高校构建产学研合作保障机制的研究

产学研合作是指企业、高等学校和科研机构本着优势互补、互利互惠、共同发展的原则所进行的合作与交流。本文通过研究发达国家在成果转化及产业化方面的成功经验,并针对我国目前高校产学研合作创新开展的现状,分析高校如何建立一个相对完善的推动产学研合作的高校保障机制。     

产学研协同创新发展现状及对策研究

产学研协同创新作为提升国家产业技术能力的基本途径，是创新体系建设中的重要内容。国家鼓励高校与科研机构、企业开展深度合作，推进产学研协同创新。本文以创新型国家建设为研究背景，以协同创新理论在产学研合作中的应用和发展为研究对象，介绍了协同创新理论，分析了产学研协同创新发展现状和当前存在的主要问题，并有针对性地提出了对策建议。     

高校图书馆产学研一体化服务平台建设的探索——以重庆文理学院图书馆为例

产学研合作是社会经济和文化教育发展的必然产物,其合作模式对高校图书馆的资源建设、服务方式、服务内容等提出了新的要求。本文通过全面分析重庆文理学院图书馆服务产学研合作的现状与不足,提出设立图书馆产学研服务办公室,并构建集资源建设、技术支持、创新服务为一体的服务平台,拓展、深化高校图书馆面向企业和科研机构的社会化服务功能,真正实现图书馆的文献信息中心价值。     

从山东东岳集团看产学研协同创新机制构建

产学研协同创新是国家创新体系的核心,是科技与经济结合的通道。本文聚焦于东岳集团,力图以东岳集团这个典型企业为例,探索出现实需求的科技创新与产学研合作发展模式、运作的路径、机制。并且在对东岳集团典型企业科技创新调查研究和产学研合作调查分析的基础上,提出促进科技创新与产学研合作创新发展的对策与建议。     

鄱阳湖生态经济区科技创新体系现状分析与战略选择

鄱阳湖生态经济区发展战略的核心问题是如何构建具有区域特色和优势科技创新体系,以增强区域自主创新能力,带动生态与经济共同发展。本文在运用SWOT分析法对鄱阳湖生态经济区科技创新体系建设的优势、劣势、机会和威胁进行定性分析的基础上,将AHP方法运用于SWOT分析之中,建立SWOT定量分析模型,对该地区科技创新体系建设的战略选择进行分析,提出了提升企业技术创新能力、充分发挥高校与科研机构的知识源泉作用、扩大产学研合作、加强中介服务体系建设等对策和建议。     

基于知识产权视域下的“产学研”耦合创新分析

随着我国自主创新战略的持续推广,产学研合作创新成为企业、高校与科研机构实现资源优势整合的一个有效途径,对于我国科技进步和经济社会发展起到了极大的推动作用。但是,产学研合作中产生的知识产权归属不明确、技术作价机制不规范、利益分配不科学等知识产权纠纷,已成为制约产学研合作可持续发展的瓶颈。因此,探索建立产学研合作＂专利池＂,实现产学研耦合互动创新迫在眉睫。     

产学研协同创新主要影响因素的计量分析

影响产学研协同创新的主要影响因素有人才培养,利益分配和合作模式等等,本文建立计量经济模型,实证分析了这些因素对产学研协同创新的影响.研究生和高校专任教师对产学研协同创新都有显著的作用,但高校教师并没有发挥其应有的作用;企业对产学研协同创新的贡献高于高校和科研机构;大学科技园能有效的促进产学研协同创新的发展.     

地方高校产学研合作机制的探索

产学研结合是高等院校、研究机构与企业之间开展科技合作最为直接的一种方式,本文探索多层次、多渠道产学研合作的模式与途径,为地方高校构建科技创新体系和创新人才培养体系提供有益借鉴.     

校企深度产学研合作实践与探讨

校企产学研深度合作实现共赢,彰显应用型高校办学特色,促进高校人才培养改革和科技创新服务社会的能力,也推动企业创新发展。本文分析校企合作经验教训,以及经济新常态下校企深度合作机遇,并结合多年产学研合作实践,探讨校企深度产学研合作成功经验与教训。     

高校产学研合作人才培养模式的创新

地方高校作为我国高等教育体系的主体部分,承担着为区域培养应用型人才,服务区域经济社会发展的任务。产学研合作是促进地方高校实现应用型人才培养、科技创新和为地方经济发展提供社会服务的最好途径。本文通过分析地方高校产学研合作人才培养特点与模式,提出创新地方高校产学研合作模式的思路。     

“8”小车的机构设计及应用

本文是根据河南省第五届大学生工程训练综合能力竞赛要求,设计出"8"字循迹小车,该小车的驱动行走及转向能量是根据重力势能转换原理,完全依靠给定砝码的重力势能转换而来。通过不断对"8"字小车的摸索,小车的设计以及对各个零件的设计得以创新、用MATLAB软件程序给各个参数赋予初值得出最优解以及对小车的前景做出简单的陈述。     

项目教学法在“数据库技术应用”教学过程中的运用

在高职院校课程教学中,以传统讲授为主的课堂教学方式,重理论轻应用的教学实践,一方面不能很好的实现高职院校人才培养的目标,同时也极大地挫伤学生的学习积极性。因此,笔者结合近几年教学经验,尝试使用新的教学方法来改变这个局面,而项目教学法恰好能满足这个局面的需求,既能实现数据库技术应用课程的教学目标,也充分的调动学生的学习积极性,提高教学质量。     

“微课”在生物化学理论教学中的应用研究

生物化学作为一门广泛应用于生物学、化学、医学、等各大科学的基础学科,与其他学科相比,其内容丰富、重难点零散、涉及概念较为复杂,想要把生物化学知识传递给学生绝非易事,生物化学教学一直难以解决的重大问题就是怎样提高受教育者学习的兴趣和如何提高课堂质量这两大问题。随着互联网的发展和个人小型网络设备的普及,"微课"和"翻转课堂"这两种教育模式应运而生,而且渐渐吸引了教育工作者的注意。微课作为一种新式的教育方式,可以应用于生物化学教育,用以解决传统生物化学教育中学生积极性不高、重难点不好抓、困难问题不好理解等问题,从而很好的激发学生的主观能动性,调动学生的学习兴趣。提高生物化学知识传递的效率。     

案例教学法在《审计》课程中的应用

审计学是一门实践操作性很强的课程,采用案例教学法教学能够增强审计教学的灵活性、实践性,改变传统教学造成的课程枯燥、抽象、难以理解的现状。本文对案例教学法进行了研究,总结出其在审计教学中的意义和它的应用模式,并通过对案例教学法的现状分析,归纳出其在使用中存在的问题,从而提出相关的改进措施。     

“课程整体设计”在《人体解剖学》中的应用

目的:探索提高学生对人体解剖学学科知识的操作、应用及学习能力的教学方法。方法:在2008级3个护理专业班级中,将06班做为实施"课程整体设计"教学实验班,其余班级为对照班,观察其教学效果的差异。结果:开展"课程整体设计"实验班的技能考核成绩优于对照班,理论成绩无明显差异。结论:"课程整体设计"教学方法能提高学生对学科知识的操作、应用及学习能力,并将对我国高职高专教育教学的改革及培养更多技能型、适用型、知识型的人才产生积极影响。     

VMI在"零库存"管理应用中的研究

从供应链系统化、集成化理论出发，针对VMI策略挑战零库存管理的运行方法、运行效果、原则和策略进行了探讨。     

"物资银行"在供应链中的应用

我国各大国有银行的商业化改革．标志着国内金融资本全方位市场化的根本性转变。在此背景下．产业资本与金融资本的有机结合。也成为中国资本市场多元化、国际化发展必然整合追求的目标。我们用了10多年的时间和精力探索“物资银行”的运营理念，正是为了发现并把握市场．行业．产业的各种契机．用“物资银行”订单、信息、资本的运营理念去解决市场再塑造和利润再发现问题，把已“休克”的物资、产能进行有效地叠加整合，     

“教学做”一体化模式在《工程训练》中的探索应用

本文主要针对目前高职高专院校中理论与实践教学严重脱节的现状,作者以《工程训练》课程为平台,深入浅出地介绍了在高职高专课程中应用"教学做"一体化教学模式的探索应用,收到了良好的效果,对于进一步推进高职高专相关专业课程的改革提供了一个思路。     

Photoshop通道“抠图”技术剖析及应用

"抠图"是图像处理中最常用的工作,熟练应用抠图技巧,是Photoshop应用的一个难题。本文旨在对Photoshop中行之有效的利用通道进行"抠图"的技术进行研究,探讨通过编辑通道制作精确的选区;并通过对选区进行各种处理以达到对复杂图形进行抠像的方法。     

语音技术在“电脑话务员”中的应用

从应用的角度,以电脑话务员为主线,讨论了语音合成技术的理论依据和实现情况,并对不同时期和不同种类电脑话务员语音技术的解决方法进行了评述。