高职院校学生欠费现象的思考

在高校办学经费中,学生的学费是高校经费的重要来源,但是由于种种原因,高校存在学生拖欠学费现象,直接影响到了学校的建设和发展,影响到了学校教学的正常运转,经费不足已成为制约高校发展的瓶颈。     

高职院校学生形成人格障碍的原因及对策研究

高职院校学生是心理障碍和心理疾病的高危人群,他们当中一部分学生存在着明显的人格障碍,但这种状况还没有引起学生、家庭、学校和社会的高度重视,要改变这种状况,必须找到高职学生形成人格障碍的因素,采取相应的对策和措施,才能使这些学生摆脱人格障碍的困扰,形成健康、健全的人格。     

浅析独立学院学生厌学心理

本文分析了独立学院学生厌学心理形成的主客观原因,提出了独立学院学生厌学心理解决的途径：加强宣传,净化社会环境;强化技能培训,提高学生就业能力;完善管理制度,从严治校;积极引导,帮助学生增强学习动力;及时沟通,建立学校与家长联系制度。     

独立学院学生厌学现象成因分析及解决途径

独立学院学生厌学现象的原因有五种类型:动力型、学习障碍型、身心型、外因型和人际关系型.解决的途径是:树立目标,增强动力;转变观念,规范管理;推进改革,因材施教;营造氛国,利用从众心理;联系家长,通力协作;分清情况,区别对待.     

浅论五年制高职生厌学问题的对策

本文对目前我国五年制高职生存在的厌学问题进行了深入且具体的分析：社会环境、家庭原因、学校因素都时五年制的高职生的厌学带来影响,并且针对这些问题．总结出要想治理五年制高职生的厌学问题就应该深入教育教学改革,转变教育观念,改革教学的内容;加强对学生的思想教育,帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观;加强教师队伍的建设,提高教师队伍的素质,转变师生的关系;拓宽学生的就业范围,提高学生的学习热情等。     

提高高职院校学生学习动力对策探讨

高职院校学生学习动力不足的影响因素有学生课堂表现、教师教学方法和国家高考制度等。提高学生学习动力的对策主要是：转变教师角色;加强个体化学习体验;坚持项目式教学;增加课堂趣味性测试等。     

提高高职院校学生学习动力对策探讨

高职院校学生学习动力不足的影响因素有学生课堂表现、教师教学方法和国家高考制度等。提高学生学习动力的对策主要是:转变教师角色;加强个体化学习体验;坚持项目式教学;增加课堂趣味性测试等。     

大学生英语厌学调查研究

英语厌学是指学生对学习英语失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在课堂中的不良表现方式。随着招生规模的扩大，与之对应的教学质量和教学配套设施的相对落后．以及传统的英语教学方式导致了大学生英语厌学现象的产生。我们从学校、学生、社会等多方面提出了些建议，希望能改善大学生的英语学习态度，提高大学英语教育质量。     

高职院校学生心理健康教育的现状及策略分析

面对激烈竞争的社会、高速发展的经济,对高职院校学生的心理素质结构、潜能储备以及对社会的适应能力和创造能力提出了更高的要求,这就需要高职生有较高的心理素质以应对新世纪激烈的市场竞争与挑战,因此,研究高职院校学生的心理健康教育尤为重要.本文就高职院校学生心理健康教育的现状进行了分析,并对如何加强大学生心理健康教育提出了对策.     

高职院校学生工作探析

本文分析高职院校学生的特点以及高职院校学生工作的现状：提出了高职院校学生工作对策,并结合工作实际探讨了新时期高职院校学生工作的基本原则和具体做法。     

“互联网+”时代对高职学生厌学情绪的心理分析

高职学生学习困难的情况并不少见,这就极容易造成学生厌学情绪的产生,从心理学角度对此种情况进行分析,并结合当前"互联网+"时代背景探索学生厌学情绪的疏导方式,才能让学生的心理健康成长,才能让学生的发展越来越好。本文就高职学生厌学情绪产生的原因进行分析,并探索"互联网+"时代高职学生厌学情绪心理疏导路径,希望可以为学生的健康发展提供借鉴。     

高职院校师资队伍建设渗透学生素质教育研究

当今企业对技术人才的素质要求不断提高，而高职院校素质教育的关键在于师资队伍的建设。从目前情况来看，高职院校师资队伍建设尚存在结构不舍理、科研水平低、业务水平欠缺、管理不善等问题，我们必须从这些实际情况出发，进一步加强师资队伍建设，把师资队伍建设渗透到学生素质教育中去，真正做到以教学贯穿能力，能力实现就业。     

浅谈高职院校学生学习心理教育

本文分析了高职院校学生学习心理存在问题及其原因状况,论述了学生学习心理问题的自我调适方法,提出了加强高职院校学生学习心理教育的建议,主张建立从事学生学习心理的专业研究队伍,配备专职学生心理健康教育师资队伍,加强对学生的知识价值观、理想信念和专业思想教育,营造良好的学习环境,开展学习心理辅导讲座和健康咨询等。     

高职院校学生道德问题产生的原因探析

目前,高职院校许多学生存在严重的道德问题,其道德问题产生的原因在于学生自身存在缺陷、学校德育工作不足、家庭道德教育欠缺和社会消极因素影响等方面。     

当代高职院校学生心理冲突及对策研究

新世纪的高职院校大学生,他们除了具备一般大学生的心理与行为的共性特点之外,还有群体独特的心理与行为矛盾冲突。我们只有正确地认识这些矛盾,才能把握高职院校大学生的心理特点,有针对性地开展心理健康教育工作。     

高职院校会计专业学生口语能力的现状分析与对策研究

英语口语作为日常对外交流的重要方式,是高职高专英语基础教学的主要内容之一,特别是在重视培养实用型、复合型人才的今天,如何提高高职高专非英语专业学生口语交流能力,强化训练学生的口语使用技能,使高职高专学生具备一定的基础与专业结合的口语水平已经是很多高职院校所面临的重要课题。     

试析新时期高职院校学生党建工作

本文在对高职院校学生党建工作中出现的新情况、新问题展开调查的基础上,分析了问题存在的原因,提出解决这些问题的设想。1、构建全方位理论学习体系;2、注重全过程,严把质量关;3、加强高职院校学生辅导员队伍建设;4、创新是高职学生党建工作的希望。     

高职院校学生党支部创新研究

高校学生党支部建设是高校思想政治工作的重要支撑点,在学生中起着政治核心作用,是党联系学生的桥梁和纽带。在新时期,加强学生党支部建设,必须做到工作创新,本文结合所在高职院校实际情况,重点从组织设置形式、党员发展和学生党员教育工作机制等方面开展研究,达到创新。