浅谈高职设计艺术类专业教学改革

本文以高职视觉传达艺术设计专业为例,从人才培养目标、课程体系、课程内容、实践教学环节等方面论述了高职设计艺术类专业教学改革问题,主张在改革中应突出专业特点,积极探索,努力创新,才能培养出适合社会需求的高职艺术设计人才.     

视觉传达设计专业的发展与创新

随着社会的发展和进步,传统的视觉传达设计专业已不能满足新形势下市场的需要,我们要及时研究和调整该专业的专业建设和发展方向,进一步明确该专业的培养目标、完善课程建设和教学模式、加强教学硬件和软件建设等,为社会培养更多更好的新型视觉传达设计人才.     

视觉传达设计专业的发展与创新

随着社会的发展和进步,传统的视觉传达设计专业已不能满足新形势下市场的需要,我们要及时研究和调整该专业的专业建设和发展方向,进一步明确该专业的培养目标、完善课程建设和教学模式、加强教学硬件和软件建设等,为社会培养更多更好的新型视觉传达设计人才.     

浅谈数控课程教学

通过在校从事数控教学与不懈的探索,以及对其他学校的考察与学习,我了解到数控课程要上好,教学模式,教学方法尤其重要,并且理论教学和实习教学是不可分割的整体,那怎样能够上好数控课程呢？     

浅谈高职汽车专业的教学改革

本文简要概述了现代高职汽车专业教学模式的弊端,阐述了教学改革的目标,并结合现状总结了高职汽车专业改革的措施。     

浅谈高职院校会计专业实践教学改革

高职会计专业实践性教学中普遍存在着专业岗位定位不准、实践内容设计不合理、实践方法缺乏创新、师资结构不合理等问题,改革建议:一是构建科学的高职会计专业实践教学体系,二是扩展会计实践教学内容,三是完善丰富实验教材内容,四是改革教学方法,五是努力提高教师素质.     

基于社会需求背景下的高职会计教学改革

随着社会经济的高速发展,会计职业也得到了很大发展。如何才能适应当前的社会需求,为社会和企业培养大批高素质的会计专业人才,是高职院校亟待解决的问题。本文旨在通过分析当前高职院校会计教学中存在的诸多问题,探析改进会计教学改革的策略。     

从用人单位英语需求角度看高职英语课程改革

通过分析用人单位对应聘者英语水平的要求情况,结合目前高职英语课程设置的状况,提出了高职英语课程改革的可行性建议。为使高职毕业生的英语水平达到用人单位的需求,应引入多元化英语测试体系,采用＂1＋X＂课程设置模式,积极推广职业英语。     

过程评价与高职思政课评价方式改革

过程评价的目标是为了让学生得到改进与提高。传统的高职思政课评价侧重理论考试,缺乏对实践生活的关注。“4＋1”评价方式将学生的职业规划、实践锻炼、日常思考和专业实践有机结合起来,对学生的学习兴趣、技能提升、思想道德培养等均有重要作用。     

高职计算机网络技术专业教学改革与探索

高职计算机网络技术专业教学改革应遵循以岗位需要为主线、以能力培养为根本、以学生发展为中心、以教学服务为模式的教育理念，打破传统课程原有的学科体系，按照“必需、够用”的原则将课程进行重组与创新，实行整体优化。学历教育应与证书培训有效结合，构筑专业课程新体系，以实现教学环节与毕业生就业的工作岗位零距离对接。     

西藏高职畜牧兽医专业实践教学改革探析

摘要：随着西藏经济社会的不断进步和发展,各行业对高素质技能型人才的需求不断增加,而实践性教学是高素质技能型人才培养的关键环节,是提高学生职业素质,提高学生实践能力和就业能力的基础。畜牧兽医专业是实践性很强的学科,使学生尽快适应社会需要,就必须改变重理论,轻实践的现状,将理论与实践有机结合。     

高等院校工商管理专业实践教学模式探索——以福建师范大学工商管理为例

论文以作者所在学校工商管理专业实践教学问题为研究对象,介绍了现有实践教学基本形式,分析了现有实践教学模式存在问题及原因,提出了工商管理专业实施全程式、全景式实践教学模式的设想及相应的保障措施。     

中俄合作办学“2＋2”模式下复合型人才培养研究

中俄合作办学顺应了教育国际化的必然趋势,这对于利用、引进外国优质教育资源,提高学生的俄语语言能力,拥有与专业相关知识的创新能力具有重要意义。从俄语专业中俄合作办学＂2＋2＂模式出发,探讨和研究更为有效地培养社会所需求的复合型人才,提高俄语专业学生的国际竞争力。     

艺术设计专业《色彩构成设计》课程教学改革初探

对目前艺术设计专业《色彩构成设计》课程专业教学改革现状进行调研,提出色彩教育的发展趋势是实行“自主研究性”学习;提供了色彩教学“自主研究性”学习的实践探讨和具体教学改革实施方案步骤及流程示意图。     

浅析视觉设计的区分与联系

最早的视觉传达设计其实是古代的图腾，一个部落选择一种象征物作为图腾，只会有两个目的：首先，为了部落战争的时候区分敌我；其次，为了将整个部落的人们与这种象征物联系在一起。可以肯定的是，原始的先民们在选图腾的时候，也肯定没有考虑过“创意”或者“概念”。其实，从原始时期到今天的网络时代，视觉传达设计的内涵并没有脱离原始部落图腾的这两种功用：区分与联系。     

浅谈机械类专业生产实习教学改革与实践

本文首先分析了机械类专业本科教学中生产实习环节的现状,其次重点探讨了生产实习教学改革措施,主张注重校外参观实习+校内动手制作相结合,提高指导教师的师资水平,加强实习基地建设,改进教学方法,全面提高生产实习教学效果。     

高职院校“两课”教学改革的建议

高职学院的“两课”教学经过近十年的摸索发展虽然取得了一定的成绩,但教学效果还不是很理想,在实际操作中还有很多方面需要加强和改进。本文试从制度保障、课程设置、教学要求、绩效考核、师资建设、校本研究等方面提出了高职院校“两课”教学改革的六点建议以供参考。     

旅游管理专业实施“3111”制办学模式的设想

对高等专科教育办学模式进行创新实践，结合酒店管理专业的教学实践，提出了以强化实践教学环节、突出学生在实践中独立思维与总结的“3111”制办学模式设想。不断加强产学合作，提升教学质量，是实现可持续发展的重要保证。     

“一带一路”经济下基于高职院校英语教育与教学改革的创新与实践

经济的建设与发展让英语的重要作用凸显出来,尤其在习近平总书记提出一带一路发展策略背景下,中国与沿线国家和地区的沟通与交流更为紧密,强化英语的学习也就显得更为重要。此背景下高职院校的英语教育与教学改革必须做好创新与实践,从而让英语教学质量不断提升,让英语促进中国一带一路的发展战略予以更好实现。     

浅谈电自专业的实践教学改革及措施

本文介绍了广西大学电气工程学院电气工程及其自动化专业以"卓越工程师培养计划"为契机,加强实验室和实习基地建设,通过校企合作的办学模式,为实践性教学赋以新的内容,在加强理论课教学的同时,强化实践性教学环节,办出专业特色等一系列教学改革研究和实践情况。