物流管理专业人才培养创新模式研究

地方高校是高等教育体系的重要组成部分,物流管理专业作为各地方院校开设的热门专业,在激烈的竞争中,地方院校的物流管理专业发展核心由原来的专才教育转变为通才教育,创新人才培养模式,各学校越来越关注如何使本校毕业生更具优势.     

基于专业链对接产业链的快递物流人才培养创新模式构建

加强校企融合、将专业链与产业链对接,是现今高校教育产学结合的一种新模式,本文从快递物流专业链对接产业链分析、对接产业链的物流管理专业建设举措、快递物流人才校企合作方式、快递物流人才培养模式考核与评价体系等方面探讨了基于专业链对接产业链的快递物流人才培养创新模式的构建。     

浅析高职旅游管理专业创新人才培养模式实施

高职旅游管理专业人才培养模式的研究在各高职院校一直局限于工学结合模式的探讨,却忽视了学生个体优势发展。本文以"专向定位,德技兼优"创新人才培养模式的构建及实施成效为重点,对创新高职旅游管理专业人才培养模式及实施成效进行了研究与探讨。     

论岗课证融合下的职业院校会计人才培养模式

随着社会经济的不断发展,高职院校的人才培养模式也应该随之进行改变,而在高职院校众多专业中,会计专业作为实践性较强的一门专业．其人才的培养模式更加应该得到改进,岗课证的人才培养模式就是实现高职院校中会计专业实用型人才的一个教学目标。     

文化产业专业管理人才培养模式探析

文化产业正在成为国家战略性支柱产业之一,文化产业发展的规模和速度将面临大幅度的提高,原有的文化经营单位将经历一系列的改革,文化产业经营管理类人才的培养作为行业健康发展的重要保障之一,存在紧迫而巨大的需求。基于国内外文化产业发展的态势,运用相关工具和数据,本文就文化产业管理人才培养模式提出了一种可行性方案。     

财经类院校行政管理本科专业人才培养模式探析

在我国高等教育重心由规模扩张转向质量提升、强调内涵发展的今天,加强专业建设,促进学科发展,提高人才培养质量无疑是各高校面临的共同主题.行政管理专业在财经类院校普遍起步较晚,人才培养特色及后发优势不明显,缺乏对自身及与人才培养相关因素的全面认识和把握.因此,完善财经类院校行政管理本科专业人才培养模式,应立足于对自身的全面解读,对培养主体、培养对象、社会需求、学科发展等因素的系统分析,对教学理念、培养目标、专业取向、课程体系设置、教学内容与方法、师资队伍建设等方面的准确定位和特色创新.     

物流管理专业人才培养模式与实践探索

当前高校物流专业毕业生的就业难与物流相关企业缺乏专业性物流人才形成矛盾现状,如何培养适应用人单位需要的专业人才就显得至关重要.本文从市场对物流人才的需求及物流专业人才教育两方面探讨了推进物流专业人才培养的对策.     

浅谈农业经济管理的人才培养模式

随着我国农村经济的发展,我国的农业经济管理专业也愈加重视,但是在人才培养模式中还存在人才培养特色不明显、轻实践重理论,造成了毕业生竞争力不足的局面,因此本文建议对农业经济管理进行创新性人才培养模式,通过重新定位培养目标、不断优化课程体系、完善教学方法和强化实践教学这四个方面,使他们具有爱农、兴农、强农的意识,不断提高农业专业学生的综合素质、创新能力和合作精神。     

以就业为导向的高校旅游专业阶梯式人才培养模式研究

改革开放以来,特别是进入21世纪以后,我国旅游产业规模基本形成,旅游饭店、旅行社等业态开始走上了快速发展的道路.随着旅游业的发展,旅游专业一度“升温”,各高职高专、民办高校、自学考试、函授和夜大等纷纷开设旅游专业.但同时大部分旅游专业毕业生面临就业难的问题,如何培养适应旅游业发展的高层次人才,解决旅游专业毕业生就业难的问题,成为我们亟待研究的课题.     

省属地方院校金融专业创新人才培养模式探析

金融是现代社会经济发展的核心,在经济全球化的影响下,金融领域逐渐向自由化、开放化、创新化的方向转变,地方金融行业的发展向省属地方院校金融专业人才培养模式发起了挑战。我国省属地方院校在开展金融专业创新人才培养工作的时候,还存在很多的不足之处,师资力量不足、教学目标单一等因素都会影响金融专业创新人才培养模式的发展。本文将结合省属地方院校金融专业的办学特点,分析与金融专业人才需求的契合度,进而探讨省属地方院校金融专业创新人才培养模式中存在的问题及解决路径。     

高职物流管理专业设置的职业能力分析

高职专业设置必须立足于职业能力分析。职业能力分析包括职业专门技术能力和职业关键能力。本文以物流企业为物流管理职业的主流技术领域,分析了高职物流管理专业的职业专门技术能力、关键能力(包括职业基本素质),并提出了职业能力分析对专业设置和课程建设等方面的重要意义。     

浅析现代企业物流管理的运作模式

随着我国经济水平的提升和物流业的发展,物流管理的重要性越来越大.物流作为一个重要的第三利润源,在企业发展的过程中,越来越的企业开始重视物流管理,并取得了一定的成绩.但是,有些中小企业的物流管理中还存在一些问题,因此,进一步优化现代企业物流管理的运作模式显得十分重要.本文首先分析了企业物流管理的概念及特点,阐明了当前企业物流在运作过程中面临的问题,进而针对问题提出了物流管理的最新运作模式.     

探索本科教育中投资学专业创新人才培养模式

本文从创新型人才的内涵出发,通过对投资学专业创新型人才培养的必要性、目标定位进行分析,经过多渠道探索,发现本科教育中投资学专业创新人才培养模式中存在一些影响学生创新能力发展的问题,进而以此为基础,对本科教育中投资学专业创新人才培养模式做出探索。     

基于供应链管理思想的应用型本科人才培养模式探索

培养应用型本科人才是我国经济结构和产业结构调整升级的迫切要求。本文将供应链管理理论引入高校人才培养体系,从高等教育经济的供求关系和教育产业的属性出发,分析了应用型人才的供应链结构,以市场为导向,构建了基于供应链管理思想的应用型本科人才培养流程模型,在供应链管理全过程下建立了包括目标机制、运行机制和保障机制在内的"三元培养机制"。本文是对应用型本科人才培养模式创新的有益探索,对提高人才供应效率,在一定程度上实现教育资源的合理配置有借鉴意义。     

试论职业院校财经类专业实践性教学的建设

职业院校培养学生的目标应以动手操作技能为主,因此实践性教学意义重大。搞好财经类专业支践性教学,既有“硬件建设”,也有“软件建设”。关键是要构建一套实践性教学体系。     

试论职业院校财经类专业实践性教学的建设

职业院校培养学生的目标应以动手操作技能为主,因此实践性教学意义重大.搞好财经类专业实践性教学,既有硬件建设,也有软件建设.关键是要构建一套实践性教学体系.     

广西高职物流人才培养定位思考

本文分别从广西物流人才培养的意义、现状入手,分析了广西物流人才需求情况,对高职物流人才培养的定位提出自己的见解.     

高职院校物流管理专业实践教学探析

高职院校是培养物流专业中高级应用型人才的基地,必须高度重视物流专业的人才培养工作,以适应现代物流业的发展需求。高职院校物流专业实施实践教学的目的,就是要加强基础知识教育,使学生掌握专业基本知识和技能,突出学生专业核心能力与综合能力的培养,提高他们解决实际问题的能力。高职院校在强化物流专业实践教学时,要注重教学的实用性;要改进教学方法,注重理论联系实际;要建立科学的考核制度,加快"双师型"师资队伍建设。     

广西高职物流人才培养定位思考

随着泛北部湾（广西）经济区开放开发的进程加快,广西物流业已呈现出腾飞之势。但是广西物流教育严重滞后于物流业发展的需求,造成现代物流人才的严重匮乏。本文就基于这个问题,分别从广西物流人才培养的意义、现状入手,分析了广西物流人才需求情况,对高职物流人才培养的定位提出自己的见解。     

酒店管理专业人才培养模式改革综述

我国酒店管理专业的高职教育是伴随着国家的宏观经济、特别是旅游经济快速增长而发展起来的。酒店管理专业人才培养模式的科学与否关系到学生的就业扣发展。虽然国外已经有了二些成功的经验,但是,我们不能盲目地照搬照抄西方的人才培养模式。本文综述了国内外关于酒店管理专业人才培养模式的理论和经验,并在此基础上提出了酒店管理专业人才培养模式的改革建议。