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写作教学是大学英语教学活动的一个重要组成部分,同时也是教学过程中比较薄弱的环节。本文从大学英语写作教学现状入手.分析了目前教学中存在的问题。在此基础之上,介绍了异步教学法理念,并探讨了异步教学法在大学英语写作教学中的运用。 相似文献
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互动式教学法强调以“学生为中心”,师生互动能为学生创造一个轻松活跃的学习氛围。有助于学生英语综合素质的培养。本文主要介绍了互动教学法的内容和特点以及互动教学法在大学英语教学课堂的具体运用。希望本文的研究能对大学英语教学的研究起到一定的借鉴作用。 相似文献
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体裁教学法是在体裁和体裁分析理论基础发展起来的一种教学方法,它以语篇和图示结构为内容开展教学的方法,为大学英语写作教学提供了新思路。要以体裁教学法为基础,以字词句、段落结构和语篇结构在不同体裁语篇中的特点为写作教学重点内容,开展写作教学,提高学生英语写作能力。 相似文献
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实践证明,游戏教学法作为一种行之有效的课堂教学方法,具有广泛的应用性,尤其广泛应用于英语、语文等语言学科教学之中。本文从小学英语游戏教学法的内涵、小学英语游戏教学法的重要作用和实施小学英语游戏教学法的途径三个方面就小学英语游戏教学法进行了阐释。 相似文献
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本文阐述了任务型语言教学法的内涵与应用,分析了TEM4测试版块和近年来的测试调整,重点论述了将任务型语言教学法应用于大学日常英语教学,提高学生的英语综合能力,提高四级通过率等问题. 相似文献
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随着大学英语教学改革的进一步深入,对学生的英语听说能力越来越重视。对于如何提高学生英语口语表达能力,激发学生英语口语表达兴趣,全国各高校英语教师都在进行着改革与实践。笔者在日常口语教学中,引入竞赛式教学法,取得了较好的效果。 相似文献
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传统的英语教学已经不能满足现今社会对于英语水平的要求,为实施有效的英语教学,结合当今的大学英语教学改革背景,众多的英语教育者越来越青睐于行为导向教学法应用于大学英语教学,让学生在真实的教育情境中自主地进行知识建构,从而完成教学目标,提高学习效果,实现大学英语教学改革的最终目标。 相似文献
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本文论述了复式英语教学法在高职英语教学中的积极作用:阐述了复式英语教学法的内涵、复式英语教学法的意义、进行复式英语教学的方法以及复式英语教学的优势.主张因材施教,提高学生对英语的兴趣和建立自信心,达到提升学生英语能力的根本目的. 相似文献
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本文主要从泛读的语篇分析教学法、链接式教学法、表演式教学法三个角度研讨了大学英语课文讲解教学法的新思路和新模式,目的在于使学生掌握和运用阅读技巧,提高阅读速度,提高写作质量。 相似文献
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很多大学英语精读课教师在课堂教学上付出了极大的辛苦,但教学效果不尽如人意.主要原因是传统的知识传授型的"填鸭式"教学方法使学生缺少英语交流的机会,并且扼杀了他们的语言创造力.交际教学法将扮演角色、小组讨论、多媒体教学方法应用在精读教学中,对促进口语教学水平提高,增强学生的口语运用能力起到积极作用. 相似文献
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随着经济的发展,各行各业对英语人才的需求非常旺盛,它们迫切需求既具有专业知识和技能,又具有一定英语水平的素质良好的职业技术人才。然而,职业学校学生的英语学习现状不容乐观。这就要求职业学校针对学生的现状有的放矢地实行英语教学改革和探索。现从国内外常见的外语教学法流派和国内职业学校英语教学的研究现状出发,研究了职业学校的英语教学法,指出背诵教学法在职业学校的英语教学中有很强的针对性和可操作性。 相似文献
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随着经济的发展,各行各业对英语人才的需求非常旺盛,它们迫切需求既具有专业知识和技能,又具有一定英语水平的素质良好的职业技术人才。然而,职业学校学生的英语学习现状不容乐观。这就要求职业学校针对学生的现状有的放矢地实行英语教学改革和探索。现从国内外常见的外语教学法流派和国内职业学校英语教学的研究现状出发,研究了职业学校的英语教学法,指出背诵教学法在职业学校的英语教学中有很强的针对性和可操作性。 相似文献
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本文对比结果教学法和过程教学法两种不同的英语写作教学法,指出反馈对于学生写作水平的重要性。通过对同伴反馈和教师反馈的分析,指出了目前反馈中存在的问题,并提出了一些提高英语写作水平的建议。 相似文献
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一、大学英语阅读教学中存在的问题阅读是提高语言行为和能力的重要基础,阅读能力是提高听、说、写能力的根本。广泛的英语语篇阅读是写作的基础,正确的高声朗读是说一口流利英语的必经之路。同时,阅读也是一种交际手段。人们谈起大学英语教学中的交际教学法首先想到是老师和学生之间的互动关系, 相似文献
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任务型教学法是一种以学生为主体的教学方法,这种教学方法比对传统的教学方法在提高学生的英语阅读信心、团队精神和明确学习目的上有着显著地优势,并能解决一些传统阅读教学中出现的问题。自考英语阅读教学应该引入任务型教学法借以提高学生英语阅读能力。 相似文献
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本文针对大学英语教学的实际情况,讨论任务型教学法在大学英语课堂上的应用。作者主要从两个方面阐述任务型教学法在大学英语课堂上的应用,包括教学活动形式和如何具体实施和应用。 相似文献