基于EXCEL的《财务管理模拟实训》教学改革研究--以广东培正学院为例

本文以广东培正学院为例，分析了《财务管理模拟实训》课程存在的问题，并对学院从事财务工作的毕业生进行了问卷调查，调查结果发现Excel在企业财务工作中的使用频率比较高，对财务工作的帮助也比较大。因此，基于Excel对《财务管理模拟实训》课程进行重新设计，可以提高学生利用Excel解决财务问题的操作技能。     

基于Excel VBA编程的高校教学科研成果信息管理系统设计

对Excel数据库管理功能进行了介绍,提出了以Excel建立数据库的原则。根据工作实践,给出了用VBA进行自定义函数编程以实现动态链接的自动计算、综合统计、自动更新数据等强大功能的信息管理系统设计方法,通过实例分析了基于Excel的结合VBA编程的高校教学科研成果管理系统应用,具有一定的实用价值。     

普通高校公共体育课程立体化教学模式研究——以南通大学为例

本文运用问卷调查、访谈、文献资料、数据统计等方法对立体化教学在南通大学公共体育课程中应用存在的问题及可行性进行了研究,并提出了相应的对策与建议,进而为南通大学乃至全国普通高校实施公共体育课程立体化教学模式提供可行的实践依据。     

大学英语三级后续课程设计之高职学生的需求分析

在新时期课程改革的大形势下，本文针对高职院校大学英语三级后续课程的设计问题，运用问卷调查的方法对已通过大学英语三级的学生进行调查和分析。根据所获得的数据材料，对学院下一阶段的课程改革，尤其是针对大学英语三级后续阶段课程设计提出了几点建议。     

Excel在现代经济数学教学中的应用

Excel通常用来分析数据，制作表格，但大多数人对Excel的高级应用认识不足，对Excel在经济数学教学中的作用知之甚少。Excel的高级应用直接体现了经济数学的工具性和实用性，影响到传统经济数学教学方法的改革，特别是在计算机技术迅速发展的今天，把现代知识与数学教学联系起来尤其重要。     

应用型人才培养体系下大学英语课程设置的理论与实践

大学英语教学的转型更重要的是反映在课程设置上.转型时期需要对课程设置进行不断改革,以适应学生的需求,使大学英语真正成为一门提高学生的英语综合应用能力,培养高素质应用型人才的课程.     

会计学专业开设“Excel应用”课程的探讨

随着计算机的普及和会计电算化在全社会的推广，会计工作越依赖计算机，社会要求高校能培养出既懂会计又能利用计算机进行会计数据处理的复合型人才，从我院会计学专业计算机教学现状来看，在会计学专业开设“Excel应用”课程有其必要性和现实性。因此，开设“Excel应用”课程对推动我院会计专业教学，培养出满足社会需求的会计人才有着重要的现实意义。     

浅析Excel 2000对数据的安全管理

数据的安全管理是 Excel2 0 0 0的主要功能之一 ,本文分析了 Excel2 0 0 0对数据的安全管理中的一些问题 ,提出了数据安全管理的措施。     

大学英语课堂教学模式的现状调查及启示——以独立学院为例

2006年国家教育部对大学英语四、六级考试进行了改革，新题型较之旧题型本身难度加大，其中最大难关是听力，其次是主观题分值的增加。传统的课堂教学方法已经不能适应新形势下大学英语的课程教学要求。为全面揭示目前大学英语教学模式中存在的各种问题，“十一五”国家课题——“独立学院大学英语交互式教学模式的研究与实践”课题组对两所独立学院的学生进行了问卷调查，包括学习者对大学英语学习的态度、学习者对大学英语现状的看法、学习者心目中大学英语教学的理想模式等方面的内容。课题组以应用语言学的相关理论为基础，分析了问卷调查数据，并提出了构建大学英语教学新模式的几点设想。     

大学数学与高中数学新课标衔接的调查分析

围绕大学数学基础课程与高中数学在培养目标、教育理念、教学内容、学生学习方式等方面的问题设计了调查问卷,确定了调查对象。在对回收的调查问卷进行结果分析后,提出了整合大学数学基础课程教学内容,加强大学数学基础课程的学习方法指导,加强大学数学基础课程数学思想与数学方法的教学,将数学建模教学纳入大学数学基础课程教学等教学建议。     

浅论Excel函数在工程造价管理中的运用

Excel在工程造价管理上有广泛的应用,本位介绍了运用Excel函数及公式的实例和体会。     

新课标“三位一体”下的“大学英语”课程思政教学设计与实践研究

挖掘大学外语教学材料中的思政元素,有效促成学生社会主义核心价值观内化,实现价值塑造、知识传授和能力培养三者相统一,是新时代“大学英语”课程教学要达成的目标。文章基于《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》,围绕立德树人这一根本任务,对价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”概念进行探讨,并对“三位一体”概念下的“大学英语”课程思政教学设计三原则（即价值引领、职业情境、任务递进）进行了分析,最后以“大学英语”听说模块的教学设计为例,阐述了“三位一体”概念下的三原则在“大学英语”课程思政教学中的应用。     

大学英语分课型教学模式的反馈与评价

运用量化与质化相结合的方法调查了大学英语分课型教学模式,学习者对英语视听说课程的评价,并分析了不同年级、不同性别学习者对视听说课程的感知差异以及性别和年级之间的交互作用。研究结果显示:(1)学习者对视听说课程普遍比较满意;(2)高年级学习者对视听说课程的评价比低年级学习者更为正面;(3)女生在"语言应用能力"和"自主学习能力"两个维度上的得分高于男生;(4)性别和年龄的交互作用在"教学资源的使用效果"和"自主学习能力"两个维度的作用显著。研究结果表明,我们有必要继续实施并完善大学英语分课型教学模式,以进一步深化大学外语课程改革。     

空间统计学研究进展综述

空间统计学,是对根据现有空间数据资料进行整合分析的方法,国外学者通过对大量理论数据的研究分析,率先迈入空间统计学这个新的数据领域,空间统计学的分析方法在社会上得到了广泛的应用,在生物学、地理学、环境学、矿产勘探、农学地球科学等众多领域被广泛应用。     

基于ASP技术与EXCEL数据交换编程的教学示例

本文讨论了ASP课程中教学如何在B／S模式下利用ASP技术实现Excel数据报表与数据库的交互程序设计示例,解决了在网络应用程序开发中教据输入与报表生成的问题,同时以通用工资查询系统的设计为倒分析了其实现手段。对学生掌握ASP技术与Excel数据报表有较好的帮助。     

大学体育课程目标导向与需求导向

本文对大学体育课程的目标导向与需求导向进行了比较研究,论述了当前大学体育课程中学生需求对课程建设的导向作用,以及围绕这种需求所进行的大学体育课程构建的策略,为推进大学体育课程改革提供了理论依据。     

大学英语四级听力成绩分析与教学反思

在大学英语四级考试改革和高校《大学英语课程教学要求》的指挥棒下,听力课程在大学英语教学中的重要性是毋庸置疑的。但经调查发现,听力往往是大学英语四级参考学生的弱项。文章将结合学生四级总分成绩以及听力理解,阅读理解和翻译写作单项成绩相关数据的统计与分析,探讨了目前高校大学英语听力课程的教学现状,寻求提高学生听力理解能力的办法和教学策略,旨在提高学生在大学英语四级听力理解部分的得分和教师听力教学质量。     

高校管理信息系统课程校企合作教学模式设计

针对高校管理信息系统课程教学内容特点,提出由企业承担该课程实践教学内容的思想;区块链使用技术为应用系统提供了信任保障,通过区块链技术实现对大学生实践过程的监管,并对实践过程数据进行记录;基于区块链的大学生管理信息系统实践教学模型,对学生实践过程进行分析;对区块链应用需要解决的问题进行分析,对区块链的应用价值进行分析。     

大学课程建设及其发展趋势

课程建设是当前大学教育质量提高的关键环节,对之进行分析非常必要。本文分析课程建设的构成,以此为立足点探讨了课程建设的制约因素、遵循的基本原则,并对发展趋势进行了探讨。     

应用型大学素质教育模式研究

在明确素质教育含义的基础上,探讨了我国大学教育管理流程及其不足,并进行了业务流程管理的优化研究,在此基础上,通过分析大学课程设置的不足,结合国内外应用型大学课程设置的比较,提出了素质教育课程设置的原则与方法。最后,以山东某高校为例,通过素质教育的"一二三四"工程,探讨了非学术性素质教育对提升大学生能力培养的重要性。