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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
胡滢 《中外企业家》2014,(8):199-200
信息技术是发展现代物流的重要支柱。《物流信息技术》课程在高职物流管理专业中占据重要地位,通常设为核心专业课程,该课程的教学质量及教学效果直接影响到对物流信息技术专业人才的培养质量。文章结合物流行业、企业的信息化发展及物流信息技术专业面向的职业岗位需要掌握的职业技能,探讨了《物流信息技术与应用》课程的教学设计。  相似文献   

2.
刘亚茹 《物流科技》2010,33(10):125-126
针对目前物流行业、企业信息化发展以及物流职业岗位的要求,在对高职高专院校物流人才培养进行合理定位的基础上,采用图表分析的方法,对理论知识的重点和难点进行探讨,并从课程内容和教学实施过程两个方面对物流信息技术课程进行设计。意在提高高职高专院校物流专业学生的实际工作能力,因此在课程设计中加入了更多的学生参与和实际操作环节。  相似文献   

3.
《价值工程》2015,(28):237-239
物流运筹学是一门运用运筹学理论和知识解决物流实际问题的学科。文章以高职人才培养目标为出发点,结合课程性质和学生特点确定课程设计思路和教学模式,为培养适应企业需要的应用型人才服务。  相似文献   

4.
杨兴  文林莉 《物流技术》2010,29(9):155-157
介绍了高职物流管理课程实施项目化教学的重要性和可行性,并结合教学实践阐述了项目化教学的实施过程。  相似文献   

5.
高职物流管理课程项目化教学的探索与实践   总被引:3,自引:1,他引:3  
介绍了高职物流管理课程实施项目化教学的重要性和可行性,并结合教学实践阐述了项目化教学的实施过程.  相似文献   

6.
高职物流学课程教学改革探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
陈俊 《物流科技》2009,32(4):46-48
为适应广西北部湾港口物流发展的需要.通过对物流人才需求的知识结构与能力调查,文章针对目前高职院校物流学课程教学中存在的一些问题,从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行了有益的探索和实践,并制定出重在培养学生能力的考核方案。对完善学生的知识体系和提高教学质量具有很强的实际指导作用。  相似文献   

7.
任博敬 《价值工程》2014,(3):251-252
随着我国经济的快速发展,物流业也呈现蓬勃发展之势,与此同时,我国部分高职院校开设物流管理专业,作为职业教育的《物流管理》课程教学要适应物流业专业人才的需要,本文从职业教育及物流业专业人才的需求标准方面探讨《物流管理》课程的教学。  相似文献   

8.
李怀湘 《物流技术》2012,(15):425-426,441
结合天津城市职业学院物流管理专业实践教学的改革,探讨以职业能力培养为中心的高职物流校内综合实训教学项目的设计开发。在课程和教学层面上,提出了高职物流综合实训教学项目设计的思路、具有区域特色的综合实训教学项目内容设计,并指出了物流综合实训课程组织实施中应注意的问题。  相似文献   

9.
通过对冷链物流运营实务课程职业岗位指向分析,设计了课程内容、知识技能目标、能力训练项目、教学实施过程及课程评价标准,以满足企业发展对冷链物流人才的需求。  相似文献   

10.
结合天津城市职业学院物流管理专业实践教学的改革,探讨以职业能力培养为中心的高职物流校内综合实训教学项目的设计开发.在课程和教学层面上,提出了高职物流综合实训教学项目设计的思路、具有区域特色的综合实训教学项目内容设计,并指出了物流综合实训课程组织实施中应注意的问题.  相似文献   

11.
高职院校物流信息管理课程体系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
分别从学历层次、管理层次、技术密度等三个维度,对高职类院校物流信息管理课程的教学目的和教学深度进行了清晰的定位。同时,分析了物流信息相对于普通管理信息的独特特点,在此基础上从技术和行为两个视角分别归纳了物流信息管理课程的两个体系,并对物流信息管理课程的实践教学模式进行了探索。  相似文献   

12.
信息技术的飞速发展给现代产业结构带来了巨大变化,也改变了传统物流业的经营方式和决策方法。物流信息技术的发展与应用,是物流行业未来的发展趋势。《物流信息技术与应用》是高校物流管理专业的一门专业课程,传统课程内容偏概念、理论的介绍,缺少实际应用场景以及思政元素的融入,目前的教学内容及方式明显落后时代发展。因此文章提出从教学内容、教学方式、教学设计以及师资队伍建设等方面对教学进行改革,并尝试从课程思政角度进行探索,为《物流信息技术与应用》的课程教学改革与实践提供参考。  相似文献   

13.
康玉玲 《价值工程》2014,(23):232-233
信息技术为职中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。信息技术与职中语文课程的整合是一个重要课题,应深入探究教学设计、教学策略,形成教学模式,应结合教学理论和实践,以推进语文教学的彻底变革。  相似文献   

14.
在分析上海海洋大学物流工程专业培养计划的基础上,分析了物流装备技术课程的学习内容,通过对课程内容的改革,使之与培养计划相对应。在此基础上,以物流装备技术课程为基础元素,针对物流装备设计与应用方向课程群建设进行了研究,分析了课程之间的关联性质与联系,并对与之匹配的设备设施、教学方式改革进行了阐述。该模式的成功实施能够为其他专业课程建设、课程群建设提供帮助与参考。  相似文献   

15.
周博  王红梅 《价值工程》2011,30(2):221-221
本文就我国信息技术与职业教育课程整合中发现的问题结合本人在职业教育课程整合中的实践提出解决方案。  相似文献   

16.
黄晓喆 《价值工程》2011,30(25):241-241
通过分析学生应用信息技术和学生素养等维度,提出学生对信息化环境下的学习方式,但学习方式及自主学习的效果还不明显。本文就如何选择适当的学习方式来完成各种学习任务进行了分析。  相似文献   

17.
通过对物流软件多年来实践性教学和管理的思考,提出了怎样的物流软件才适合现代高职教育,并对如何设计和改进物流软件进行探讨研究。  相似文献   

18.
本文研究了Agent技术概念及其特征,将Agent技术应用于物流信息平台模型的构建中。并对基于Agent技术的物流信息平台模型的框架结构、功能模块等问题进行了分析。  相似文献   

19.
从企业竞争力的角度出发,参照现行的国际标准,较为系统地探讨了供应链管理实践中经常应用的物流信息技术。有效地运用物流信息技术,可以帮助企业及其战略会计伙伴实施物流和信息流一体化的供应链管理。  相似文献   

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