高职教育校企合作人才培养模式浅谈

校企合作是培养学生的社会职业能力为主要内容,以教学与生产实践相结合为主要途径和手段的人才培养模式,本文探讨了校企合作人才培养模式,加强院校的协调作用以及企业的参与作用,以及促进校企合作,加强高职院校教育改革等问题。     

试论校企合作下的高技能人才培养

高技能人才是加速区域经济发展、促进产业变革的内在动力,是推动企业发展的基础。在以往的校企合作模式下,职业院校培养的学生能力主要针对毕业后的初次就业,企业对所属人员往往更重视如何使用,缺少长远发展的谋划,这就导致了高技能人才需求与产出的矛盾。高技能人才的培养是一个多层次的工作,具有周期长,专业性强等特点。因而,要做好这项工作,首先应当对培养目标的素质能力要求进行厘定;其次,按照人才成长的规律,明确在培养过程中职业院校和企业的定位、作用与优势;最后,根据院校与企业的职能,发挥校企合作的优势作用,构造科学合理的高技能人才培养机制。     

高职校企合作人才培养模式的探索与实践

校企合作彰显高职教育特色,它是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是企业、学校在各自之间利益基础上的一种合作,是一种以培养技术应用型人才和高技能人才为主要目标的人才培养模式。本文结合北京经济管理职业学院金融与证券专业校企合作的实践经验,探索和研究高职教育校企合作人才培养模式的改革与创新。     

高职教育校企合作人才培养模式浅谈

随着社会人才需求的变化,教育行业越来越重视学生的专业发展和人才的培养。高等职业教育不同于大学的教育模式。为了更好地推进高等职业教育,学校可以与企业合作采用2年理论和1年实践的"2+1"教育模式进行教学。当前,校企合作具有一定的基础,结合大学的实际情况,寻找校企合作的新途径,使企业与学校共同发展。     

高职院校校企合作人才培养研究

高职院校要想突破传统人才培养模式的束缚,提高学生的职业能力,就必须采取校企合作的方式,深化教育体制改革。本文主要研究了高职校企合作人才培养模式及具体实施方案,以期为高职人才培养提供良好借鉴。     

高职教育校企合作人才培养中存在的问题及对策探析

校企合作是高职教育中学校与企业联合,以教学与生产实践相结合为主要手段的人才培养模式,是现阶段高职教育改革和发展的必然要求。本文通过阐述新时期校企合作的现状,对高职教育校企合作人才培养中存在的问题进行分析,同时提出探索性的建议,进而为高职教育校企合作人才培养提供参考依据。     

应用电子技术专业校企合作人才培养模式的实践与思考

高职教育校企合作是实现人才培养模式的有效途径,是高职院校和企业发展的必然选择.因此,高职教育只有通过学校与用人单位紧密合作,形成统一的校企合作办学机制,才能实现培养高素质技能型专门人才的办学目的.     

基于校企合作的高职院校人才培养探讨

目前高职院校人才培养过程中还存在诸多问题,要解决这些问题,校企合作是关键。应推进校企深层对接,实现校企深度融合、积极探索系统培养,促进中高职协调发展、推进校企合作,强化实践育人、深化教学改革,转变培养方式、＂内培外引＂并举,建设教学团队、实施第三方评价,深化专业改革发展、提高社会服务能力,推动专业示范带动。     

构建校企合作人才培养模式下的高职教学质量监控体系

提高高职院校教学质量,为社会输送合格的技能型、实用型人才,是高职院校生存和发展的根本。本文围绕校企合作人才培养模式下对教学质量监控的要求、教学质量监控体系的构建等问题,进行了分析和探讨。     

校企合作人才培养模式探索——2010年湖南省高职高专物流技能竞赛及其启示

介绍了湖南省高职高专物流技能竞赛所包含的把企业专家引进校园、开展互利共赢性校企合作、以加深社会对职业教育的了解为目标、积极争取政府对职业教育的支持等思想,对校企对接人才培养模式进行了探索.     

校企合作人才培养模式探索——2010年湖南省高职高专物流技能竞赛及其启示

介绍了湖南省高职高专物流技能竞赛所包含的把企业专家引进校园、开展互利共赢性校企合作、以加深社会对职业教育的了解为目标、积极争取政府对职业教育的支持等思想,对校企对接人才培养模式进行了探索。     

发挥校企合作优势推动高职保险人才培养

为了更好地培养企业需要的实用型人才,高职院校不断探索校企合作的新方式。浙江金融职业学院投资与保险系与中国人寿杭州分公司展开深度合作,建立“卓越班”,探索校企合作的新模式。“卓越班”体现了工学结合、生产性实训的最佳途径,推动了教学方式、方法和手段的改革与创新,提供了一个校企合作的新典范。     

基于高职院校人才培养的校企合作机制研究

本文立足于校企互惠共赢这一目标,从校企深度合作的角度,在资源共建、经费共投、风险共担、成果共享等方面,对校企合作育人机制进行了一定程度上的创新研究。     

校企合作背景下高职院校人才培养模式研究

近年来,众多企业积极参与高职院校人才培养模式的构建,已经成为高职院校最重要、最基本的特征之一。实践已经证明,在校企合作的背景下,企业共同、积极参与高职院校人才培养模式的构建,能够有效地增强高职院校的活力和动力,进而提升其竞争实力;有利于提升高职院校的办学水平,为高职院校与企业搭建起坚实的沟通交流平台;能够有效地解决高职院校广大毕业生的现实就业等实际问题,同时能为广大企业提供更多高质量的高职院校人才,努力实现高职院校教育与企业可持续发展的双赢目标。     

校企合作背景下高职院校人才培养模式研究

近年来,众多企业积极参与高职院校人才培养模式的构建,已经成为高职院校最重要、最基本的特征之一.实践已经证明,在校企合作的背景下,企业共同、积极参与高职院校人才培养模式的构建,能够有效地增强高职院校的活力和动力,进而提升其竞争实力;有利于提升高职院校的办学水平,为高职院校与企业搭建起坚实的沟通交流平台;能够有效地解决高职院校广大毕业生的现实就业等实际问题,同时能为广大企业提供更多高质量的高职院校人才,努力实现高职院校教育与企业可持续发展的“双赢”目标。     

校企合作模式下的高职生职业生涯规划教育体系构建研究

近些年,随着来职业教育的迅猛发展,高职教育在人才培养模式与理念方面出现弊端,在日益严峻的就业形势面前,不断深化高职教学改革思路来谋划科学发展,成为高职教育发展的重要研究课题。为提高高职生的综合素质,提升就业竞争力,更顺利地立足职场,实现理想人生,构建校企合作下的高职学生职业生涯规划教育体系成为高职人才培养模式新的发展方向。     

高职院校校企合作人才培养模式的发展困境及解决策略解析

在全面推进高职院校人才培养改革的过程中,促进校企合作的逐步深化,能夯实学校和企业同步办学的基础,使育人工作高效化开展。本文从高职教育校企合作发展困境入手,在深度探究的基础上重点针对人才培养模式的全面创新进行了系统的分析,旨在能够在人才培养工作中及时解决发展困境,构建比较完善的办学体系和育人体系,促进校企深度合作的系统贯彻落实,支撑高职教育内涵式发展,促使我国人才培养工作能呈现出创新发展趋势。     

论校企合作给力人才培养

人才是企业的一项重要资源。在校企合作的框架下,院校开展校企合作是其谋求自身发展、实现与社会接轨、提高育人质量的重要举措;企业则通过与院校建立的合作机制,为其培育一线实用型基础人才,从而实现自身长期可持续发展的战略需求;而学生可以提前接受企业的培训,熟悉企业工作的环境和文化,从而实现更快成长和发展。因此,校企合作实是企业培养较高实战素质人才的有效途径和人力资源开发的一种重要形式。     

校企合作BPO人才培养体系研究

BPO快速发展使得BPO专业人才的巨大需求成为社会共同关注的现象。众多高校一直致力于BPO人才培养的实践工作,但是效果并不突出。本文根据企业调研结果,从学校与企业在BPO人才培养中的作用出发,利用SWOT分析方法具体分析学校和企业的需求和所能发挥的作用,提出一个基于校企深层合作的BPO人才培养体系,明确了校企合作人才培养体系在学校教育体系和企业运行方面的巨大作用,有助于促进校企合作的进一步开展。