浅谈思想政治教育中学生自信心的培养

自信心是一个人应具有的心理品质之一,帮助学生树立自信心是思想政治教育的重要内容,在教育教学中运用正确的方法培养学生的自信心,是每一位思政教育工作者需要深思的问题。     

谈音乐课上农村学生自信心的培养

许多农村孩子喜欢音乐却不喜欢上音乐课;喜欢唱歌,却不愿意歌唱。这些怪现象都与学生的自信心不足有着密切的关系。作为一名多年在农村一线从事音乐教育的教师,我就以自己的体会,谈谈音乐课上对农村初中生自信心的培养策略。     

浅谈高职英语教学过程中学生自信心的培养

在高职英语教学过程中培养学生的自信心,教师可以通过各种方式激发学生的学习兴趣,加强情感教学,增强学生的自信心,并开展多种多样的集体活动,让学生寻找和发现自信心的支撑点。     

浅议幼儿自信心的培养

自信是一种良好的心理品质,自信教育是幼儿教育中不可或缺的一部分内容。幼儿期是一个人身心发展的萌芽时期,这一时期形成的行为习惯心理品质对人的一生具有重大影响。     

政治教学要注意培养学生高尚品格

高中政治课教学不只是传授知识、使学生获得并运用知识的过程,也是学生发展能力、形成品质、掌握方法的过程。在教学实践中,我通过采取创造氛围、以情唤情,创设情境、亲身体验,重视反馈、激励评价的方式,努力挖掘政治课教学中潜在的心理健康教育因素,适时、适度地渗透在教学中,从而实现有效教学,实现在政治教学中培养学生高尚品格的目的     

培养孩子自信心的途径

自信是孩子成长过程中的精神核心,是促使孩子充满信心地去努力实现自己的愿望和理想的动力。一位哲人说得好：谁拥有了自信,谁就成功了一半。心理研究表明,自信心与幼儿的发展有着显著的关系,因此,有意识地加强培养幼儿的自信心是很必要的。而幼儿期是自我意识和个性开始形成的重要时期,可塑性大,也是培养幼儿自信心的最好时机。     

低年级学生合作学习能力的培养

一、创设和谐的合作学习的心理氛围低年级学生身心发展的特点决定了在一年级实施合作交流学习的特殊性,因此,教师在教学中首先要为学生创设和谐的合作学习心理氛围。开学第一天,面对一张张充满好奇而又幼稚的脸,教师的职责使我从那一刻起就着手     

浅谈农村中学语文教师动力的培养

新课程实施过程中,培养和加强农村中学语文教师的后续动力,对于新课程实旌的深入,真正提高学生的语文素养,具有极为重要的意义。     

如何培养幼儿的自信心

自信心作为一种重要的社会性心里品质，是幼儿良好心里素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求。自信心对幼儿的身心健康和谐发展具有促进作用，许多国家都把发展和强化幼儿的自我价值感、增强其自信心作为学前教育课程的一大目标。自信心就像是催化剂一样能将人的一切潜能调动起来，使人们百折不挠，不断努力，最终获得成功。     

浅谈教师如何以正确的观念培养学生

教育是充满感性的事业,缺乏感情没有感染力,更不会有生命力.以正确的观念培养、对待学生也是教育事业中不可或缺的一部分,正确的观念影响着学生对待任何事物的看法,帮助学生形成积极向上的价值观,对于学生健康快乐的成长,乃至推动整个社会的发展都有重要的意义.因此,教师应充分利用好一切可以利用的资源,在潜移默化中帮助学生形成积极向上的价值观.     

如何培养学生优秀的意志品质

近些年来,人们的物质生活越来越富足,家长们对子女的教育也越来越关注,随着家长们对子女期望值的增加,一味地对子女娇宠呵护或是棍棒相加,致使一些学生自身心理承受能力差,有的学生一旦有了缺点或不如意的事,就经不起批评,窝火憋气,怨天尤人,痛哭流涕,甚至自暴自弃,丧失进取心,走上犯罪道路乃到自杀等等。”志不强则智不达”,如果一个人的心理素质差,不能战胜挫折就不易取得成绩。就不能承担未来的责任,岂不失职？     

要培养学生的良好习惯

学校教育的发展方向已由应试教育逐步转向素质教育,注重人才人文精神的养成和提高,重视人才人格的不断健全和完善,也就是说更加重视使中学生学会"做人"的教育理念。简单一句话,就是要养成习惯。     

俄语教师评价对学生心理的影响

在教育教学的过程中,师生情感交融是情感教学中的重要原则,教师的评价会影响学生的心理情绪、行为做事、甚至是学习兴趣。所以,教师应该重视评价对学生心理所产生的作用,以自己对学生客观、真实的评价,激发学生的学习热情,进而优化教学效果。     

浅论高校初学足球裁判的学生心理素质的培养

文章通过对高校初学足球裁判学生所应具备的心理素质以及影响初学足球裁判学生的心理素质的因素等方面的调查进行分析,就初学足球裁判学生的心理素质的培养从执法能力、业务水平、身体状况等方面提出相应的要求,旨在培养初学足球裁判学生的良好的心理素质,提高他们的执法水平,为初学裁判学生在执法的过程中消除心理压力,作出准确判罚提供理论参考。     

中外教师合作培养英语专业学生写作能力模式初探

本文以广西师范大学国际文化教育学院为例,从教学内容的设计与分配、教学过程的组织与协调、教学效果的测量与评价等环节,对中外教师合作教学培养英语专业写作能力的模式进行了探索,以期推动合作办学项目课程设置的优化及教学效果的提高。     

关注学生数学兴趣的培养

兴趣乃是学生学好知识的前提，我在数学教学中特别关注学生学习兴趣的培养，收到了很好的效果。     

高校学生思想政治工作要与学生创新素质的培养相结合

高校学生思想政治工作与学生创新素质的培养相结合的实践 ,需要在高校的教学管理中加以落实和探索     

数学教学如何培养学生心理素质

新课程标准要求：数学课堂教学要在以教师为主导，学生为主体，练习为主线的的基础上，根据学生的心理需求，树立他们的自尊和自信，唤醒他们的情感和体验，发展他们的个性，锻炼他们的意志，促进学生综合素质的健康发展，达到全面提高教育素质。     

高职院校教师联系学生制度是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径

随着知识经济的快速发展,科技工具主义逐渐成为教育观的主导,使学校和教师相对忽视了教育的"育人"职能。特别是高职院校,因其培养目标是高技能应用型人才,培养方向的针对性和专业性,使教师更加重视技能的传授,而忽视了对学生的思想引领和成长服务。由于高校办学规模的扩大,教师专注教书,班主任、辅导员专注学生管理的分工越发明确,加之制度建设和激励机制不健全,高校的育人职能弱化趋势明显,因此,我们需要建立一种制度,鼓励和规范全体教师发挥其育人功能。     

关注学生数学兴趣的培养

兴趣乃是学生学好知识的前提,我在数学教学中特别关注学生学习兴趣的培养,收到了很好的效果。一、做一个善于走进学生心灵的乐观型教师,让学生与你的