艺术教育在大学生素质教育中的作用

近年来,人文素质教育已被越来越多的有识之士所关注,目前,全方位加强大学生人文素质教育已成为高校教育者的共识。艺术素质教育作为培养审美素质最有力的手段,是人文素质教育的重要组成部分,在开展人文素质教育工程中,应给予足够的重视和加强。在相当长的一段时期内,对人才的培养,人们普遍重视专业教育,强调专业知识和技能的灌输、训练,而艺术教育作为完     

我国高校舞蹈教育与素质教育关系研究

利用文献法，分析当前高校舞蹈教育与素质教育相互关系现状，提出改革舞蹈教育与素质教育的创新措施，促进舞蹈艺术教育与素质教育的完美结合。     

论艺术教育在高校素质教育中的重要作用

随着社会的发展，高校学生的全面发展必须实施素质教育。艺术教育是素质教育的重要组成部分，在大学生的素质教育中起着十分重要的作用。     

论艺术教育在高校素质教育中的重要作用

随着社会的发展,高校学生的全面发展必须实施素质教育.艺术教育是素质教育的重要组成部分,在大学生的素质教育中起着十分重要的作用.     

浅论审美教育和素质教育的结合

思想道德素质教育的最终目标是完善人的伦理结构,而审美教育有利于人的伦理结构的完善。     

试论高师书法教育与大学生素质教育的关系

高等师范院校书法教育是现代教育不可缺少的重要组成部分,书法教育的目标与素质特征具有一致性,它在感化大学生、培养大学生的审美情趣,开发智力,增长知识,培养创造才能等方面起着重要的作用,与大学生素质教育有着密切联系,具体包括树立正确的世界观、树立高尚的道德情操、健康的审美情趣、树立锲而不舍的进取精神。     

浅谈高校加强艺术素质教育的实际意义

艺术素质教育是通向人的全面和谐发展的必由之路，能够促进大学生青年人格的完善和提升，还能够启迪大学生在科学学术方面取得突破和进步、大学生要努力提高艺术审美修养，把自己培养成为全面发展的素质型优秀人才。     

艺术教育的文化诉求与文化选择

关于艺术教育的各种讨论,没离开艺术专业训练、培养与文化素质、综合素质之间的关系。在实施艺术教育过程中,既应通过强化文化素质教育提升艺术素养,也应注重文化选择。因为艺术教育许多专业承载的是外来文化,受教育者直接与之打交道,必须通过增强文化价值判断能力来去粗取精、去伪存真。     

关于高校艺术教育现状的分析及思考

本文分析了我国高校艺术教育现状，针对当前高校艺术教育存在的问题和不足，提出只有加大艺术教育改革的力度，改变片面认识，加强教材建设、师资队伍培养、设施配备，才能使艺术教育得到科学长足的发展，进而推动高校素质教育的进行。     

边远地区教师的素质与素质教育

教育是门艺术,作为艺术就需要创造、需要个性.教师要想从事教育活动必须具备一定的素质,素质教育的实施需通过有素质的教师来实现.     

全面发展：艺术教育的核心诉求

高等艺术院校在推进素质教育进程中，一方面，应在教学实践中强化专业技能培养；另一方面，应突出综合素质教育，使受教育者获得全面发展。结合艺术院校学生综合素质的现实，以及日后发展的需求，全面发展更具有必要性。     

计算机教育与素质教育

根据中央有关素质教育的决定,实施素质教育应贯穿在各级各类教育的各个环节。在越来越普及的计算机教学中培养学生计算机操作能力也要结合素质教育来进行,我们就如何结素质教育培养学生计算机操作能力这一问题进行了实践和探索,归纳总结了几个粗略的观点。     

浅谈艺术与艺术教育

文章从三个方面入手阐述了对艺术的理解,在对艺术的深入了解过程中进一步分析和探讨了我们该如何进行艺术教育。     

浅谈戏曲艺术教育

振兴戏曲艺术其前提和基础是开展戏曲艺术教育工作,培养未来的高层次的戏曲观众。戏曲作为一门综合性的艺术,通过戏曲艺术教育,可以培养和提高人们的审美情趣和艺术鉴赏能力。戏曲教育也是素质教育的一个重要体现,是弘扬和传承民族艺术的一个重要手段。     

现代教育技术与素质教育

现代教育技术是先进教育思想与先进科学技术相结合的产物,它体现了现代教育理论、学习理论以及现代信息技术手段的统一。在信息化的今天,需要大力发展现代教育技术,使其在创新人才培养及素质教育中发挥重要作用。文章重点阐述了现代教育技术对素质教育的促进作用,提出了充分利用现代教育技术,促进素质教育的发展的若干问题。     

素质教育和专业教育及创新创业教育之关系辨析

进行创新创业教育,是当前我国高校为适应社会最新发展在人才培养上所作出的必然选择。创新创业教育并非孤立存在,它和高校素质教育、专业教育之间存在某种紧密联系,但也存在重要区别。辨清创新创业教育和素质教育、专业教育之间的关系,不单有利于创新创业教育研究,更有利于创新创业教育的实践。     

对大学生公民素质教育目标和内容的思考

我国大学生公民素质教育的目标应是培养适应新时代中国特色社会主义经济与社会发展和世界文明进步趋势的优秀公民;教育内容应体现公民教育的中国化、世界化、社会主义化与学校差异化,涵盖公民的思想素质、道德素质、法律素质、健康素质以及礼仪、生态、网络文明等方面。     

论创造型人才与幼儿艺术教育

幼儿阶段随着他们生理和心理的迅速发展，他们的活动能力大大增强，知识经验也逐渐丰富，这一切都为幼儿发展创造能力提供了可能。幼儿已经有了创造能力的萌牙，又值智力发展与个性形成的重要时期，     

目标教学模式与素质教育

实施素质教育是当前学校教育工作的中心任务。而完成这个任务的突破口是在课堂教学中采用相应的课堂教学模式，体现素质教育思想，充分发挥课堂教学主渠道的育人功能，实现素质教育目标，全面提高教育教学质量。目标教学模式既适合学生年龄特点、符合学生认识发展规律，又简明、规范，易于操作，目的性强，目标实现率高，是学校课堂主渠道实施素质教育的最佳模式。     

艺术特长生：扭曲的素质教育

艺术特长生政策的出台是出于学生全面发展素质的考虑，现在对待这项制度同样不应该偏离这个目标。