知识经济：呼唤高校综合素质教育

知识经济的兴起,对中国高等教育提出了挑战。从四个方面分析了高校实施综合素质教育的关键问题。     

知识经济呼唤创新教育

当今，知识经济已不是一个理论问题，而是一股切切实实、正在由远而近扑面涌来的现实大潮。知识经济需要的不是一般的知识型人才，而是创造型的、具有综合融汇能力、掌握现代信息技术的通才。因此，知识经济时代教育的核心特点是重视培养人的创新意识和创新能力。     

知识经济呼唤教育创新

该分析了我国传统教育模式的困惑，说明了面向知识经济，进行教育创新的必要性。提出了建立以培养学生创造性思维和创新欲望为目标，以启发性与多样性为教育方法；以系统、动态的教育评价体系为标准；以高素质的教师队伍为基础的素质教育模式的新构想。     

知识经济与素质教育

一、知识经济及其特征知识经济———一个全新的概念,正在全世界广为传播。在知识经济时代,最重要的资源是知识,掌握了知识,就等于有了一切。知识,可以像资本、土地、劳动力一样,作为一种生产要素,而且是生产要素中最重要的部分。知识及知识生产率,将成为企业竞争成败的关键,成为一个国家经济发展的决定因素。一般认为,知识经济有如下特征：１－制造业比重下降,信息产业比重迅速上升。随着工业革命的完成,农业在国民经济中的份额不断下降,而制造业的份额逐步上升。同样,在知识经济社会里,作为工业经济重要标志的制造业,其比…     

面向知识经济 推进素质教育

在知识经济时代,培养全面发展、具有高知识含量的高素质人才是经济和社会发展对教育提出的新要求,通过对思想道德素质、心理素质、文化素质及创新教育的具体论述,体现了素质教育的意义和作用。     

知识经济呼唤高素质人才

２１世纪是知识经济全面发展的时代，这已成为人们的共识，各国都十分重视发展知识经济，以迎接新时代的挑战。知识经济的主体是知识，而知识的首要载体是人，人才是发展知识经济的根本。因此，培养高素质人才是我国发展知识经济的重要途径。一、知识经济是“人才”经济知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。它是相对于农业经济、工业经济而言的一种新的经济形态。近３０年来，科学技术的飞速发展，使经济发展的模式、速度、周期等方面都有了重大变化，也将人类由工业经济时代带入了知识经济时…     

知识经济呼唤儒商

知识经济是市场经济高度发展的产物。市场离不开商人,市场经济需要商人。知识经济时代是一个创新的时代,创新的时代呼唤知识商人——儒商,儒商的培养是时代赋予我们中华儿女的义务和责任。     

知识经济呼唤人文教育

在20世纪，紧紧抓住科学技术与人才，大力发展教育，是许多经济强国迅速崛起的重要原因：在21世纪，人类社会进入了“知识经济”时代，预示着人类社会的又一次深刻变革。在这个变革中，知识已成为生产要素中最更要的组成都分：知识经济的创新性特征必然要求现代人才具备全面的素质，而创新型人才的培养，离不开优秀的人文教育。     

知识经济时代呼唤创新型教师

知识经济时代呼唤创新型人才，培养创新人才必须实行创新教育，而创新教育的实施关键在教师，从而提出创新型教师的素质要求，即创新教学内容，创新教学方法。     

知识经济呼唤创造教育

知识经济是以知识为基础的经济，它是建立在现代工业充分发展的基础之上，是社会经济、历史发展的自然延伸。知识经济不仅是一种经济形式，更是一种在发展中的人类文明的社会形式。它的出现和发展必然要引起社会生活所有领域发生根本性变革。教育作为培养、提高新劳动力的摇篮，不可避免地首当其冲，这首先表现在：知识经济的创新特征，要求中国教育从传统教育向创造教育转变。     

知识经济时代更要重视素质教育

一伴随着新世纪钟声的敲响，人类社会进入了一个快速变化的知识经济时代。知识经济的显著特征是：１．知识化。知识经济的核心在于创造知识和应用知识。知识作为一种无形资产投入生产与再生产领域，知识生产率成为衡量知识经济时代综合国力的一个重要指标。高科技知识更新周期缩短，波及面广，其创造和应用成为知识经济的显著特色。２．信息化。信息和通讯技术在知识经济发展过程中处于中心地位。随着信息时代的到来，网络和通讯设备的发展速度大大加快，计算机网络技术、多媒体技术与卫星远程通讯相结合，将知识的编码、储存、传播和扩散速…     

更新教育观念 应对知识经济的挑战

21世纪 ,知识经济对人才提出了新的要求。高等教育必须重新定位 ,树立全新的教育观念 ,以应对知识经济的挑战。高等学校应做到注重教育创新 ,加强全球意识教育 ,人文科学和自然科学并重 ,从而培养知识经济所需要的全面发展的富有竞争与合作意识的人才。     

知识经济呼唤教育先行

有史以来，教育的发展一般是在经济增长之后发生的，而当今却出现了一种新的趋势，即教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展，“教育先行”成为许多国家制定发展战略的重要内容。所谓“教育先行”，简单的讲，就是指优先发展教育。这是由教育再生产劳动力和科学技术的周期性长及具迟效性的特点决定的，主要表现在教育投资在社会总投资中的比例提高以及由此促成的教育发展规模与速度的提高。这种趋势的产生是有其必然性的。自从第二次世界大战发生以来，历经战争的创伤后，处于和平环境的每一个国家都将注意力集中在发展本国的综合国力方…     

知识经济与高校人才培养

随着新世纪的临近,人类社会正在步入一个以智力资源为主要依托的知识经济时代,培养高素质的人才越来越为各国综合国力竞争的关键。探讨了知识经济时代对人才的要求,研究了人才培养的方法和途径。     

知识经济与创新人才培养

知识经济是以智力资源的占有、配置，以知识产品的生产、传播、使用为最重要因素的经济。它以高科技产业为支柱，以知识为第一资本，以不断创新为生命力。因此，创造性的人力资源是知识经济的依托，加快培养高层次创新型人才，则是知识经济对高校提出的挑战。一、知识经济对高层次创新型人才的需求和要求人类历史存在三种经济形态：农业经济、工业经济和知识经济。知识经济是一种智力支撑型经济，微软公司是智力支撑型经济的范例。２０年前，比尔·盖茨创办微软公司，如今该公司的总资产尽管只为美国通用汽车的５％，但其市场价值却高达２０…     

论知识经济时代教育观念转变的大趋势

知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后的又一种新型的经济型态。在知识经济时代 ,推动社会发展动力的生产要素既不是资本和土地 ,也不是劳动力 ,而是知识。美国未来学家托夫勒在《权力的转移》一书中指出“知识正取代昔日金钱至上的地位成为权力的主要象征 ,谁掌握有大量的知识 ,谁就能在未来的世纪中取胜”。作为传授和创造知识的教育 ,也将以一种前所未有的姿态置身于社会的中心地位。当前 ,世界各国都纷纷采取措施 ,力图通过教育改革于发展来抢占新世纪国际竞争的制高点。我国政府对实施科教兴国战略和知识创新工程高度重视。江泽…     

知识经济与传统教育模式改革

指出知识经济和信息社会时代必须改革现有的教育模式,使人们更好地适应社会发展的需要。     

素质教育呼唤创新教育

素质教育是一种全新的教育思想,教育体系和教育过程,高等院校作为规范化,系统化培养青年学生成才的最后一站,肩负着对青年学生实施全面素质教育,培养具有健康人格的创新人才的重大责任,在大学学科教育教学的实践中贯穿素质教育是实现素质教育的有效途径。     

知识经济呼唤高素质财会人员

21世纪是知识经济时代 ,会计人员的素质提高问题是会计领域面临知识经济大潮冲击的首要问题 ,针对我国财会队伍素质现状和知识经济时代对财会人员素质的要求 ,论述了学历教育、继续教育是培养高素质财会人才的有效途径 ;完善财会人员管理机制、引入竞争机制是提高财会人员素质的必要手段。