20世纪下半叶黑龙江高等音乐教育的发展历程

黑龙江省高等音乐教育是中国音乐教育历史发展的重要组成部分.它始于20世纪50年代,发展至今已有近五十年的历史.黑龙江省高等音乐教育的发展历程大致分为四个阶段,即萌芽期、挫折期、建设期和繁荣期.通过对其近五十年历史的阐释,不仅可以使人们清楚的认识过去,并以史为鉴,更多的是对黑龙江省高等音乐教育现状进行思考和分析.     

略论音乐教育的规定性

该文立足于音乐教育本身,提出只有在音乐教育的基本特性和音乐教育促进学生全面发展的贡献中去寻找其价值及意义的观点.并从基础教育中音乐教育的感受性、审美性、实践性和文化性等四个方面的规定入手论述.同时,也澄清了目前基础教育中音乐教学存在的一些模糊思想.     

浅谈启蒙教育中的现代音乐教育

随着我国启蒙教育方式的多元化发展,现代音乐教育在素质启蒙教育中的作用越来越重要。人们对启蒙教育中的现代音乐教育的认识较片面、现代音乐教育理念陈旧、教育的发展水平不均衡等问题使现代音乐教育发展受阻,本文基于上述问题针对性的提出了几点建议以期对启蒙教育中的现代音乐教育的发展有所帮助。     

前苏联时期俄国专业音乐教育的特点

前苏联时期俄国的专业音乐教育的特点可以概括为国家对专业音乐教育的高度重视、专业音乐教育体系完善、师资力量雄厚、突出英才教育、极力培植民族音乐文化等.同时,由于从斯大林起社会一直处于一种封闭、理论脱离实际、社会生活缺乏活力的精神状态中,在这样的意识形态和文化思想指导下的前苏联的专业音乐教育的发展,也受到一定程度的禁锢.     

音乐教育在高等职业教育中的重要意义和作用

随着现代社会的不断进步和科学技术的不断发展,社会对人才综合素质的要求亦不断提高.艺术素养教育不仅具有抒发情感、陶冶情操的作用,而且有利于发展人的综合素质,提高人的道德修养日益被更多的人们所认同.音乐艺术教育尤其如此,在高等职业教育中大力发展音乐教育具有特定的作用.高等职业教育的主要任务就是向社会输送大批全面发展的高素质技术型人才,在高等职业教育中进行音乐教育,对不少人而言,认为是多此一举之事.其实不然,科学技术与音乐、道德修养与艺术素养有着内在的联系.如若在高职高专院校中开展音乐教育,对于学生开阔视野、丰富文化知识、提高艺术素养和道德修养、启迪智慧、诱发创造力都有积极的作用.     

发展具有民族特色的音乐教育—广河县回民第一中学音乐教育现状调查

本文采用访谈、问卷的研究方法，对甘肃临夏回族自治州广河县回民第一中学音乐教育的现状进行了实地调查，并针对存在的问题，提出了一些发展本校音乐教育的建议。     

浅谈当前音乐教育发展的几个问题

艺术是人类精神追求的终极目标,能给人带来美的感受及其他益处,音乐教育也有此功能,为此,人类不予余力的发展音乐教育,当前,各地的新课程改革风起云涌,音乐教育作为课程改革的先行学科之一,各种新理念、新教材也是层出不穷,那么,怎么发展音乐教育,笔者在本文提出了自己的看法,以供商榷.     

古希腊音乐教育理论探析

古希腊音乐教育是欧洲教育发展的最早的最重要的基柱,对后世欧洲音乐教育产生了巨大的影响。它作为“七艺”之一．使古希腊学校教育中的必修课。在以斯巴达和雅典为代表的古希腊城邦中,音乐教育得以有序地付诸实践。以柏拉图、亚里士多德等人思想为代表的音乐教育理论更为后世音乐教育的发展奠定了基础。     

大学素质教育领域内的音乐教育探讨

实施素质教育,那么音乐教育是它的必经之路,在各大学校中,素质教育也在全方面实行,这对于学生全面发展是至关重要的。笔者通过根据自身多年从事音乐选修教学的工作,阐述了音乐教育和素质教育的基本概念,同时分析了音乐教育对大学素质教育的作用进行了探讨,指出了音乐教育在大学素质教育中的重要性。     

对农村基础音乐教育现状的反思与对策

音乐教育对于一个人的全面发展以及塑造完美人格不但有着不可估量的作用，而且对于一个民族整体素质的提高有着不可替代的作用。从某种意义上说，我国音乐教育的主要阵地在农村，农村音乐教育的好坏直接影响着我国学校音乐教育的整体水平。因此，对农村基础音乐教育进行思考，探讨农村基础音乐教育面临的问题，提供农村基础音乐教育发展的基本对策，具有很重要的现实意义。     

高师钢琴音乐教育的多元化发展

"全球一体化"使我深切的感受到我国钢琴音乐教育的多元化发展的迫切性,本文试图对我国高师钢琴音乐教育的教材、教师教学的多样化以及培养学生的创造性思维几个方面作出分析.     

俄罗斯音乐教育研究

俄罗斯是世界音乐强国,有着世界一流的音乐人才,全民音乐素质也非常高,这与俄罗斯的音乐教育政策和合理音乐教育体系是密不可分的。俄罗斯现代音乐教育体系中,学前音乐教育、学校音乐教育、校外音乐教育和专业音乐教育各有特点,并且不可替代,它们相互结合,成为一个有机的整体,使俄罗斯音乐教育走在世界最前沿,这一完整的音乐教育体系对我国以及世界音乐教育的发展起着极其重要的促进作用。     

论中国当今音乐教育对孩子心理健康发展的意义

当今世界,凡教育强国,都十分重视音乐教育,注重发展孩子自身对音乐的认识.音乐对人之心理特别是成长中的孩子的心理具有潜移默化的作用.对培养孩子健康心理和发展健康人格也有一定的作用.所以笔者希望能够通过此文,为大众更加清晰的认识音乐提供参考,促进社会对于音乐教育的进一步的认识.     

奥尔夫的儿童音乐教育理念与教学研究

奥尔夫音乐教育体系是当代世界著名的音乐教育体系之一,其培养人格发展和人的创造性能力的宗旨及生动活泼、丰富多彩的综合教学形式得到了世界各国音乐教育界同行的高度赞誉,更深得少年儿童的热烈欢迎和喜爱。本文对奥尔夫的儿童音乐教育理念与教学方法进行了探讨。     

地方性音乐教育在高校中的普及探讨

本文分析了地方性音乐在高校音乐教育中的现状与存在的问题,提出了在高校中普及地方性音乐教育的对策：提升高校学生对地方性音乐的认知度；在音乐课程设计上把地方性音乐作为独立的课程进行安排.以期扩大地方性音乐在高校中的影响力.     

少数民族音乐教育论文综述——以新疆少数民族音乐教育现状研究为例

当今世界的音乐教育及文化趋于多样性,世界范围内的多元文化的兴起使当代音乐教育的重点回归到本土文化。少数民族传统音乐资源是多元文化教育的一个重要组成部分,是现代音乐教育立足发展的根基。新疆是我国少数民族分布较广的一个地区,音乐文化资源丰厚,本文对新疆及国内外音乐教育现状综述,对少数民族本土音乐、少数民族音乐进行更一步研究和探索提供参考依据。     

二十一世纪日本学校的民族音乐教育

19世纪90年代，日本学校在音乐教育的终极目标仍然是培养丰富的感情。加强民族音乐和传统音乐教育不仅着眼于民族音乐，关注世界的音乐教育，民族地区，民族音乐教育的普遍重视。丰富，类型的音乐和表演形式的多样性，以及传统音乐教育发展模式系统。在音乐教育课程改革方面，对音乐教育的主要重点，重视情感、能力平衡的观点，让学生主体来进行音乐创作的学习活动，培养孩子尊重外国音乐文化和传统音乐文化的态度。     

小学生离不开音乐教育

小学音乐教育在小学教育中起着相当重要的作用。它不但能进一步培养学生的素质。还能为今后自身的艺术发展奠定做基础。更为重要的是能进一步陶冶自己的情操。因此。在小学教育中，应该高度重视小学音乐的教育作用。一、音乐教育在小学教育中的必要性小学生是我国的未来，我们必须对小学生负责，对国家的未来负责。音乐教育对发展小学教育也发挥着功效。音乐教育以音乐艺术的形式，直接向小学生进行教育，无形中培养了小学生的思维和创造意识，使小学生具有各方面的能力。     

音乐专业技巧课教学如何适应音乐教育发展

音乐作为一种修养和技能正越来越受到人们和社会的重视.但音乐教育在普通学校教育中还没取得核心地位,大部分中小学没有完善的音乐教育体系和适当的教材,音乐师资更为缺乏.师范音乐教育是国家音乐教育的根本,没有高水平、众多的音乐教师,就难有国民音乐水平的普遍提高.为此多培养、培养好各种类型的音乐人才,并大力开展各种途径的音乐师资培训,以适应对广大的人民实施音乐教育的需要.     

中外音乐素质教育的比较与借鉴

经济发达国家非常重视音乐教育的普及与提高.相比之下,我国高等院校音乐素质教育差距极大,超过2/3的普通高校根本没开这一课程,严重影响了学生的全面发展.借鉴奥尔夫音乐教育体系,通过音乐手段育人,是我国普通高校现代教育改革的重大使命之一.