“模拟公司”教学模式在管理学实训中的应用

高职教育要突出其职业性与实践性,针对高职经管类专业实践实训难的问题,提出了"模拟公司"教学模式。本文以管理学实训教学为例,介绍了"模拟公司"进课堂的意义及具体的组织实施,并对"模拟公司"教学模式的效果作了分析。     

应用型本科院校“模拟公司”实验平台构建研究

实践性课程体系改革是教学改革的重点、难点和突破点,经管类专业应用性与实践性的特点,决定了实践教学在专业教育中的重要地位。本文提出以＂模拟公司＂为改革平台,通过科学化的课程设置、全面的课程安排,构建适应社会需求的应用型人才培养课程体系的改革思路。     

运用“模拟公司”提高国际贸易专业实践教学效果初探

在时代不断演变的浪潮中,人才是不变的主题旋律。相应地,在新时代中,国际贸易方面人才的重要性逐渐突显。在国际贸易专业实践教学方面,模拟公司扮演着重要的角色。因此,"模拟公司"这种策略被应用到其中,发挥着关键性的作用。     

“渔王儿子”的教学启示——模拟公司在实践性教学中的作用不可估量

本文从一个浅显、有趣的故事生发开来，阐述了在会计教学中，借鉴运用德国的“模拟公司”实践教学法的意义与可行性，并指出教师应勤学不辍，做好模拟实践教学的引导者和协调者。     

对高职院校会计专业模拟实训教学的思考

一、高职院校加强会计模拟实训教学的必要性（一）会计模拟实训有利于提高会计专业的教学效果会计模拟实训为广大学生提供了动手的机会,化抽象理论为具体操作,有利于学生全面认识会计工作全流程,促进理论和实际相结合;有利于巩固和加深学生对会计理论知识的理解,提高教学效果和教学质量。     

“模拟公司”教学模式在《外贸跟单》课程中的应用

“外贸跟单”作为国际贸易专业的一门必修课程,针对的是国际贸易工种之一外贸跟单员的而开设的,本文将探索“模拟公司”教学模式在这门课程中的教学应用,以跟单员的工作流程为基础,提供给学生模拟的公司工作环境、可操作的项目任务、完善的技能训练设计,以培养学生适用于实际的外贸跟单工作岗位所需的操作能力。     

高职会计模拟实训教学改革探讨

会计模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式。高职院校应建立一套科学合理、易于操作的实训考核办法、加强双师型教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实训教材,搞好会计模拟实训,提高高职会计专业的教学质量。     

运用新会计准则完善高职院校会计模拟实训教学

本文通过新准则的变化对当前高职院校会计教学产生的影响，论述我国现行高职院校会计模拟实训教学的主要问题，并以邵阳职业技术学院开展会计模拟实训教学为例，提出会计模拟实训教学的改革策略。     

高职院校会计综合模拟实训教学管见

高职院校会计专业会计综合模拟实训教学是指导学生运用会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。本文在总结以往会计综合模拟实训教学经验的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了几项建议。     

高职院校会计综合模拟实训教学管见

高职院校会计专业会计综合模拟实训教学是指导学生运用会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。本文在总结以往会计综合模拟实训教学经验的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了几项建议。     

创业与就业的最佳实训模式——“商务模拟公司”——经管类大学生实训模式探析

创业与就业是当前我国经济社会发展面对的一个重大课题,同时也是经管类大学生毕业实践活动面临的一个重大难题。本文结合我院经管系的实践教学活动,探析"商务模拟公司"的实施方案和功能、意义。     

创业与就业的最佳实训模式——“商务模拟公司”——经管类大学生实训模式探析

创业与就业是当前我国经济社会发展面对的一个重大课题，同时也是经管类大学生毕业实践活动面临的一个重大难题。本文结合我院经管系的实践教学活动，探析“商务模拟公司”的实施方案和功能、意义。     

浅议“商务模拟公司”实践教学法

"商务模拟公司"作为一种新型的培训模式被引入到国内,并迅速得到了大众的认可与推广。实践证明"商务模拟公司"是一种优势突出,实践教学效果明显、值得广泛推广的财经专业实践教学模式。     

高职院校柔性生产系统实训的教学探析

柔性生产系统在中国的迅速发展和推广,对从事自动化柔性生产线设计、安装调试、维护及操作的职业技术人员要求越来越高,越来越多高职高专院校引进了先进的柔性生产设备,但采用何种合理优化的方案来进行柔性生产系统实训的教学,以促使专业教学与实际操作接轨,实现就业与企业零距离的对接,是一个值得不断探索和完善的课题。本文以亚龙公司的YL-335B自动化生产线为载体,就高职院校柔性生产系统的实训教学进行一些探讨和分析。     

企业家精神融入“公司经营模拟”课程教学探究

“公司经营模拟”课程教学不但要培养学生具备扎实的企业经营专业知识,而且要培养学生具备企业家精神,只有这样才能让学生在日后的就业创业中更好地承担社会责任。在“公司经营模拟”教学中融入企业家精神,有利于培养学生具备创新、诚信、社会责任、国际视野等方面的能力与素养。将企业家精神和课程教学有效结合,相辅相成,提高课程教学质量,提高学生企业管理思维,激发学生职业热情,从而达到育人目的。     

商务模拟公司在经管类专业实训的实践探讨

大学生创业与就业是当前我国经济社会发展面对的一个重大课题,经管类高职学生将理论应用于实践并进行课程综合实训面临的一个重大难题是没有一个经济商海中的公司敢于交给学生去实践。本文结合我院经管系的课程实训教学活动,探析“商务模拟公司”的实施方案和实训案例的功能、以及改进措施。     

高职会计专业实践性教学的基本形式——模拟实训

模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式，具有灵活性、综合性、系统性和成本低、效率高的特点。高职院校应加强“双师型”教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实训教材，搞好会计模拟实训，提高高职会计专业的教学质量。     

基于企业模拟的市场营销专业实训平台建设研究

经过教改研究和实践建立的实践实训系统平台由初级、中级和高级平台构成。作为初级平台的企业模拟运营形式主要包括:企业组建形式、企业组织架构形式、企业职位职责设计形式和基于市场营销理论的活动开展形式。企业模拟运营形式是基本形式,是作为中级平台ERP沙盘模拟形式和作为高级平台创业企业运营形式的基础和依托。     

论高职院校会计类专业实训课教学

高职院校中,会计实训教学是整个教学的重要环节和方式,是实现专业培养目标和培养实用人才的有效途径。如何解决好实训过程中的实训操作难、实际效果差等问题,是摆在高职会计教师面前的难题,本文就此做一些探讨。     

强化实践教学 增加就业经验——“模拟公司”校企共建的体会和收获

创业与就业是当前我国经济社会发展面对的一个重大课题,面对应届大学毕业生求职时,屡屡被一些用人单位设置的"工作经验"的门槛而拒之门外,实践教学严重不足的问题日益突出,因此,探索有效的实践教学方式是当务之急。