高职会计专业人才市场调研与分析

一、调研基本情况 为了进一步了解浙江人才市场对会计专业人员的招聘需求,进而获取人才市场对高职会计专业人才培养的要求等信息,我院会计专业近期专门成立了“会计专业人才市场调研小组”（以下简称”调研小组”）。调研小组以近两届毕业生为基础,选取了杭州、宁波、温州、台州、绍兴等五大地区55家单位作为调研对象,详细了解用人单位基本情况、会计岗位设置、会计人才需求、对高职会计专业毕业生评价等。     

会计专业毕业生市场就业情况分析

文章通过查阅文献,搜集相关数据调查分析近几年来会计专业本科学生的供需状况,及该专业毕业生的就业走向、会计专业相关岗位职责,了解市场对会计专业本科毕业生素质的要求。     

注册会计师人才培养与社会现实需求——会计毕业生实习情况问卷调查

本文以广东外语外贸大学2007级会计专业毕业生实习情况的问卷调查为基础,研究了会计专业毕业生素质和会计师事务所对会计人才的现实需求,以及二者之间存在的差距。毕业生的实习单位高度集中于会计师事务所,主要从事初级审计工作,学历教育和课程成绩依然是用人单位招聘的首要考虑因素。     

高职会计专业毕业生需求分析与人才培养

调查分析高职会计专业毕业生的就业走向、会计专业相关岗位职责,了解市场对高职会计专业毕业生素质的要求。从市场需求、岗位职责和用人单位需要三方面,探索高职会计专业人才培养目标定位和专业教学改革模式,提高高职会计专业人才培养质量。     

关于在会计技术资格考试中增加工作标准测试的政策建议

一、目前会计人才市场现状 2013年中国毕业生人数创新高——约699万.会计专业毕业生人数近五年来有了大幅度的提高,2011年的毕业人数是2007年的3.5倍,会计专业毕业生人数占全国毕业生人数的比重从2007年的0.751％上升至2011年的1.983％,增长了164.05％.据陕西省人才交流服务中心近期发布的《2012年第二季度全省主要人力资源市场供求情况分析》,会计本科专业毕业生与上年相比,用人单位数增加7％,入场求职个人数增加12％,而企业实际招聘人数不到3％.一方面每年大批量的会计专业毕业生涌入社会,一方面企业招不到他们所需要的会计人才.     

对高职院校会计专业顶岗实习存在的问题与对策

本文对高职院校会计专业顶岗实习管理存在的问题进行了分析,并提出了组建校企双元的顶岗实习管理机构:对会计专业的毕业生采用不同的顶岗实习管理方式;积极运用学校网络,短信、邮件等多种方式,加强与会计顶岗实习学生的联系与沟通;加强对高职会计专业毕业生的思想教育.     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践--毕业模拟实习

会计专业传统的毕业实习已不能适应当前的情况.进行毕业模拟实习,有利于从根本上提高毕业生质量,有利于增强毕业生的就业能力,本文就此展开讨论.     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践——毕业模拟实习

会计专业传统的毕业实习已不能适应当前的情况。进行毕业模拟实习,有利于从根本上提高毕业生质量,有利于增强毕业生的就业能力,本文就此展开讨论。     

职业学院“校企一体化”会计教学模式改革的启示

一、会计专业教学在市场经济中的尴尬随着我国市场经济的迅猛发展,市场对服务于经济管理的会计专业人才需求日益增长,与此同时,会计专业的教学也面临着新的问题,那就是一方面企业对高素质、高水平会计人员一将难求,另一方面,无数的会计专业的毕业生找不到对口的会计工作,     

高职院校会计专业人才培养与就业模式研究

本论文以高职院校会计专业为切入点,深入企业和毕业生进行调查研究,分析高职院校会计专业的就业现状,并与会计专业的人才培养模式相结合,从中找出影响毕业生就业的因素,提出构建人才培养与就业一体化的新模式,这将会对会计职业教育的改革提供有益的参考。     

高职院校会计专业就业问题探讨

高职院校毕业生就业问题一直是全国及全世界各国理论界最关注的话题。特别是会计专业类毕业生,就业岗位少,就业分散,就业门槛高,就业难度大,一直是困扰高职院校会计专业生存和发展的重大问题。因此,推进职业教育人才培养模式改革,探讨高职会计专业人才培养与企业需求对接的途径,已迫在眉睫。     

提高会计实践教学质量的思考

目前,高等学校会计专业是培养我国应用型会计人才的主要途径,高等学校会计专业毕业生也是我国会计人员的主要来源。自改革开放以来,我国高校的会计教育发展很快,据统计,在我国目前一千多所全日制公立大学中,有近九百所学校设置了会计专业学生,在校大学生(主要指本科生)每十人就有两人是会计专业。会计专业规模不可谓不大,人数不可谓不多。但也不容回避的是我国高校会计教育在教学理念、课程设置、教学方法、教学管理、教学质量评价体系等方面都存在一定的问题和不足,导致会计专业毕业生未能达到社会的要求,最明显和直接的就是会计专业毕业生…     

新专业目录下高职会计专业群产教融合、校企协同育人模式创新研究

2021年教育部发布了新的职业教育专业目录,对原有的152个高职专科专业名称进行了更改。新的专业目录对会计专业群毕业生的知识素养和职业技能要求提出了新的方向。为了适应会计专业群所对应的产业群,高职会计专业群应根据更名后的专业群所对应专业毕业生所应达到人才培养目标,积极构建校企共商、共建、共享的校企共同体,通过整合产教资源,建立校企合作共建会计专业群模式,创新"大数据+财会金融"复合型人才培养模式,深化产教融合、校企合作,提高高职会计专业群人才的培养质量。     

关于我国会计专业毕业生专业素质状况的问卷调查

本文采取问卷调查的方法,对当前我国会计专业毕业生的专业素质状况进行了调查研究。调查对象包括会计学术界、实务界、非会计专业管理人员和会计专业学生等。结果表明,目前我国会计毕业生的专业素质状况与会计职业素质需求之间存在着差距,其中职业道德素质、职业判断能力和职业技能方面差距尤为显著。认为大学会计教育迫切需要以会计职业的能力素质需求为导向进行改革。     

关于我国会计专业毕业生专业素质状况的问卷调查

本文采取问卷调查的方法,对当前我国会计专业毕业生的专业素质状况进行了调查研究。调查对象包括会计学术界、实务界、非会计专业管理人员和会计专业学生等。结果表明,目前我国会计毕业生的专业素质状况与会计职业素质需求之间存在着差距,其中职业道德素质、职业判断能力和职业技能方面差距尤为显著。认为大学会计教育迫切需要以会计职业的能力素质需求为导向进行改革。     

会计专业毕业生计算机操作能力的调查分析

通过问卷及现场问答调查发现,用人单位对会计专业毕业生计算机能力的要求正在逐步提高,但是现行的通用计算机办公自动化教学安排难以满足用人单位的实际需要。应提高任课教师的教学水平,改革现行教学模式,提高会计专业学生的计算机办公能力,增强学生的就业竞争力。     

关于在会计技术资格考试中增加工作标准测试的政策建议

一、目前会计人才市场现状2013年中国毕业生人数创新高——约699万。会计专业毕业生人数近五年来有了大幅度的提高,2011年的毕业人数是2007年的3.5倍,会计专业毕业生人数占全国毕业生人数的比重从2007年的0.751%上升至2011年的1.983%,增长了164.05%。据陕西省人才交流服务中心近期发布的《2012年第二季度全省     

浅析高职院校会计专业人才的培养

近年来,市场对高职院校会计专业人才需求量很大,但企业对高职院校会计专业毕业生的满意度却比较低。究其原因,高职院校培养培养出来的会计专业人才与市场需求之间存在不一致。本文分析了高职院校会计专业人才的培养过程中面临的挑战,并提出了相应的对策。     

高职院校基础会计课程“模块化”教学研究

为提高高职院校毕业生的就业能力,提高会计专业的教学质量,更好的满足社会人才市场的需求,因此有必要对高职院校会计专业课程进行教学改革。本文主要针对高职院校会计专业的基础会计课程,探讨"模块化"教学改革。     

探讨高职院校企业会计事务实践教学

随着教育体制改革的不断深化,高职院校会计专业教学体系不断完善.目前,高职院校会计专业学生对于账务处理已经基本掌握,但是,对于会计实践中的会计事务处理了解的比较少,导致会计专业毕业生到企业上班后,遇到一些会计事务,不知道怎样去处理.使得毕业生初任会计时,不能胜任工作.本文针对这一现象,简要探讨了企业会计事务处理的内容及方法,以及如何提高学生企业会计事务处理能力的有效策略.