艺术类大学生自主创业的现状、问题及对策

大学生自主创业是一项开拓性的事业,是缓解大学生就业压力的一条可行之路。本文对艺术类大学生自主创业现状进行了分析,阐述了大学生自主创业中存在的问题．,同时提出了促进大学生自主创业的对策。     

艺术类大学生就业能力培养

艺术类的专业一直都是我国为培养艺术行业精英的重点科目,艺术类大学生也撑起了我国艺术发展的重担。但是,现阶段的艺术类大学生的就业却一直得不到相关的重视,这就直接的导致了我国艺术类大学生就业难的问题出现。很多的艺术类大学生选择与自己专业无关的职业,还有一部分大学生选择自主创业,这些途径都能够在一定程度上解决我国艺术类大学生就业问题,但是得不到根本解决。本文根据现阶段,我国艺术类大学生就业能力培养问题和市场对其的需求进行分析,找出培养大学生就业能力的途径。     

关于艺术类大学生树立科学择业观的思考

艺术类大学生的择业观对其择业起着重要的作用,面对目前艺术类大学生在择业过程中出现的种种状况,通过分析其择业特点,帮助他们树立提高自身综合素质、树立面向基层就业、树立自主创业、树立劳酬匹配、树立可持续发展的择业观,以解决理想与现实的矛盾,全面实现自身价值。     

基于创意创业复合型人才培养的艺术类院校“四位一体”创业教育体系构建

艺术类院校要培养创意创业复合型人才,必须抓住文化创意产业发展机遇,培养学生创业意识、创业素质、创业技能。本文通过结合文化创意产业发展和艺术类院校自身特点,构建起艺术类院校“四位一体”创业教育体系,即艺术类院校创业教育目标体系、内容体系、保障体系、评价体系。     

关于艺术类学生创新创业的思考

从目前的创新创业形势出发,艺术类学生创新创业工作的开展需要更多的思考。分析我国目前艺术类学生的主体特质,协调高校、社会、企业各方的力量,整合资源,进行系统化管理。对于该类形式进行更多的思考,才能为艺术类学生的创新创业活动寻找到一个更为科学和实际的支撑体系,才能帮助他们的创新创业能够健康持续的发展。提高艺术生的分析、创造和实践能力,才能最终促成其成功创业。     

艺术类大学生学习需要的有效激发与转化

近年来,艺术类大学生学习积极性与学习状态日益成为全社会广泛关注的焦点问题,特别是一些社会选秀节目在全国范围的蔓延,让一些大学生,尤其是艺术类大学生找到了功成名就的捷径,这给我们的教学提出了研究的挑战。树立更有文化内涵的教学思想,确定更有人文气息的艺术氛围已经成为我国艺术类教育领域需要切实有效进行解决的重大社会问题。我们试图全面理性和客观评估艺术类大学生的学习需要状况,深入分析造成这种状况的成因,并在此基础上提出进行艺术类大学生学习需要有效激发与转化的应对措施,为艺术类高校营造良性学习氛围,并在此基础上全面有效地提升艺术类学生的综合素养提供坚实的认知基础和提供有力的措施保障。     

多元文化背景下的高校艺术类学生社会主义核心价值观教育途径浅探

高校学生是祖国和民族的希望,社会主义核心价值观对他们的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。艺术类大学生是青年学生中特色鲜明的群体,在社会文化多元化的新形势下,主流的艺术类大学生思想是积极向上的,但也存在着问题和不足。本文从研究多元文化背景下艺术类大学生社会主义核心价值观的教育现状入手,分析问题,并进一步提出改进对策,为加强对艺术类大学生施行社会主义核心价值观教育的针对性和有效性做出探索。     

新时期高校辅导员如何做好思想政治教育工作

面向艺术类大学生开展思想政治教育可帮助大学生树立正确价值观、推动艺术类大学生职业化发展、培养合格社会主义艺术事业建设者与接班人。当前,艺术类大学生思想政治教育工作中存在辅导员重视程度不足、艺术类大学生主动性较差、思想政治教育工作缺乏针对性、教育环境不容乐观等问题。高校应做好顶层设计,推动辅导员主动开展思想政治教育工作;辅导员应创新工作思路,调动大学生积极主动;结合艺术类专业特色开发红色文化教育资源,提高思想政治教育工作的针对性;并强化网络思想政治教育,多维度做好思想引导。以此使高校辅导员切实做好艺术类大学生思想政治教育工作。     

微时代下“90后”艺术类大学生思想现状及思想教育应对策略——以G大学“90”后艺术生为例

随着网络技术的快速发展,以微博、微信为代表的新媒体发生迅速,微博、微信新媒体推动了"微时代"的到来,"微时代"的到来一方面为高校艺术类大学生思想政治教育提供了更为便捷的信息通道,同时也对高校艺术类大学生的舆情管理工作提出了严峻的挑战。高校如何把握"微时代"下"90后"艺术类大学生的思想现状,改进思想教育应对策略,利用新媒体提高"90后"艺术类大学生思想政治教育的针对性、实效性,已成为当前我国高校加强和改进高校思想政治教育的新难题。     

面向创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设探讨

数字媒体技术是一种艺术性专业,在我国经济发展过程中具有不可替代的效度。在创新创业视域下,传统的数字媒体技术专业的教育理念、教育方法不能够满足学生创新创业能力的培养,需要调整课程体系安排,面向市场发展需求,构建完善数字媒体技术专业艺术类课程体系,培养高素质人才。对此,本文着重分析创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设方向,提出创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设策略。     

非艺术类高校艺术类学生的自律性研究

本文主要从研究艺术类高等教育管理大纲着手,探讨上海地区各艺术类院校及非艺术类高校艺术类学生教学培养摸式的差别,旨在深刻了解不同性质高校艺术类学生的学习、生活状况以及对于当今非艺术类院校的艺术类教育模式的看法与心声,从而深入分析和探究"当今的艺术类大学生怎么了?".     

试论高校艺术类学生和谐寝室文化构建

寝室是大学生学习生涯中不可或缺的重要场所,对于世界观、人生观、价值观逐渐形成完善的大学生而言,有着举足轻重的作用。艺术类学生与普通学生相比,各方面都有自己的典型特征。本文对艺术类学生寝室文化特点进行了分析,以和谐寝室文化构建为切入点,试图探索出高校艺术类学生思想政治教育的有效途径。     

大学生创业教育研究综述

大学生创业教育对提高大学生创业能力,促进大学生自主创业,解决大学生就业矛盾,促进我国经济发展有着重要的现实意义。本文从大学生创业教育的内涵、创业教育的国际比较借鉴、我国大学生创业教育存在的问题、创业教育模式以及创业教育体系的构建等几个方面对大学生创业教育的研究成果进行了归纳总结。     

论英美经典文学赏析与艺术类大学生人文素养提高

对河北传媒学院部分艺术类大学生的问卷调查结果显示,艺术类大学生普遍人文素养匮乏、阅读面狭窄。作为一名英语教师,发挥自己的特长,正确引导大学生赏析能带给他们正能量的英美经典文学著作,以提高人文素养、实现跨文化交际。     

财经类高职院校大学生创业生态系统构建研究——以安徽工商职业学院统计调查为例

良性创业生态系统的构建是大学生创业成功的基石。文章从对安徽工商职业学院大学生创业情况的统计调查出发,考察了高职院校大学生创业生态系统的组成要素,并构建了大学生创业教育、创业政策、创业服务、创业金融、创业文化五个子系统,并对高职院校大学生创业生态系统的优化提出建议。     

浙江省大学生创业融资模式研究

为了缓解大学生日益严峻的就业形势,国家和地方政府都不断鼓励和支持大学生自主创业。然而,从目前浙江省大学生自主创业的情况来看,大学生在自主创业时都会遇到融资困难的问题。本文调研了浙江省大学生创业融资的现状和存在的问题,对大学生创业融资难的问题进行了分析,并对大学生创业融资渠道和不同发展阶段、创业企业融资模式进行了研究,以期能够为自主创业的大学生提供一定的借鉴和参考。     

大学生创业心理品质及培养策略

在社会高度关注大学生创业的情况下,大学生创业心理品质也成为社会关注的话题。通过调查分析了大学生创业现状、创业模式、创业心理品质和创业团队建设,提出了开设创业课程、开展课外活动、培训创业师资和设立创业咨询服务机构,完善对大学生创业心理品质的培养。     

大学生创业政策体系的研究——天津市大学生创业政策的调查

促进大学生创业活动需要建立起完善的大学生创业政策体系。本文在对国内外创业政策理论综述的基础上,发现大学生创业政策体系包括六个方面的内容,即大学生创业的战略、监管政策环境、创业教育和技能的开发、技术交流和创新、金融支持和创业意识。本文以天津市大学生创业者为研究样本,对大学生的创业政策体系进行了全面分析和评价,并提出了完善大学生创业政策体系的对策。     

我国大学生自主创业现状问题研究

本文探讨我国大学生自主创业现状问题。提出大学生自主创业是解决目前大学生就业困境的方法之一。通过对国内外大学生创业现状、国内大学生创业环境、大学生创业意识等问题的研究,并与实际相结合,论证了大学生自主创业的发展途径。然后对研究结果的理论和实际意义进行了总结。     

艺术专业类女大学生网购行为研究

网络购物已经成为大学生主要消费方式。在网购群体中女性显优,在服装、化妆品、饰品和食物上远远高于大学生的平均水平。艺术类专业女大学生由于专业的关系,对于时尚的追求远高于其他专业女生。本文对艺术类女大学生网购行为进行分析,阐述其购物行为特征和原因。