“80后”知识型员工激励研究

“80后”知识型员工是指出生在1980-1989年间的追求自主、张扬个性、具有创新思维,依靠头脑和知识创造价值的员工群体.研究和分析如何激励“80后”知识型员工,对企业管理和经济发展都具有极高的指导意义.     

“80后”青年公务员群体非物质激励对策研究

本文以上海某国家直属机关公务员为样本,研究了80后青年公务员的个性特征,并提出了非物质层面的激励措施,以有效提升青年公务员队伍的管理效率。     

挖掘“80后”潜力

本文通过深刻分析“80后”成长的社会历史背景,详细阐述了“80后”特点,以此为基点来探讨如何对“80后”进行合理有效的管理,充分挖掘“80后”的潜力,如何使“80后”更快速成长,更好的为企业组织服务,最终实现组织战略的目的。     

“80后”企业员工的心理管理研究

员工是企业生产要素中决定性的因素,员工的心理状态决定企业工作目标能否顺利实现,决定着企业的生产效率,如何做好员工心理管理是现代企业管理面临的新课题。众所周知,“80后”埙工的心理特点与“60后”“70后”不一样,只有结合员工的具体状况分析他们的心理特点对工作的影响,并采取不同的管理策略,才能做好“80后”员工的管理工作。     

挖掘“80后”潜力

本文通过深刻分析“80后”成长的社会历史背景,详细阐述了“80后”特点,以此为基点来探讨如何对“80后”进行合理有效的管理,充分挖掘“80后”的潜力,如何使“80后”更快速成长,更好的为企业组织服务,最终实现组织战略的目的。     

“80后”企业员工的心理管理研究

员工是企业生产要素中决定性的因素,员工的心理状态决定企业工作目标能否顺利实现,决定着企业的生产效率,如何做好员工心理管理是现代企业管理面临的新课题。众所周知,"80后"员工的心理特点与"60后"70后"不一样,只有结合员工的具体状况分析他们的心理特点对工作的影响,并采取不同的管理策略,才能做好"80后"员工的管理工作。     

如何激励80后新员工

市场经济时代是一个信息多元化的时代,在这样多元化环境下成长起来的80后一代人身上也必然有着多元化的印记,表现出自信、早熟、自我、张扬等个性特征,这对于传统的企业管理理念和模式是一个很大的冲击也给传统的企业管理特别是人力资源管理带来了一定的挑战。如何采取多种激励措施吸引、激励、留住80后员工,并使其发挥最大效能是人力资源管理人员必须正视和关注的重要问题。     

浅谈“80后”员工的有效管理

通过分析"80后"员工特点,论述了这一群体对当前企业人力资源管理带来的挑战,就招聘、培训、人文教育方面提出了相应的解决措施,并从一个"80后"的自身角度出发提出如何适应职场发展及"80后"的自我修缮。     

“80后”知识型员工职业生涯管理研讨

目前“80后”已进入就业大军,成为企业的中流砥柱,他们青春、有活力、有思想、富有冒险精神,给企业注入了活力,但他们特立独行、我行我素、藐视权威、对企业缺乏忠诚的性格特征也给旧式管理方法带来了挑战。结合知识经济的时代特征,对职业生涯管理这一适合“80后”的管理方法进行了分析探讨,并提出了针对其职业生涯的管理举措。     

“80后”知识型员工职业生涯管理研讨

目前"80后"已进入就业大军,成为企业的中流砥柱,他们青春、有活力、有思想、富有冒险精神,给企业注入了活力,但他们特立独行、我行我素、藐视权威、对企业缺乏忠诚的性格特征也给旧式管理方法带来了挑战。结合知识经济的时代特征,对职业生涯管理这一适合"80后"的管理方法进行了分析探讨,并提出了针对其职业生涯的管理举措。     

企业“80后”员工的管理问题及策略研究

伴随着20世纪80年代出生的一代人逐步迈入职场,“80后”已成长为企业员工的中坚力量,他们所引发的种种新的管理问题引起了社会的广泛关注和学术界的研究兴趣。通过研究“80后”员工在社会流动加剧、结构转型、分化明显、多元化冲突等大环境背景下的员工特质,并结合环境、个体、结构等因素进行综合分析,揭示“80后”员工管理存在的实际问题及成因,并在此基础上有针对性地提出企业“80后”员工的有效管理策略,从而激发出他们作为职场主力的巨大潜力。     

如何管理“80后”军团？

这是你不得不面对的一个群体，他们让你头疼又让你兴奋，他们是正在成为主流的“80后”。     

浅谈80后员工管理

21世纪第一个10年过去,“80后”里的第一批人正式步入“而立之年”,当“80后时代”的员工大量走入企业并逐渐成为职场主力军的时候,很多企业管理者面对80后表现得有些手足无措。因此,如何管理“80后”员工,成为企事业单位管理者面临的一个新课题。     

浅谈80后员工管理

21世纪第一个10年过去,"80后"里的第一批人正式步入"而立之年",当"80后时代"的员工大量走入企业并逐渐成为职场主力军的时候,很多企业管理者面对80后表现得有些手足无措。因此,如何管理"80后"员工,成为企事业单位管理者面临的一个新课题。     

“80后”辅导员与“90后”大学生管理工作研究

当前我们的高校面临了＂双0＂新情况,即＂80后＂的辅导员和＂90后＂的大学生。这两个群体都有着自身鲜明的特点,在高校中的相遇必将产生一系列深远的影响。＂80后＂的辅导员如何管理好＂90后＂的大学生,是摆在高校学生管理理论与实践研究者面前的一个新课题。     

用“爱”管理“80后”

整个世界都在为“80后”头疼和兴奋。跟中国公司一样，如何管理新一代员工，成为全球公司的新课题。     

“80后”辅导员如何管理“90后”高职学生

当前,高职院校作为一个教育群体凸显出来,学生数量越来越多,培养既具有良好的思想道德品质,又具有扎实的职业技能的学生已成为高职院校工作的重点。高职院校队伍中的“80后”辅导员对于“90后”高职学生的管理工作做得好与不好,直接影响高职学生培养的质量,其重要性不可低估。因此,分析现阶段“80后”辅导员在管理“90后”学生方面存在的基本问题,并对高职学生管理工作提出了有效的措施建议,有着一定的现实意义。     

“90后”员工的管理与激励

伴随着90后步入职场,关于新生代员工的管理问题便成为了摆在每个企业面前的难题,90后的出现可能让许多管理者感到茫然,一份研究报告指出,新生代员工的价值观更加多元化,他们对福利、职业发展、工作环境等因素要求更高,甚至超过了薪酬。出生于消费日寸代的90后,他们更加追求有品质的生活,尊严有体面的工作,但能力往往又与需求有差距,最终出现90后员工频繁跳槽,企业招人难的尴尬现状。而要想缓解这种状况,需要双方相互“体谅”,转变观念才能实现。     

管理“80后”的心理契约

一、"80后"一代所谓"80后"最初用于描述1980年代出生的在文学领域崭露头角的年轻作家,而后特指出生于上个世纪70年代末及80年代前半期,年龄在20岁到29岁的年青群体。这个群体生长在中国经济快速发展的年代,形成了不同于他们先辈的性格和心理特征。他们正在慢慢步入我们的社会,也将逐渐成为我们社会的中坚力量。     

探索80、90后员工管理新思路

为了适应公司业务发展需求,近年来,南安分公司陆续从高校毕业生中招聘了大量80、90后的新员工,为公司发展注入了新鲜血液。80、90后员工大多出生于市场经济快速发展的时期,物质和精神生活的富足让这些人充满个性,自我意识过分泛滥,工作对于他们来说只是因为生活的需要,个人价值对他们来说毫无意义,更不用说职业生涯规划。公司对他们来说只是一个上班的场所,在他们身上缺少一种主人翁意识与工作责任感。如何改变80、90后员工这种状况,从而发挥这批人强大的生力军作用,是摆在我们面前的一个重要课题。现从浅显的视角探索80、90后员工特点及管理对策,以进一步提高80、90后员工的思想政治工作的管理水平,促进公司的不断创新发展。