决这一问题,职业院校将ERP沙盘引进教学中,教师可以根据会计课程的特点,从会计内容和管理方面的实训内容进行分析并且设计出一套完整的教学模式。只有这样,我们才能够将理论与实践有效的结合在一起,从而提高学生的综合素质和实际操作能力。     

金融科技报道

银川商行综合业务系统上线 近日,银川市商业银行综合业务系统成功完成切换。银川商行是全国110多家商业银行中第一家跨市经营的银行,为了满足业务的快速增长和跨区域发展的需求,银川商行选择了联想IT服务群组金融事业部为其综合业务系统全面升级。方案以联想第四代综合业务系统为核心,融入了面向客户、面向服务、面向业务拓展和面向管理的设计理念,实现了省集中     

自主探究式实训课程教学创新的实证——以中职会计电算化课程为例

以学生为中心,自主探究式教学模式为核心的实训课程教学创新,能增强学生的课堂参与度,有效提升学生自主学习和协作学习的能力.会计电算化是中职院校会计专业的一门专业核心课程,自主探究式实训课程教学创新包括开发教材、团队组建、思维导图、信息化云课堂资源共享等四个维度开展中职会计电算化实训课程教学创新.全面提升学生的会计电算化职业技术能力,与企业需求接轨.     

高职会计专业税法课程实践教学改革研究

高职税法实践教学通过校内仿真实训和校外顶岗实习的模式,能够促进理论和实践的结合,使学生对税法理论知识有更深入的了解,促使其更好地掌握专业知识。而目前实践教学存在实训教材建设滞后、实践教学能力欠缺、教学硬件设施滞后和校企合作机制不完善等问题。为此各院校应高度重视,采取各种措施强化实践教学的教材建设,软硬件建设,并最终建立"校内实训为主、校外实习为辅"、"师资过硬、专兼结合"、"单项实训与综合实训相结合"的实践教学体系。     

降低项目风险管理实例分析

一、项目背景和目标 某银行的业务核算系统按照储蓄、会计、信用卡三大业务为主线,实现了业务数据的全省集中统一管理。随着银行改革与发展步伐的加快,该系统在某些功能上已不能满足综合柜面经营银行业务的要求。经过仔细讨论,该行决定在吸收同行先进做法的基础上,开发一套“综合柜面系统”,结合本行自身的特点以业务先进性、技术先进性为原则进行开发,实现核心柜面系统。     

通用代理业务系统的设计

如何在原有的信息化建设基础上提高代理业务系统的处理能力,提升代理业务的精细化管理水平和与新IT技术接轨、与日益增加的被代理方接轨,已成为农行代理业务信息化建设的当务之急。本设计对代理业务系统的改造采用C／S／S／应用体系结构,以通用管理为核心概念,为网络银行、手机银行、固话银行和自助银行等渠道柜台提供了满足J2EE标准的多层体系结构。通过该项目的实施,在全省建立了符合绝大多数的业务规范的通用代理业务系统,建立了省级代理业务数据中心,实现了“数据大集中”,实现业务经办的全程信息化,实现代理业务的有关服务要求,实现银行与被代理方的横向信息交换,形成全省统一的安全、快捷、便民的代理业务系统。     

降价项目风险管理实例分析

一、项目背景和目标 某银行的业务核算系统按照储蓄、会计、信用卡三大业务为主线,实现了业务数据的全省集中统一管理.随着银行改革与发展步伐的加快,该系统在某些功能上已不能满足综合柜面经营银行业务的要求.经过仔细讨论,该行决定在吸收同行先进做法的基础上,开发一套"综合柜面系统",结合本行自身的特点以业务先进性、技术先进性为原则进行开发,实现核心柜面系统.     

多专业综合仿真实训平台中会计专业学生成绩评定的几点思考——以云南大学滇池学院为例

多专业综合仿真实训平台教学给会计专业的学生带来了更为真实的企业财务环节模拟操作体验,课程通过10天的角色参与式的体验来完成学习,故该门课程的成绩评定方式不能参照传统的成绩考核方式,而是要把学生的参与过程也要进入到考评环节中,需要教师制定相应的过程环节考评规则,量化环节考评,这样的成绩评定才更符合多专业综合仿真实训平台这门课程的课程性质。     

商品流通企业会计教材构建探讨

商品流通企业会计教材的构建,分为理论与实训两大部分.理论分为批发和零售两种形式的核算.批发可沿用传统教材的内容分成购销存环节的业务处理,还可考虑根据经济的发展增加期货销售和网络销售.零售业态有传统教材讲授的以小型超市为代表的单店自营模式,还应增加联营商场、连锁经营、小型超市、购物中心、家居建材店、电子商务等业态反映主营业务差异的核算.实训分为手工实训和电算化实训.手工实训可设计成单项的分岗位仿真形式,电算化实训需要开发出一套能适用多业态经营的专门的商品流通企业软件.     

培养实用型金融人才——基于《商业银行综合柜台业务》课程的教学实践

市场竞争不断加剧面对经济的波动、金融危机的蔓延、金融部门的竞争,要解决金融业的发展与稳定问题,我国金融业需要具有丰富专业知识的实用型金融人才。作为一门实训主导型课程,《商业银行综合柜台业务》具有实用性综合性、职业性的特点。本文以培养实用型金融人才为目标,分析课程内容与培养"实用型金融人才"的密切关系,探讨商业银行综合柜台业务课程教学中存在的问题,结合自己的教学经验提出对课程的教学实践方面的建议。     

高职高专基础会计实践教学模式的创新研究

随着我国经济国际化进程的快速发展,经济和管理领域需要的人才越来越多,而高职高专作为培养专业技术人才的院校,所承担的教育和社会责任也十分重大.首先,本文首先对高职高专基础会计实践教学的现状进行了分析.其次,整理了高职高专基础会计实践教学模式的构建思路,分为:单项实训、综合实训、手工实训和财务软件实训四个方面.最后,推广高职高专基础会计实践教学模式的实施策略,从教学模式的构建到实证研究,使学生在实践教学模式下,能真实接近企业的运营环境和会计业务,这就为学生毕业后从事会计相关工作奠定了良好的基础.     

科学规划系统建设 实现跨越式发展

信息技术是现代银行核心竞争力的重要组成部分。＂十一五＂期间,中国农业发展银行（以下简称＂农发行＂）信息化建设实现跨越式发展,＂两大平台＂和＂三大体系＂建设取得重大突破,初步形成了以综合业务系统和信贷管理系统（CM2006）为业务经营核心、综合前置系统为系统接入核心、     

应用型本科会计信息系统实训教学方法研究

会计信息系统是应用型本科财务管理专业的专业核心课程之一,主要介绍在财务领域中计算机的应用原理、技术和方法;其阐述了会计信息系统的基本理论知识,运用主流财务软件如用友、金蝶为平台,完成企业财务业务的收集、会计信息数据的生产、加工、汇总,会计信息系统实训部分着重介绍总账模块、工资模块、固定资产模块、应收应付等各子系统的业务流程、实践操作.本文从应用型本科财务管理专业人才培养目标出发,研究该课程实训教学方法,找出目前应用型本科会计信息系统实训教学中存在的问题,解决会计信息系统课程实训效果低下的原因,从而对该实训课程的教学方法提出改进措施和建议,以满足培养具备良好的职业素养,适应现代企业信息管理需要,熟悉企业业务流程,了解企业管理方法,具备进行日常会计核算、分析技能,能日常维护、熟练操作会计信息系统的应用型复合型专业人才.