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1.
王艳萍 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(2):95-96
由于机械制图思维方式的特殊性,教师在教学过程中必须注意主导作用,讲究教学方式和方法,发挥学生的主体地位,增加学生自信,使教学能真正围绕《机械制图》教学的中心任务——培养学生的读图、绘图的基本能力来进行。 相似文献
2.
刘丽霞 《太原城市职业技术学院学报》2011,(10):15-16
《园林建筑》作为园林技术、旅游、环境艺术设计等专业的一门专业课程,课堂教学一直都是以教师讲授为主,课堂实训的安排很少。为了巩固学生对园林建筑的认识和理解,提高学生对园林建筑的表现和运用能力,以适应不同工作岗位(如景观设计员、助理景观设计师、导游等)的要求,笔者认为,建立和完善园林建筑课堂实训体系,完善园林建筑课堂教学模式,成为园林建筑课程改革的当务之急。 相似文献
3.
陈媛 《山西经济管理干部学院学报》2009,17(2):106-107
<会计基础实训>是一门操作性较强的专业核心课程,重在培养学生点钞及计算能力、会计核算能力、基本的职业判断能力及全盘账务处理能力.本文针时该课程的教学特点,对教学内容、教学方法、课程考核等方面进行了试探性的改革,供各位教师参考和借鉴. 相似文献
4.
刘虹 《四川经济管理学院学报》2005,(4)
大学英语教学改革要求将以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来;将单纯依靠课本、粉笔、黑板,老师讲、学生听的模式改变为综合运用的个性化、主动式学习模式上来。英语教学改革需要有与之相适应的教材,因此,加强对高职高专英语教材的开发和使用力度,是今后一段时间内高职高专英语教学改革的重点之一。在编写英语教材时,我们不但要注意教材的英语的知识结构,更要突出教材的能力培养结构。本文就笔者参加《基础英语》编写工作及其在高职高专院校的使用作了论述。 相似文献
5.
浅谈《机械制图》的有效教学 总被引：1，自引：0，他引：1
潘悦 《浙江工商职业技术学院学报》2008,7(4):84-86
本文针对职高学生基础差、无心向学的现象进行了分析和思考，认为要提高学生学习机械的积极性，关键在于改变传统的教学方法，激发学生学习机械的兴趣。本文结合《机械制图》教学中的几个实例，从探究式教学、问题式教学、辩论式教学、分层次教学等几个方面进行了论述。 相似文献
6.
刘美烂 《太原城市职业技术学院学报》2005,(3):147-148
机械制图课程教学质量的好坏,直接影响学生对后续专业课的学习兴趣和课程设计,且关系到学生走向工作岗位后的实际操作水平和综合应用能力。 相似文献
7.
郭平 《吉林省经济管理干部学院学报》2006,20(4):77-78
机械制图是高等职业技术院校机械类专业的一门重要的技术基础课,课程教学质量的好坏将直接影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。如何使学生既有一定的理论知识,又有一定的操作技能、识图能力,在教学中根据专业特点及学生的实际情况,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣,培养空间想象能力,大胆实施教学改革创新,将会起到事半功倍的教学效果。 相似文献
8.
李勇 《浙江工商职业技术学院学报》2010,9(4):57-59
《机械制图》课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,但是面对近几年中职生源质量的逐渐下降,教师难教、学生难学已成为当前的首要问题,为适应企业生产的需要,本文根据《机械制图》课程特点结合中职学校现状,提出对教学内容、教学方法、考核办法等方面进行课程改革的新思路、新方法,重在培养学生实际操作能力。 相似文献
9.
武威 《辽宁经济职业技术学院学报》2008,(4):122-123
提高《机械制图》的教学质量,重要的是要做好:1.教学内容的整合,做到适度调整,重点突出,并采用模块化教学模式;2.改进教学方法,采用任务式教学模式,根据教学内容,结合学生学习实际情况,对教学内容提出教学任务,并加以现代化教学手段;3.加强实践教学环节,进行读画训练,采用"知多补一"、"知一补多"及"补漏线"等练习,培养和训练学生的空间想象能力和思维能力。注重综合能力的培养,从而提高学生读图及绘图的实践技能。 相似文献
10.
本文针对《机械制图》这门课程的特点，提出了在教学过程中要体现趣味性，练习要有目的性，教与学要有互动性，及教师要体现主导作用，并结合自身的经验与体会进行了论述。 相似文献
11.
《商务谈判》连锁经营管理专业的核心课程,实践性非常强,因此该门课程的实训教学显得尤为重要。根据实训目的和要求,设计了《商务谈判》课程的八个实训内容,运用案例分析法、角色扮演法、情景模拟法等教学方法,按照合理的流程展开实训,充分调动学生的积极性,以达到良好的教学效果,提高学生的商务谈判能力。 相似文献
12.
陆明 《吉林商业高等专科学校学报》1999,(3):16-17
当今世界上,各个领域都充满着激烈的竞争,但归根结底是人才的竞争,是智力的竞争。通过教学开发学生的智力,培养学生的能力,是当今时代对教育提出的中心课题,教师要切实把能力培养做为教学过程的重心。 相似文献
13.
翁汇 《浙江工商职业技术学院学报》2011,10(2):83-85
培养职业高中学生的能力,特别是职高文秘学生的综合能力,教师应采取多种途径、方法和策略来进行有效教学。可根据具体的教学实践,以及学生的实际情况,有针对性地提出提高学生综合能力的具体举措。 相似文献
14.
空调的安装与维修实训课程可基于工作过程来安排八个实训项目。通过学习规范、安装、维修、移机、加液、清洗、保养及小型中央空调的设计，能使学生较快适应工作岗位。 相似文献
15.
成蕴琳 《贵州商业高等专科学校学报》2014,27(3):59-62
根据我国金融理财行业现状及发展趋势分析,投资理财专业人才总体上处于供给小于需求的状况且人才质量较为欠缺。为此,开发一门基于职业导向的完全以学生实操为主的《理财综合实训》课程已成必然。可从整体设计思路、内容体系构建等方面对《理财综合实训》课程开发进行思考。 相似文献
16.
张生萍 《太原城市职业技术学院学报》2006,(6):131-132
文章以建构主义理论为指导,试以上海外语教育出版社的大学英语V(修订本)中的一课TheFifthFreedom的教学为例,就如何在大学英语精读教学中运用建构主义的理论进行教学设计和组织、实施过程提出一些看法、做法及思考。 相似文献
17.
张帆 《无锡商业职业技术学院学报》2006,6(6):45-45,55
机械制图是机械类专业的一门重要的技术基础课,它有着不同于一般文化基础课的特点,该课程教学质量的好坏将直接影响到学生对后续专业课的学习以及课程设计完成。文章认为机械制图课程教学要注意研究教学方法,精炼教学内容,这样才能培养学生分析、解决问题的能力和创新能力,同时还要重视实践教学,在理论与实践相结合的基础上,这样才能提高学生的空间思维和构型能力。 相似文献
18.
高淑敏 《广东农工商职业技术学院学报》2003,19(1):56-59
如何进行课程教学是实现教学计划的重要环节。要达到教学目的和取得好的教学效果，一定要有科学的教学过程设计和教学方法。该主要介绍了作在多年的教学实践中总结出来和应用的高职课程教学过程的设计、“讲、例、参的理论教学法”、“综合、分讲、设计的实验教学法”及“研究性教学法”。 相似文献
19.
赫义军 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2003,(3):90-91
本文针对技工学校学生的基础知识比较薄弱的实际情况 ,结合自己的教学实践 ,从准备教案、加强直观教学、分层次教学以及计算机绘图等方面 ,探讨了《机械制图》课的教学方法。 相似文献
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