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网络,一个创造流行词的“光驱”。继2008年的“山寨”、“囧”、“范跑跑”、“打酱油”、“俯卧撑”、“雷”等词后,2009年,网络流行词语续显创造力神威,有人感慨一这是一个“哥”、“姐”辈出的年代,这是一个“寂寞”汹涌、“杯具”当道的年代,这也是一个“妈妈喊你回家吃饭”的“有爱”年代 相似文献
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“山寨”一词如今颇为盛行,诸如“山寨手机”、“山寨汽车”、“山寨飞机”、“山寨周杰伦”、“山寨张柏芝”之类,举凡与仿制、盗版相关的东西,大都可冠上“山寨”的头衔。“山寨”一词如此流行,与来自深圳的“山寨手机”有着直接的关系,“山寨机”更堪称“山寨经济”的鼻祖。 相似文献
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“社会主义核心价值体系”是以马克思主义价值论为理论根据,以指导思想、理想信念、精神力量和道德取向四方面基本原则为宏观支柱,以“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”、“自由”、“平等”、“公正”、“法治”、“爱国”、“敬业”、“诚信”和“友善”12个价值范畴为微观单元的伦理道德系统。 相似文献
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政策研究工作实践中存在着“为”与“冷”、“研”与“用”、“新”与“旧”、“专”认识和把握这些关系的辩证内涵,努力探索和实践,开展政策研究工作,具有重要的理论和实践意义。“位”、“远”与“近”、“前”与“后”、“热”与与“博”、“内”与“外”等八对关系。在新形势下正确对于把握研究规律,提升研究水平,科学、深入、高效地 相似文献
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这里是“齐国故都”、“足球故里”、“聊斋故里”、“石化名城”、“陶瓷之乡”、“琉璃之乡”、“当代国窑”……然而,多少年来,这里却曾一度缺少一张“高新”名片。 相似文献
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全国“三八红旗手”“全国双学双比女能手”“全国农村女能手”“全国优秀乡村医生”“全国助老敬老孝亲模范之星”“全国、全省优秀调解员”“省、州、市三八红旗手”“省、州、市民族团结模范个人”“州、市优秀共产党员”“全国十大优秀女性”“全州劳模”“省、州、市党代表”“省、州、市妇女代表”……,她就是临夏市城郊镇毛园村党支部书记——毛玉堂。 相似文献
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浙江省人民政府咨询委员会课题组 《浙江经济》2010,(11):26-28
“十二五”规划的关键词是“发展”、“转型”、“改革”、“创新”、“和谐”,要毫不动摇地推进经济转型、社会转型和政府管理转型 相似文献
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“火炬计划”实施二十年以来,我们始终秉承“发展高科技,实现产业化”的理念,突出产业特色,壮大经济规模,不断深化体制创新、环境创新、科技创新。目前已逐步形成“亚洲最大的试车场”、“亚洲最大的中重型车桥生产厂”、“全国最大的汽车动力生产基地”、“全国最大的汽车座椅调角器生产基地”!拥有“国家级高新区”、“国家级创业中心”、“国家汽车动力及关键部件产业基地”、“国家汽车检测中心”、“国家知识产权试点园区” 相似文献
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撬动社会资本赋能乡村产业振兴的基础在于“撬动”,核心在于“赋能”,关键在于“利益联结”。日本乡村产业振兴基金通过设置双层架构、政府资金充当安全网、属地化设置子基金等手段,实现了对社会资本的“撬动”;通过约束投资领域、维护农民主体地位、助力产业内生发展,实现了对乡村产业的“赋能”;借助股权投资和市场化运行,实现了社会资本和乡村产业的“利益联结”。为了破解城乡二元阻隔、金融基础设施滞后、利益联结尚不健全以及“使命漂移”“精英俘获”普遍等现实困境,我国应实现“撬动资本”和“赋能产业”有效衔接、“有为政府”与“有效市场”有机统一、“强势资本”与“弱势农民”利益联结、“重点领域”与“普惠金融”点面结合以及“硬件基础”与“软件基础”统筹强化。 相似文献
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在新课标的指导下,教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”,课堂教学中必须“以人为本”,让学生尽可能“活动”起来,引导学生在“活动”中学史、在“活动”中悟史、在“活动”中明理。 相似文献
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在小学课堂教学中通过导入可以为学生创设学习情境,激发学习兴趣,体现教学意图。导入的类型有以“情”导入、以“趣”导入、以“疑”导入、以“知”导入等;导入时应突出“准”“巧”“衔”“形”“奇”“精”六个原则。 相似文献
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“中国优秀企业家”、“中国房地产风云人物”、“中华爱国之星”、“感动陕西2005年度十大杰出人物”、“跨世纪陕西建设系统十大杰出新闻人物”、“中国百名改革创新风云人物”、“西安市劳动模范”、“陕西省劳动模范”、“全国五一劳动奖章”……这一系列的殊荣浓缩了一个人多年的写照,他就是现任西安安达房地产开发(集团)有限责任公司董事长兼总裁陆正国。 相似文献
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论儒家传统道德思想与当代大学生思想道德教育的有机结合 总被引:3,自引:0,他引:3
儒家传统道德思想中的“修身”、“仁爱…‘礼仪”、“信”、“义”、“廉耻”、“忠”、“孝”、“自省”、“慎独”等内容,对培养当代大学生基本道德准则、养成遵守日常社会规范的习惯,仍然具有十分积极的作用。将儒家传统道德思想与当代大学生思想道德教育有机结合,有利于充实和丰富大学生德育教育内容,提高德育工作的实效性。 相似文献
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本文从让学生学会“识图”、“鉴赏”、“游戏”、“发言”、“创新”、“质疑”六个方面简单探索了如何培养学生数学的审美能力 相似文献