职业中专英语教学之我见

反思中专英语教学在中专教育的作用和状况，使中专生在校期间掌握一定的英语知识，是职业学校英语教学改革的一个重要课题。本文主要从职业中专英语教学与学习的实际情况出发，分析职业中专学生英语教学的重要性、英语教学的现状，并根据自己的教学经历浅谈一些英语教学的方法。     

初中英语高效课堂点滴谈

本文对农村初中英语教学进行了研究，通过自己教学实践和探索，阐述了英语教学中的高效课堂，论证了新课改下英语教学的新观念，得出了以构建“高效课堂”的教学环节。     

初中英语教学之我见

教学观念的改变,教学方法的改进对英语课堂教学的实施至关重要。针对初中英语教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,指出英语教学能力和教学水平提升的重要意义,通过分析当下英语教学中存在的问题,就英语教学的原则和方法进行了探讨。     

在高中英语教学中如何贯穿积极的情感态度

在英语教学中,应少责备学生,而多鼓励帮助,让他们能看到自己的闪光点,使自己有了成就感,从而激发学习英语的自信心。     

建构主义学习理论下的大学英语教师角色定位

课堂教学是大学英语教学的主要阵地。关于当前大学英语教学改革中,课堂上教师的角色定位,建构主义认为学生是学习主体,学习是个体主动建构自己知识的过程,由此决定了教师在教学活动中的角色是课堂教学的组织者、学习情境的创设者、课堂学习过程的指导者和促进者。     

魅力英语，乐在其中——浅谈小学英语中的愉快教学法

如何能使英语教学具有魅力．更具有吸引力呢？这是我一直所执着追求的。我喜欢、我快乐。俗话说：“亲其师．信其道。”在英语教学中．教师只有让学生喜欢上自己，才能进一步的喜欢上自己的教学。教师要充满爱心的对待每一个学生．做到教之以情，受之以趣，以自身内在的魅力去吸引自己的学生。     

高中英语教学中阅读指导的思考与实践

本文结合英语教学实践,从情趣、方法、环境三个方面阐述了自己对高中英语阅读教学指导策略的思考,与各位同仁研讨.     

浅谈英语教学中学生主体地位的回归

作为全球运用范围最广的语言——英语，无论现在还是将来它的重要性都是毋庸置疑的。而新世纪以来，中国的传统教育已经更加注重英语的教学了。但是随着学生的成长，思想的成熟使得一些高职院校的英语教学愈加困难。二十一世纪以来，英语新课程实施以后，职校的英语教学无论是理念还是模式上都推行了一系列的改革，其中最为重要的是确立了以学生为主体地位的英语教学，形成了以学生为主线的全新式英语课堂，由此我们看到了一些英语教学的新气象，但同时。也面临着在传统英语教学与新课标英语教学之间进退两难的境地。那么，如何能够使得英语教学中学生的主体地位得到重视和回归呢？以下笔者将谈几点自己甜看法。     

浅议信息技术如何提高英语教学效果

近几年来,信息技术在英语教学中的应用方兴未艾。作者结合自己多年的小学英语教学实践,分析了信息技术促进英语教学(特别是小学英语)效果的几个作用:一、培养学生的英语思维与语感;二、开阔视野,激发学生热情;三、创设学习情境,体验英语氛围;四、优化课堂结构,启发学生主动参与;五、促进独立学习与合作交流。这对如何正确合理运用现代信息技术提高教育水平有一定的启发。     

注重引导艺术 提高教学效率

中学的英语教学的主阵地仍在课堂。要提高教学效率。教师必须努力提高自己的引导艺术。本文对此进行了论述。     

注重引导艺术提高教学效率

中学的英语教学的主阵地仍在课堂。要提高教学效率，教师必须努力提高自己的引导艺术。本文对此进行了论述。     

论主体性医学英语教学模式及其应用

随着对医学院校的学生及从医人员外语水平的要求越来越高,医学英语教学显得越来越重要。主体性医学英语教学模式使学生在英语教师的引导下,根据自己的需求和英语水平自主选择学习,使他们自主地、能动地、创造性地学习医学英语,适应未来的职业需求。     

浅谈如何进行高中英语课堂教学

正随着高考英语的不断改革,加强了听说能力在高考中的比重,同时也淡化了英语语法。在这种新形势的指引下,新的英语教学模式不断出现,以前传统的英语教学也即将退出历史舞台。作为一名高中英语教师,在高考英语改革这根指挥棒的指引下,我们应该不断更新我们的教学观念,正所谓"活到老,学到老",使自己的英语教学方法能够为当代学生所喜欢,尽自己最大的努力提高他们的英语听说读写综合能力,适应新高考的要求。(1)对于学生来说,学习本来就是一件"苦差事"。我经常这样告     

机械、含意及交际操练在运用时应注意的问题及解决方法

操练是英语教学中一种非常有效的方法。作者利用自己多年的实践经验对操练过程中应注意的问题进行了较为合理的总结。     

英语专业精读教学中学生交际能力的培养

培养学生用英语以书面或口头方式进行交际的能力是英语教学的最终目标,本文首先介绍了英语精读课的地位、作用和教学现状以及交际能力的内涵,然后笔者试图结合自己的教学实践就如何在英语专业精读教学中培养学生的交际能力提出自己的看法。     

采取多种办法，调动小学生学习英语的积极性

英语教学大有学问，各个一线教师都有自己的招数，本文主要是：培养兴趣、培养感情、培养乐趣、培养创新意识和能力。     

英语整体性教学的步骤与优势

随着英语教学改革的不断深入，整体性教学日益引起广泛的关注与实践运用。本文结合自己的教学实践，阐述了整体性教学的步骤及原则。     

浅谈德育在初中英语教学实践中的渗透

初中生正是形成自己的人生观、世界观的时候,对初中生进行德育显得非常重要。而英语教学是一门非常重要的学科,英语教学也就不能仅仅是知识的灌输,而应该渗透着德育,帮助同学们形成正确的人生观和世界观。     

ESP理论与高校法律英语教学改革初探

ESP(专门用途英语)是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程,其最重要的特征是"必须满足学习者的特定需求".法律英语作为ESP的一个分支,当然应该具备ESP的这一特征,但目前高校法律英语教学仍缺乏系统性和目的性.本文结合ESP理论,分析了目前法律英语教学中存在的问题,并对法律英语教学的改革和完善提出了自己的构想.     

大班英语课堂教学面临的挑战及应对策略

普遍认为较之小班英语教学，大班教学有着很多不利因素。但是，在中国的很多大学中，普遍存在着大班英语教学的现象。大多英语教师需要面对大班教学的挑战。因此．英语教师应该了解大班英语教学中面临的主要挑战并且学习一些教学策略和活动，以便提高自己的教学。本文旨在为EFL教师建议一些大班教学的策略。