大学生心理疾病产生的原因及对策

21世纪将是心理疾病患者显著增加的年代,心理疾病将成为严重威胁人类和社会稳定的“世纪病”。心理病患者“自杀”的数字也令人吃惊。大学生是心理疾病发生率较多的群体,大学生心理疾病产生的原因是复杂多样的,既有遗传和生理因素,又有社会、学校、家庭及个体心理缺陷等因素。加强对大学生产生心理疾病的原因分析,有助于我们搞好大学生心理教育,帮助大学生增进心理健康。     

浅析对大学新生心理疾病管理的措施

在高校大学生日常管理的过程中,如何应对大学生的心理疾病以及由心理疾病引发的一系列管理问题,是目前高校学生管理工作者要深入思考的一个课题.随着心理健康教育的逐步普及,在新形势下进一步加强大学生心理管理已成为摆在高校教育工作者面前的重要任务.新生入学初期是大学生心理疾病的高发时期,从具体案例出发,站在学生日常管理和心理管理并行的角度,可以总结和分析在学生管理工作中应对大学新生心理疾病的一些新措施.     

积极心理视域下大学生网瘾预防的有效策略

网瘾,即网络成瘾,是一种因过度使用互联网而引发生心理疾病。网瘾的发生会严重影响大学生的日常学习生活和全面健康成长。积极心理学是一种能够激发人内心积极力量的心理治疗方法,对大学生网瘾的预防大有裨益。大学生网瘾主要由社会、家庭及其自身因素造成,利用积极心理学强化大学生正确情绪体验、培养大学生积极人格特质能有效解决大学生网瘾的防治问题。     

休闲与大学生心理健康

休闲作为时下热门的关键词，已经日益成为人们生活的重要组成部分。实际上休闲活动应当是大学生生活中不可或缺的重要组成部分，是大学生继续社会化的重要组成部分，对大学生的素质培养、人格和价值观念的形成以及心理健康都有不可忽视的影响。大学生休闲对心理健康的积极作用主要表现为：身心放松；调节情绪；开拓思维；个性和谐；治疗心理疾病等几个方面。因此应关注大学生休闲。     

学校社会工作视角下高校心理危机干预机制的构建

目前大学生心理危机频发,高校原有的思想政治教育和心理功能出现一些不足和缺陷,迫切需要我们探寻建立大学生心理危机干预的新机制,推行学校社会工作的理念和方法势在必行。因此,学校社会工作可以采用个别辅导、小组工作和社区活动等社会工作专业方法来构建高校的心理危机干预机制。     

大学生心理疾病产生的原因及其防治

大学生的心理健康,不仅影响大学生的身体健康和精神面貌,也关系到德育、智育的发展,关系到高等教育的人才培养质量。但是目前我国大学生的心理状况令人担忧,心理疾病呈多样化的态势发展,这不仅给学生本人的学习、生活带来了不利的影响,而且也给高校的思想政治教育工作带来了许多新课题。本文以辩证法的观点从大学生自身特点和潜在病因、外界影响和诱发因素两方面分析了大学生心理疾病产生的原因,提出普及心理卫生知识、开展心理咨询服务,加强思想政治教育、提高心理健康水平,优化综合育人环境等对策,旨在落实和深化高校学生思想政治教育工作。     

谈谈当代大学生的心理健康

论述了当代大学生的心理健康的意义，提出了心理健康的标准，分析了一些异常心理表现及一些常见的心理障碍疾病，提出了心理疾病的预防和治疗措施。     

关于大学生心理健康教育的途径和方法

21世纪的中国大学生必将会面临越来越多的心理压力和情感、意志问题，重视和研究大学生的心理状态，及时解除其心理疾病，是当前高校教育工作的重要任务之一。本从心理学角度，对大学生个体心理疾病形成原因进行研究并提出心理健康教育的途径和方法。     

对大学生抑郁症产生的原因分析及对策研究

大学生抑郁症的现象,已经影响着大学生正常的学习和生活。本文通过调查,分析了大学生抑郁症的产生的主要原因,并提出了缓解大学生抑郁症的对策。     

开展高校大学生心理咨询工作的必要性和紧迫性

心理疾病已居世界十大疾病之首,青年大学生中心理有问题的人数高达30%以上.青年期属心理疾病高发期.要重视青年期心理特征研究,加强青年大学生的心理教育、心理咨询和心理疾病的治疗.     

社会工作理论在大学生心理健康教育中的应用

随着我国素质教育的大力推进和社会的急速转型,传统的大学生心理健康教育模式已经不能灵活地应对目前高校大学生中存在的一系列问题。为了更好地解决这一现象,本文引入学校社会工作的理念和方法,对学校社会工作介入高校学生心理健康教育工作的模式进行了探讨。     

贫困大学生社会支持的影响因素分析——以福州地区高校为例

采用定量研究和定性研究相结合的方法,选择福州地区四所高校的贫困大学生作为调查研究对象,通过对贫困大学生的问卷调查和个别访谈,在实证的基础上,分析社会因素如家庭、高校、政府、社会环境以及个体因素如性别、学习情况、社会工作经历、贫困类别对其构建社会支持网的影响,并对未来走向进行展望。     

大学生心理疾病的体育疗法探讨

体育疗法对大学生心理疾病是一种行之有效的治疗方法,它具有主动、自然、易接受等特点,选择合适的体育项目和训练方法可治疗一些常见的心理疾病,如神经衰弱、焦虑、抑郁、恐惧症等。     

试论求助者中心疗法在高校学生思想政治教育工作中的运用

大学生心理疾病的发病率逐年增高,大学生的心理健康问题值得社会关注,探讨大学生心理健康教育的内容和方法是高校学生思想政治工作的一个首要任务。本文对当前大学生心理健康状况进行分析,并对求助者中心疗法在高校学生思想政治工作中的运用进行探讨。     

论大学生身心素质及培养

时代的发展要求大学生必须具备良好的身心素质，但由于社会、教育和家庭以及自身发展的阶段性等因素的影响，大学生身心素质并不健全，大学生应从树立正确的自我意识、确立乐观自信的生活态度、强化团队和合作意识等多方面出发，培养良好的身心素质。     

大学生传销问题及其防治

传销是一种严重危害社会的违法犯罪活动,对大学生的危害很大。大学生传销问题的形成原因主要是缺乏正确的人生观和价值观,缺乏社会经验和防范意识,就业形势严峻等。加强大学生传销问题的防治,有利于大学生身心的健康发展,有利于大学校园的稳定,也有利于大学生就业工作的顺利开展。如何有效防治大学生传销问题,是当前高校管理工作的重大问题。     

大学生心理疾病干预效能探析

随着社会高速发展,我国处于社会转型期,大学生心理发育尚未完全成熟,数据显示大学生心理健康状况堪忧,这与社会、家庭、高校对心理疾病的认知程度,与高校心理疾病干预效能存在关联。     

心理健康素养三维结构模型及培养路径分析——以在校大学生群体为例

大学生作为社会未来的中坚力量,其心理健康素养备受关注。文章通过文献调查法、比较研究法、历史研究法等方法,提出心理健康素养的三维概念结构,包括“心理健康促进-心理疾病预防”“助己-助人”和“知识-技能-态度”。以在校大学生群体为研究对象,结合心理健康素养的三维概念结构,发现在校大学生存在心理健康知识片面化、心理健康技能实践不足、心理问题认识相对充分但主动解决的态度欠缺等问题。阐释个体因素和社会因素对在校大学生心理健康素养的影响,并从校园、社会两个角度着手,提出在校大学生心理健康素养的培养路径。     

基于社会工作技能培养的高校辅导员专业化

随着社会转型与全球一体化的加速,生活方式、价值观、利益关系等的多样化深刻影响着当代大学生的思维方式、道德水平与行为取向。大学生的教育与管理日益复杂,高校辅导员的工作理念与方法也随之需要不断地创新与发展完善。从社会工作的专业视角看,将学校社会工作的专业理念与其个案方法与小组方法引入辅导员工作,推进高校辅导员社会工作技能的培养与运用,是提高辅导员专业化水平的一种专业路径和行动模式。     

大学生体质下降的因素与体育课的干预措施研究

大学生是祖国的栋梁，他们的体质如何关系到国家未来的发展和民族的兴衰。目前，影响大学生体质持续下降的因素来自社会、学校体育教育、家庭等三个方面，因此，应通过体育课程干预措施，使大学生体质有所改善。具体措施为：适当增加课外体育活动；改革考核内容与方法；重视学生的学习方法，重视身心的一体化；加强学生体育课的身体素质锻炼、开设多样体育课；培养学生终身体育意识。