高职院校体育教学改革研究

采用文献资料、问卷调查、实验教学等研究方法,对高职院校体育教学中存在的问题进行分析,得出结果是：高职院校体育教学理念滞后。教学设施陈旧;高职院校体育课程教学内容设置缺乏科学性和时代性;高职院校师资队伍科研能力低,改革创新意识不强;学生评价体系不科学。建议：树立正确的体育教育理念,加大体育教学的投入;改革体育课程教学体系,加强学生组织能力的培养;加强教师科研能力的培养,全面提高教学能力;科学制定学生评价体系。     

论高职体育教学中篮球课程改革

中国文化源远流长，作为一个发展的国家体育散发着浓厚的文化底蕴。本文针对篮球课程培养学生体育素质，对影响学生的篮球意识进行主要教学，实现素质教育深入到体育教学中。并且通过本文的阐述，为我国高职学校体育教学研究尽微薄之力。     

浅析体育教学在素质教育中的作用

本文介绍了体育教学和素质教育的内涵,分析了体育教学在素质教育中的地位,在此基础上探析体育教学在素质教育中的作用:提升思想品德素质;提升人际交往能力;提升进取精神和竞争意识;提升审美素质;形成终身体育习惯。     

高职体育教学对学生社会适应能力的培养措施

体育教学是高职教育课程体系中重要的组成部分，对于形成学生良好的社会适应能力具有极为重要和不可替代的作用。本文运用逻辑分析法和文献资料法，并结合教学实践，对高职体育教学对学生社会适应能力的培养的意义及措施进行了详细的分析与阐述。     

高职院校体育意识培养途径探讨

本文运用调查实地考察和比较分析等方法,分析了高职院校学生体育意识的现状、问题与成因。提出高职院校培养大学生的终身体育意识的途径:改善学校体育环境和体育条件;培养学生的自我锻炼能力;以体育教学知识为基础,突出理论学习兴趣;教学内容要有针对性和实用性;积极开展体育竞赛,有助于促进学生体育意识;加强高职院校体育教师专业化程度,提高教学的指导质量。     

浅议高职院校体育教学中德育课程的构建

在新课程改革的要求下,高职体育教学的主要功能不在是单一的增强学生体质,提高学生的健康水平,而要将培养学生高尚的道德情操,树立正确的人生观、价值观、世界观等德育教育融入到体育教学中,本文从高校体育教学与德育的关系,高校体育教学的德育功能,等对高校体育教学中的德育问题进行研究,对高职院校体育教学中德育课程的构建给出几点建议。     

体育教学如何促进校园文化的发展

长期以来人们在理解学校体育教学时，总是狭义地认为只要增强学生的体质就行，从而忽略了对学生心理品质和健康人格方面的培养。随着我国现代化建设的发展和社会的进步，培养现代人必备的心理素质。开始受到教育界的重视。尤其是实施素质教育以来。学校体育教学作为素质教育的重要组成部分，心理品质培养作为素质教育的一项目标被单独提了出来，这就更加引起人们的重视．从而也给学校体育教学提出了新的更高的要求。     

论中职学校体育教学的改革与创新

目前，中职学校的体育课教学已不适应国家对学生素质教育培养的要求，影响了学生体育课程的学习和体育教学的开展。要充分发挥体育的多功能性，将体育的健身、教育、娱乐以及培养提中职业能力等功能融于其中，立足素质教育，并为学生从事“终身体育”打好基础是现阶段中职院校体育工作者应该深思的问题。因此，对中职学校体育教学进行科学的改革，使其顺应时代的发展，已成为中职学校体育教师当前所面临的重要问题。     

论“行动导向教学法”在高职体育教学改革中的应用

一直以来我国的高职体育教学侧重于体育知识的传授和技能的训练,课堂教学缺乏新意,难以引起学生兴趣,无法取得良好的教学效果,也不能满足培养学生职业能力、创新能力等能力的要求,这就要求高职体育教学必须进行教学改革,行动导向教学法可以很好的满足这种改革需要。     

高职院校军训实施素质教育的思考

军训教学是学校素质教育的重要组成部分,对培养德、智、体、美全面发展的合格人才,实现国家人才培养的长远战略和国防后备力量建设有无法替代的作用。提高高职院校的军训质量,积极实施素质教育,必须针对高职新生的特点和人才培养要求,深化高职院校军训教学改革,创新教学方式和教学模式,充实和完善教学内容,不断实现教学工作的整体优化。     

浅谈高职校体育教育中健康人格培养的探索与实践

本文从高职学生心理健康现状出发,分析了高职学生心理不健康的表现及形成原因,从体育教学角度对学生健康人格培养提出新的模式构想,认为体育实践从功能和时间组织形内容、手段的筛选上,可以保障心理健康教育的有效进行,有助于学生健康心理的养成,强调了培养学生健康心理的重要性.     

浅谈高校体育教学与素质教育的结合

本文在阐述高校体育教育的特征及其对实施素质教育的作用的基础上,论述了将体育教学与素质教育相结合的问题,建议将素质教育渗透到体育教育中,使学生形成终身体育意识、良好的道德素质和心理素质。     

浅谈中职学校体育改革与实践

体育教学是中职学校教育的重要内容。目前，中职学校的体育课教学已经不适应国家对学生素质教育培养的要求。因此，必须对中职学校体育教学进行改革，使其顺应时代的发展。中职学校在进行体育教学改革时必须结合自身情况，体现中职学校的办学特色。     

高职院校公共体育课程教学改革与建设

随着高职教育改革的不断深化,国家体育新标准的实施,体育教学改革正如火如荼地在全国各高校进行着。面对先进的体育教学理念,我们必须找出一条新的出路,将高职公共体育课程改革与创新走下去,并要做出特点,走出特色;将体育教学与社会实践活动有机结合,形成高职体育的特有风格。     

在高中体育课中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维;高中体育课堂教学中要发挥知识的智力因素,培养创新能力;激励学生大胆探索,培养创新思维能力。要改革现行的教育体制,转变教育教学思想观念,全面实施素质教育,培养学生的创新能力。在高中体育教学中培养学生创新能力,就是要求教师要创新性地教,进而培养学生创新性地学,把创新能力的培养寓于教与学之中。     

试论"武德教育"在学校体育教学的作用

目的:通过论述“武德教育“在学校体育教学的作用,以便在以后的体育教学中加强武德教育。方法:本文采用了文献资料法、比较法、逻辑分析法。结果:武德教育可以培养学生良好的心理素质和高尚的道德情操。结论:武德教育和体育教学中实践活动结合起来,有利于推动素质教育全面实施,培养学生形成正确的人生观和良好的道德情操,有助于社会主义精神文明建设。     

谈新课程标准下如何养成良好的体育习惯

该文作者从全面推进素质教育,牢固树立"健康第一"的指导思想入手,根据新课程标准的基本要求及多年体育教学工作的实践经验,阐述了作者如何在教学中培养学生良好体育习惯的具体方法.     

谈新课程标准下如何养成良好的体育习惯

该文作者从全面推进素质教育,牢固树立“健康第一”的指导思想入手,根据新课程标准的基本要求及多年体育教学工作的实践经验,阐述了作者如何在教学中培养学生良好体育习惯的具体方法。     

高职体育对学生就业的作用与影响

高等职业技术学院对学生的培养目的是培养更多高素质以及高技能应用人才，近年来高等教育在教育体系中占据的地位越来越重要，高等体育教学对学生的体育素养的提升有积极的引导作用，高职体育教育对学生的就业具有一定的作用和影响。本文对高职教育的就业意义进行分析，旨在促进高职体育教育的效率不断提升。     

小学体育教学中兴趣的培养

随着素质教育的不断发展,对教育领域各学科的教学工作提出了更高的要求,小学作为学生身心发展的关键时期,体育课程又是提高学生身体素质,强化学生心理素质的重要课程.本文主要分析目前小学体育教学存在的不足,总结小学体育教学中培养学生兴趣的具体对策,帮助学生实现身心素质的双重化发展.