浅谈当代中国青年审计人的核心价值观

核心价值观与当代青年审计人联系在一起,不仅仅是个人人格和魅力的塑造,也是与审计工作的特殊性是密不可分的。全面践行核心价值观要求,从业务能力、公信度、办事效率、公正清廉等各个方面培养作为审计人应具备的品质,并积极在长期的实践工作中付诸行动。本文旨在简述当代中国青年审计人在核心价值观上的一些歪曲表现,从而理解构建与审计相适应的核心价值观的意义,并进一步阐述当代中国青年审计人应该具备怎样的核心价值观,以及如何构建的问题,深入探讨当代青年审计人的价值取向。     

代际认同差异与构建社会主义核心价值观

社会变革会引发社会的群体性认知变化,并形成代际认同的差异。将代际之间的认同差异有效的转换成建设社会主义的强大动力,是新时期社会主义核心价值观构建的关键。应充分认识60后、70后、80后、90后各自的时代背景、价值需求和群体认知特征,用社会主义核心价值观引领社会各个群体的价值观念。     

加强社会主义核心价值观对大学生的价值观引导

随着我国改革开放进程的不断加快,大学生的价值观呈现出政治认识表面化,理想信仰淡漠;价值取向多元化;功利倾向突出;社会责任感强烈,但知行相悖离等偏差。现阶段,高校加强社会主义核心价值体系对大学生的价值观引导具有重大理论和实践意义。     

大力培育当代革命军人核心价值观

深刻认识培育当代革命军人核心价值观的重大意义,全面理解当代革命军人核心价值观的科学内涵,积极探索培育当代革命军人核心价值观的有效途径,以实际行动自觉践行当代革命军人核心价值观.     

论社会主义核心价值观的构建

社会主义核心价值观作为社会主义价值体系的核心部分,有着独特的建构逻辑,其构建应经过价值认同,价值追求和价值践行三个阶段.     

浅谈培育当代革命军人核心价值观

强化官兵精神支柱,大力培育当代革命军人核心价值观,是新形势下军队加强思想政治建设的一项时代课题。培育当代革命军人核心价值观,要切实把握好以马克思主义意识形态理论为指导,使当代军人树立正确的人生价值观,大力加强当代革命军人的道德教育,坚持以党的创新理论武装官兵的头脑,把核心价值观看作是一个有机整体。     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观

当代大学生价值观因受到社会转型期的社会环境的影响,在对真善美的理解以及在处理各方面利益关系上出现偏差,呈现出多元性、趋利性和层次性的特点。构建社会主义核心价值体系既是党中央提出的战略任务,也是高校必须直面的重要课题。本文主要剖析大学生价值观中存在的主要问题以及用社会主义核心价值体系应对的方式。     

引导大学生树立社会主义核心价值观

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育,以社会主导价值观引导和控制不同价值观之间的冲突,是当前价值观教育的重大课题。大学思想政治教育必须深刻理解用社会主义核心价值体系指导大学生价值观构建的必要性和重大意义,逐步探索出大学生社会主义核心价值观教育的策略与途径。     

论"文化自觉"与社会主义核心价值观的构建

"文化自觉"是费孝通先生提出的命题。费老认为"文化自觉"就是"生活在一定文化中的人对其文化有'自知之明',明白它的来历、形成过程,所具有的特色和它的发展趋向,自知之明是为了加强对文化转型的自主能力,取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位"。[1]构建社会主义核心价值观,实际上是一个适应新环境、新时代的价值观选择与认同的过程,这种价值观的选择与认同实质上也是文化底蕴基础上的选择与认同,所以,构建社会主义核心价值观离不开"文化自觉"。     

社会主义核心价值观视角下的会计职业道德建设

本文以党的十八大报告所提出的社会主义核心价值观为视角,重论新时期会计职业道德建设。从社会主义核心价值观的提出及会计职业道德大背景出发,分析现今会计职业道德中与社会主义核心价值观相违背的现状,为进一步加强会计职业道德建设提出了相应的几点建议和对策。     

基层央行培育践行社会主义核心价值观的思考

党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,从国家、社会和公民个人三个层面确定了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容。作为基层人民银行正确理解培育和践行社会主义核心价值观意义重大。对此,本文探讨了基层央行培育和践行社会主义核心价值观的成效、困难和建议。     

当代大学生主导价值观培育和构建探析

随着经济体制转轨、社会结构转型和世界格局的变化,当代大学生在价值取向、价值判断、价值实践等方面出现了个性化和多元化的特征,价值"断层"和价值迷失现象凸现,其主导价值观与其中国特色社会主义事业的建设者和接班人的身份不相符,存在与社会主义核心价值体系相抵牾的现象.当前摆在高校思想政治教育工作者面前的重要任务就是要以社会主义核心价值体系为统领,引导当代大学生认同社会主义核心价值体系,培育和构建科学的、健康的主导价值观.     

以荣辱观教育促社会主义核心价值观教育初探

荣辱观教育与社会主义核心价值观教育的密切联系,这是由于价值观与荣辱观的本质联系,社会主义核心价值观教育是荣辱观教育的背景,荣辱观教育为社会主义核心价值观教育指明了方向。以荣辱观教育促进社会主义核心价值观教育,主要从以荣辱观促进学生对社会主义核心价值观的认同、以荣辱观促进大学生集体主义价值观教育等几方面入手。     

社会主义核心价值观视域下的商业言用研究

诚信是社会主义核心价值观的重要内容,建设商业信用管理服务体系是践行社会主义核心价值观的生动体现.当前学界对信用的研究存有一定误区,一方面认为信用针对个人不涉及商事主体,另一方面误以为信用尚处在道德范畴而不受法律规制.在商业信用研究中,必须践行和培育社会主义核心价值观,运用比较研究等方法分析商业信用存在的不足,构建和实践多元的商业信用管理服务体系,服务于全面建成小康社会目标的实现.     

社会主义核心价值体系视野中大学生价值观状况的调查思考

大学生价值观呈现怎样的状况和水平是我们开展社会主义核心价值体系教育首先必须关注和把握的问题,为此,我们在大学生中开展了调查研究,以期使我们的教育建立在更为客观的基础之上。     

雷锋精神的内涵在树立我校大学生社会主义核心价值观中的作用研究

雷锋精神具备了大学生核心价值观的基本要素,是当代大学生核心价值观教育不可忽视的重要资源。沈阳建筑大学已经把学习雷锋活动作为学校学生思想政治教育工作的主线,在树立大学生的社会主义核心价值观中,通过课堂教育、校园文化建设、课外实践、等途径将雷锋精神融入价值观教育,以实现其育人目的。