试论我国高校心理咨询的德育特色

与西方比较 ,我国高校心理咨询起步较晚 ,发展却较快。而且我国高校心理咨询在其初始阶段就和高校德育工作结下了不解之缘 ,心理咨询被作为德育工作的一种辅助形式而展开工作。正因如此 ,心理咨询与德育 ,相互影响、共同发展 ,心理咨询具有了显著的德育色彩和功能 ,而德育也迈过疆域 ,将领地扩展到了心理范畴。心理咨询究竟受到德育什么样的影响 ,具有哪些德育色彩 ,这正是本文所探讨的 ,相信这对我国高校心理咨询的理论研究不无意义。一、我国高校心理咨询与德育的不解之缘在我国 ,现代意义上的心理咨询起步于2 0世纪 80年代。 80年代中期 …     

谈医药院校化学教学中的德育渗透

为构建课程育人质量提升体系,梳理医药院校化学课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,将德育融入化学课堂教学各环节,塑造学生健全的人格。基于此,文章以医药院校化学教学中的德育渗透为研究对象,首先介绍了医药院校化学教学中德育渗透的重要性,然后分析了医药院校化学教学中德育渗透的现状,最后提出了医药院校化学教学中德育渗透的有效途径,希望可以为同行提供参考。     

管理学课程教学与德育相结合的实现路径研究

将德育工作融入专业课的教学环节,发掘多渠道的育人模式是当今大学教育的必然选择。管理学科凭借其本身的综合性、实践性的特点给学生德育创造了优越的条件,基于此,本文对管理学课程教学与德育相结合的实现路径做了具体分析探讨。     

“互联网+”背景下中职化工专业人才的德育模式研究

在国民经济中,化工行业占有重要的地位,是经济发展的重要支柱产业之一。目前,化工行业所需要的人才除了需要对专业技能熟练掌握,也要具备良好的思想道德,传统的德育模式已经不能适应现阶段的发展。文章针对"互联网+"背景下中职化工专业的德育模式进行分析研究。     

论隐性课程与高校德育环境的优化

从本质上讲,隐性课程是一种价值性影响,各种隐性课程因素以间接和内隐的形式,曲折地反映着社会和学校德育的内容和要求,潜移默化地对受教育者施加思想、政治和道德影响。因此,重视并充分运用隐性课程因素促进学生个性的全面发展,是高校优化德育环境的重要内容。     

会计教学中的德育渗透

德国教育家赫尔巴特说过:“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”德育是教育全面发展的重要组成部分,在课堂教学的素质教育过程中进行德育渗透,让学生在接受文化专业知识的同时,接受思想品德教育,从而达到顺理成章,水到渠成的效果。高中职财会专业向社会培养和输送不同层次的会计人员。市场经济是信用经济,由于会计工作在经济建设中的特殊地位和作用,会计诚信尤显重要。而今,会计人员的信誉已受到了严重的损害,以至于面临严重的信任危机。我们的学校教育中,较长时间片面注重智育,忽视德育,许多大中专会计专业毕业生…     

加强高校德育工作的几点思考

据有关调查显示 ,当代大学生的思想道德呈现出“六强六弱”的特征 ,即历史使命感强 ,具体责任意识弱 ;政治上进心强 ,辨析问题的能力弱 ;人生进取精神强 ,集体主义观念弱 ;成才立业愿望强 ,抗挫折意识弱 ;社会道德认同感强 ,基础文明素质弱 ;自立自主意识强 ,自律自强能力弱。因此 ,传统的德育教育观念已无法适应新世纪德育工作的实践要求 ,只有更新德育教育观念 ,才能提高德育工作质量和效果。一、高校德育目标的分解落实培养“四有”新人是高校宏观德育目标。要使这一目标能在教育实践中得到切实贯彻和有效坚持 ,各高校必须从自身的实际出…     

抓班子 带队伍 严管理 不断开创德育工作的新局面

武钢中小学教育处在省、市教委的正确领导下,在公司党委的指导下,不断增强德育意识,充分发挥德育的导向作用,抓班子、带队伍、严管理,不断开创德育工作的新局面,取得了明显的成效。一、增强德育意识,形成育人核心。改革开放给中小学教育事业增添了无穷的活力,要不断适应新形势、育好社会主义的一代新人就必须不断研究新情况、解决新问题。我们从1984年起就成立了武钢中小学德育研究会,各校成立了以校长、书记挂帅的德育领导小组,处里划出一块德育经费,定期研究德育工作现状,交流德育工作的经验     

浅谈德育功能的多样化

一、改变传统德育的教育观念 德育与思想政治工作常常被混淆或简单等同起来，德育被定位在“政治工作”．“思想工作”中；往往更多地或者单纯地强调学生思想政治觉悟的提高，只注重德育的整治功能，淡化或一定程度上忽视了学生真地素质的优养提高，局限和窄化了德育的其他重要切能。必须改变传统的教意观急，从只重视政治思想教自功能的狭窄视野中拓宽丹来，从推进素质教胄的星不要来出发，实现德胃功能的事样句ｔ段治化。 一是在新的条件下，继续强化德胄的政治思想教章切能。这是德育易有的具要叽杨ｗ的、氢ｗｔｏ能。 二是在强化德育激…     

以育人为根本 努力开创德育工作新局面

教培中心成立一年多来,各校党委以全面提高学生素质为目的,坚持以党的“十五大“精神和邓小平理论为指导,坚持德育为首、育人为本的指导思想,大胆实践、勇于创新,较好地发挥了德育的导向、动力、保证作用,使德育工作呈现出生机勃勃的发展势头,促进了学生身心的健康成长。一.加强德育工作体制建设,完善全员、全方位的德育工作格局1.优化工作机制,完善德育网络。1999年,教培中心机构改革,将原来的每校十几个科合并为四科一室,因而德育工作机构也发生了新的变化。为了加强德育工作的组织与领导,各校党委及时改组了校德育工作领导小组和德育工作办公室,重新确立了以校党委书记挂师,政工科、教务科、学工部、团委及各教学系部参加的德育领导     

提高思想素质 大力开展德育教育

德育是促进知识与体能的基础,德、智、体三项教育之所以将德育放在首位,是因为德育在一个人的综合素质中至关重要。思想品德教育要融于我们的教学及日常生活中,从点点滴滴的小事做起,培养学生优秀的品格、良好的行为习惯。     

论技工学校“1—5德育工程”

毛泽东同志指出"我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者"。今天,德育工作肩负着为党的基本路线、为经济建设这个中心服务,担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任,因此,努力探索德育这一系统工程,揭示其发展规律,是每一个德育工作者乃至全社会义不容辞的职责。本文旨在从德育实践出发,透过纷纭复杂的日常德育工作,探索学校德育工作的一般规律性问题,以利更好地进行德育工作的再实践。多年的德育工作实践使我们体会到,学校德育工作不管怎么纷繁,都离不开"1、2、3、4、5",笔者将它简称为"1—5德育工程"。一、明确"一个目标"     

谈发挥高校图书馆在素质教育中的作用

本文论述了21世纪的高校图书馆在大学生素质教育中的地位和作用,重点是德育、专业知识学习、人文素质和科学素质的培养这三个方面。     

高职纺织类工科教学中的课程思政探讨与实践 ——以小提花织物设计为例

课程思政要求在专业课程教学中融合"德育"和"智育",在授课过程中既要传授专业知识,培养学生的专业能力,更要挖掘课程内容中德育和人文内涵,培养学生爱国精神、实践能力、工匠精神、创新创业能力、职业素养的培养,满足学生多元化发展的需求.文章选取《织物结构与设计》课程中的小提花织物设计为案例,从思路理念、设计实施、反思总结等方...     

在公司教育系统德育工作会上的讲话(节选)

1995年以来,在教学任务异常繁重的条件下,各学校领导和全体教职工以爱国主义为主线,以养成教育为基础,以教书育人为宗旨,不断开创德育工作的新局面,取得了较好成绩,主要表现在以下几个方面:一是坚持了以德育为首、育人为本的社会主义办学方向,明确了教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人、环境育人、活动育人的指导思想,坚持基础教育由应试教育向素质教育转轨。二是改进完善德育工作体系,健全德育管理制度。根据各个层次教育的不同特点,各单位已形成具     

构建高校立体型德育系统

德育即思想、政治和品德教育，它体现教育的社会性与阶级性，是学校教育的重要组成部分。在我国高等教育中，排列首位的德育是一个广泛的概念，它是高校对学生进行思想教育、政治教育、道德教育的总称。它既包括政治理论课、思想品德课和形势政策教育，又包括日常的思想政...     

技校德育工作改革的几点思路

在建立社会主义市场经济条件下,技工学校德育工作如何改革,是当前技校德育工作者共同思考的课题,本文就此谈点看法。(一)在德育目标上,要以提高学生的思想政治素质和职业道德素质为宗旨。从职业技术教育的历史发展来看,由于大工业机器生产不同于手工业生产,它本身对员工提出了遵守纪律、遵守操作规程、协作一致等要求。现代技工学校仅以此标准要求学生是不够的,还必须重视学生个性品质的培养。前不久武汉市破获一起利用     

加强中职学校学生职业素养训练 培养高素质的专业技能人才

本文以国家职业教育发展方针政策为指引,针对我国目前部分中职职业学校德育课开设内容狭窄、教学方式陈旧、重视专业技能、忽视学生综合职业素养的培养等问题,着眼于教学内容的拓展和教学方式的改变。通过全面调研,做深入细致地分析,并从学校实际出发,建立综合职业素养课程体系,探索学生职业素养培养培养规律,总结课程建设成果,增强中职学校培养高技能人才的针对性和有效性,从而服务经济社会发展。     

以人为本,构建和谐社会,加强高校德育教育

构建和谐社会,以人为本,是党和国家的新的发展观.因此,加强高校德育教育,培养高素质人才,是时代的需要.当前高校德育工作取得了很大成就,但总体上没有达到令人满意的程度,学校德育依然处于困境之中.甚至有人认为,当今在学校教育中最令人困惑的就是德育教育.教师们为道德教育的实效性而烦恼,学生们又往往把思想品德课作为不喜爱课程的首选,社会对青少年的思想素质也多有责难.本文谈了对如何正视高校德育教育存在的问题和走出德育教育困境的认识.     

随风潜入夜 润物细无声——阅读课渗透德育方法

阅读课渗透德育的方法很多 ,不管什么方法 ,都要在紧扣教材、有机渗透上下功夫 ,不能搞形式主义。