机电一体化专业人才培养方向的探讨

本文针对目前高职高专机电一体化专业定位模糊、培养方向不明确的问题,对机电一体化专业人才培养层次和国内外人才培养现状进行了分析,提出高职高专机电一体化专业人才培养方向:在培养从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理工作的高级技术应用型专门人才的基础上划分方向,从而为构建适应新技术发展的课程体系奠定基础。     

高职机电一体化专业建设的改革探讨

论文分析了在转变经济发展方式的新时期高职机电一体化专业所面临的现状,并针对机电一体化专业人才培养中存在的问题提出了相应的解决办法,提出了"学有所用,用有所学"课程体系构建原则,以及教师培养的学习机制和激励机制等等。     

高职院校机电一体化专业人才培养浅析

机电一体化的专业特点及人才需求趋势，对机电专业的课程体系及教学进程提出了新的要求。对此，研究与机电专业人才培养质量紧密相关的师资队伍建设与管理就显得尤为重要，而制定机电一体化专业人才培养的长期发展目标也刻不容缓。     

课程体系和教学内容改革——机电一体化大专学制教学改革

本文对原机电一体化专业大专教学计划进行了分析,提出了改进意见并进行了初步实施,取得了较为良好的效果.     

机电一体化技术研究

本文回顾了机电一体化技术的发展历程,随后提出我国发展"机电一体化"面临的形势和任务,最后总结我国发展"机电一体化"的对策。     

浅谈高职项目化教学

结合高职教育的人才培养目标,即为培养具有一定理论基础的高素质的应用型人才,剖析了项目化教学的优势所在,在机电一体化专业中的应用,也提出了存在的困惑与不足及相对应的解决方法。     

机电一体化专业课程体系改革初探

本文就普通高校本科阶段，机械类机电一体化专业的教学改革，做了初浅的探讨，提出了专业课教学综合化、立体化；面向应用，面向对象；课程内容分级；考核方式三位一体的教改思路     

《电工学》教学改革探索

文章从高职高专机电一体化、数控、汽修专业中的一门主干基础专业课《电工学》出发,探索如何有效地实施教学改革方法,介绍了《电工学》课程在教学与实践改革中所采取的具体措施和一些设想。     

长株潭工业一体化发展战略

长沙、株洲、湘潭在湖南省经济地域中所处地位特殊,具有一定的工业发展优势,有条件也有必要朝工业集团化、一体化的方向发展。这既是我省工业长足发展的客观需要,也是长株潭的明智抉择。实现长株潭工业一体化,一是有利于优化资源配置,培植支柱产业、拳头产品,发挥区域优势和整体功能。在计划经济体制下,三市经济处于封闭式的自我循环之中,重复发展,结构趋同现象十分突出。如占全市工业前四位的,长沙为机电、食品、纺织、化工;株洲为冶金、化工、机电、建材;湘潭为机电、纺织、冶金、化工,优势行业大多是雷同     

煤炭机电一体化技术应用研究

随着计算机技术的快速发展与普遍应用,机电一体化技术获得了前所未有的发展,成为了一门与计算机、信息技术、自动控制技术、传感检测技术等具有交叉性的系统技术,其当前正向着光电一体化技术方向发展,实际应用范围领域将会越来越广泛。本文主要对煤炭机电一体化技术在实践中的应用进行详细地阐述,旨在为煤炭企业机电一体化建设提供一定的借鉴与参考。     

论机电一体化技术的应用

随着科学技术日益走向整体化、交叉化和数字化以及微电子技术信息技术的迅速发展,机电一体化技术的应用也越来越广泛。本文对机电一体化技术的应用进行阐述,并对其发展进行探究。     

汽车专业“理实一体化”教学效果分析

为适应“技能型”人才培养的要求，北京农业职业学院机电工程学院针对汽车专业的主干课程逐步采用了“理实一体化”的教学模式，为保证理实一体化教学实施，配置了“理实一体化”教室、编写了“理实一体化”大纲、教材和教案。经过三年的探索和实践发现：“理实一体化”教学大大提高了学生的学习兴趣，改善教学效果；增强了学生的实践技能，适应企业需要；“双师型”教师队伍不断壮大。但同时对教学设施的配套要求和教学的有效性等方面也提出了更高的挑战。通过对汽车专业主干课程“理实一体化”教学的实施效果进行分析和研究，为今后“理实一体化”教学模式的进一步推行积累经验，打下基础。     

桂林国家高新区——投资创业者的沃土

1991年3月经国务院批准为国家级高新区的桂林高新技术产业开发区，10多年来，经一代又一代高新区人的不懈努力，艰苦创业，基本形成了电子与信息、机电一体化、新材料、生物医药工程、环保产业等五大支柱产业。     

高职高专机电一体化专业建设与课程体系构建

文章基于机电一体化专业建设与课程体系的现状提出应设立若干个专门化方向,重新构建专业课程体系,理论课时的设置确保够用,实践教学课时的设置要把握"保量"与"适时"两个原则。     

技能大赛引领下的《PLC应用技术》课程教学改革与实践

“PLC应用技术”是机电一体化专业的核心课程,本文以《PLC应用技术》课程为切入点,分析通过竞赛引领改革教学内容、评价方式及提高师资水平,将职业技能竞赛融入该课程的理论与改革实践,以进一步提高技能竞赛水平,促进教学改革.     

谈对口单招《机械基础》总复习

《机械基础》是机电一体化专业中的一门重要基础课程,本课程在对口单招考试中的总复习是全面提升学生知识的重要环节。全文结合本人多年的实践教学,从吃透考纲、制订复习计划、构建知识网络体系推出了一整套在新理念下的全新复习规划,并重点对实际在一、二、三轮总复习中的具体做法进行了阐述。     

加强高职应用电子专业实训环节的实践与探索

应用电子及机电一体化是一个实践性很强的专业。我们在教学过程中要特别注重学生职业岗位能力的培养和职业技能的训练，注重学生解决问题能力及自学能力的培养和训练，开设实训课是完成上述要求的一个重要环节。     

谈对口单招《机械基础》总复习

《机械基础》是机电一体化专业中的一门重要基础课程，本课程在对口单招考试中的总复习是全面提升学生知识的重要环节。全文结合本人多年的实践教学，从吃透考纲、制订复习计划、构建知识网络体系推出了一整套在新理念下的全新复习规划，并重点对实际在一、二、三轮总复习中的具体做法进行了阐述。     

基于汽车销售流程的《汽车及配件营销与管理》双向课程开发——以山西机电职业技术学院为研究对象

论文在对山西机电职业技术学院汽车营销专业教学现状研究分析的基础上,结合国内外较先进的教学模式和教学方法,对《汽车及配件营销与管理》课程进行了探索性的改革和实践。论文将该课程的课改理念、内容以及特色和成效进行了阐述和分析,最后认为基于汽车销售流程的理实一体化教学模式,可以切实提高学生和社会岗位的贴切程度。     

浅析机电集合化技术的现状和发展趋势

机电集合化是现代科学技术发展的必然结果,本文简述了机电集合化技术的基本概要和发展背景。综述了国内外机电集合化技术的现状,分析了机电集合化技术的发展趋势。